不同肤色
为不同肤色推荐的适合的粉底色号
为不同肤色推荐的适合的粉底色号对于不同肤色的人们来说，选择适合自己的粉底色号是非常重要的。
不同肤色的人在选择粉底时需要考虑到自己的肤色特点和需求。
以下是为不同肤色推荐的适合的粉底色号。
1. 亚洲肤色亚洲肤色通常偏黄，需要选择偏向自然色调的粉底色号。
对于较浅的亚洲肤色，推荐选择色号在#10至#25之间的粉底。
这些色号能够提亮肤色，使皮肤看起来更加清透自然。
对于中等到深色的亚洲肤色，可以选择#30至#45的粉底色号，这些色号能够更好地调整肤色，提供自然的遮瑕效果。
2. 白皮肤对于白皮肤来说，选择适合的粉底色号可以增加肤色的亮度和透明感。
浅色的粉底色号如#10至#20适合白皮肤，能够提亮肤色，使皮肤看起来更加纯净。
对于肤色较深的白皮肤，可以选择稍微深一点的粉底色号，如#25至#35，这样能够提供更好的修饰效果。
3. 黑皮肤黑皮肤通常偏暗，需要选择适合的粉底色号来均匀肤色并提供自然的遮瑕效果。
对于较浅的黑皮肤，可以选择色号在#40至#55之间的粉底色号，这些色号能够提亮肤色并调整肤色不均。
对于较深的黑皮肤，可以选择#60至#75的粉底色号，这样能够更好地修饰肤色，提供自然的遮瑕效果。
4. 混合肤色对于肤色属于混合类型的人来说，选择适合的粉底色号可以均匀肤色并遮盖肤色不均问题。
一般来说，选择色号在#25至#45的粉底能够满足混合肤色的需求。
这些色号能够提供自然的遮瑕效果，使肤色看起来更加均匀。
在选择粉底时，除了考虑适合的色号外，还需要选择适合自己肤质的粉底产品。
干性肌肤适合选择滋润型的粉底，而油性肌肤则适合选择控油型的粉底。
此外，还可以考虑粉底的遮瑕度、持久度以及防晒等因素来选择适合自己的产品。
总结起来，选择适合的粉底色号对于不同肤色的人来说非常重要。
以上是推荐给不同肤色的人们的适合的粉底色号，希望对大家有所帮助。
记住，选择合适的粉底色号可以让你的妆容更加完美自然，展现自信的美丽。
不同肤色的人们表格版教案
不同肤色的人们表格版教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解并尊重不同肤色的people激发学生对多元文化的兴趣培养学生的跨文化交流能力1.2 教学内容介绍不同肤色的人们强调尊重和包容的重要性1.3 教学方法小组讨论角色扮演1.4 教学资源图片素材视频素材1.5 教学步骤1. 引导学生观察和描述不同肤色的人们2. 引导学生思考为什么人们有不同的肤色3. 强调尊重和包容不同肤色的人们的重要性第二章：不同肤色的人们2.1 教学目标让学生了解不同肤色的人们的生活和文化背景培养学生对多元文化的兴趣和尊重2.2 教学内容介绍不同肤色的人们的生活和文化背景强调多元文化的丰富性和多样性2.3 教学方法小组讨论图片展示2.4 教学资源图片素材视频素材2.5 教学步骤1. 展示不同肤色的人们的图片2. 引导学生观察和描述不同肤色的人们的特点3. 引导学生思考不同肤色的人们的文化和生活方式4. 强调多元文化的丰富性和多样性第三章：尊重和包容3.1 教学目标让学生理解和尊重不同肤色的人们培养学生包容和接纳不同肤色的人们的能力3.2 教学内容讨论尊重和包容的重要性学习与不同肤色的人们相处的技巧3.3 教学方法小组讨论角色扮演3.4 教学资源视频素材活动材料3.5 教学步骤1. 引导学生观看与尊重和包容相关的视频2. 引导学生讨论尊重和包容的重要性3. 进行角色扮演活动，模拟与不同肤色的人们相处的情境4. 引导学生反思如何在生活中实践尊重和包容第四章：多元文化的重要性4.1 教学目标让学生了解多元文化对社会的重要性培养学生对多元文化的尊重和接纳4.2 教学内容讨论多元文化对社会的影响强调多元文化的价值和重要性4.3 教学方法小组讨论案例研究4.4 教学资源案例研究材料视频素材4.5 教学步骤1. 引导学生观看与多元文化相关的视频2. 引导学生进行小组讨论，分享对多元文化的看法3. 进行案例研究，让学生深入了解多元文化的重要性4. 引导学生总结多元文化的价值和重要性第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾并总结学习内容培养学生反思和自我评估的能力5.2 教学内容回顾学习内容进行自我评估和反思5.3 教学方法小组讨论个人反思5.4 教学资源活动材料5.5 教学步骤1. 引导学生进行小组讨论，总结学习内容2. 让学生进行个人反思，评估自己在学习过程中的参与和表现3. 分享反思结果，鼓励学生提出改进建议4. 总结课程的主要观点，强调尊重和包容不同肤色的人们的重要性第六章：世界肤色多样性6.1 教学目标让学生了解全球肤色多样性培养学生对人类多样性的欣赏6.2 教学内容介绍全球不同地区的肤色多样性探讨肤色多样性的成因6.3 教学方法图片展示地图分析6.4 教学资源世界各地肤色多样性图片集世界地图6.5 教学步骤1. 展示世界各地肤色多样性图片，引导学生观察和描述2. 利用世界地图分析不同地区的肤色分布特点3. 探讨肤色多样性的成因，如遗传、环境等4. 强调人类多样性的重要性，培养学生的欣赏能力第七章：肤色歧视与平权7.1 教学目标让学生了解肤色歧视的存在和影响培养学生反对歧视、追求平权的意识7.2 教学内容介绍肤色歧视的历史和现实探讨肤色歧视对个人和社会的影响强调平权的重要性7.3 教学方法案例分析小组讨论7.4 教学资源肤色歧视案例资料平权相关视频素材7.5 教学步骤1. 分析肤色歧视案例，引导学生认识歧视的现实存在2. 观看平权相关视频，让学生了解平权的重要性3. 进行小组讨论，引导学生反思如何在现实生活中反对歧视、追求平权4. 总结反对歧视、追求平权的重要性，强调每个人都应该受到平等对待第八章：多元文化社会的挑战与机遇8.1 教学目标让学生了解多元文化社会面临的挑战培养学生面对挑战时的积极态度8.2 教学内容分析多元文化社会面临的挑战，如文化冲突、歧视等探讨多元文化社会带来的机遇，如文化交流、创新等8.3 教学方法小组讨论案例研究8.4 教学资源多元文化社会挑战与机遇案例资料相关视频素材8.5 教学步骤1. 分析多元文化社会挑战与机遇的案例，引导学生认识现实问题2. 观看相关视频，了解多元文化社会中的文化交流和创新3. 进行小组讨论，让学生探讨如何在面对挑战时抓住机遇4. 总结多元文化社会的价值，培养学生积极应对挑战的态度第九章：多元文化交流的途径9.1 教学目标让学生了解多元文化交流的途径和方式培养学生参与多元文化交流的积极性9.2 教学内容介绍多元文化交流的途径，如教育、媒体、社交等探讨如何通过这些途径促进文化交流和理解9.3 教学方法小组讨论分享个人经验9.4 教学资源多元文化交流途径相关资料个人经验分享素材9.5 教学步骤1. 分析多元文化交流的途径，引导学生了解各种交流方式2. 邀请学生分享个人参与多元文化交流的经验3. 进行小组讨论，探讨如何通过不同途径促进文化交流和理解4. 总结多元文化交流的重要性，鼓励学生积极参与文化交流活动第十章：教案总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结整个教案的学习内容培养学生对多元文化的尊重和包容意识10.2 教学内容回顾整个教案的学习内容进行自我评估和反思10.3 教学方法小组讨论个人反思10.4 教学资源活动材料10.5 教学步骤1. 引导学生进行小组讨论，总结整个教案的学习内容2. 让学生进行个人反思，评估自己在学习过程中的参与和表现3. 分享反思结果，鼓励学生提出改进建议4. 总结教案的主要观点，强调对多元文化的尊重和包容的重要性第十一章：多元文化的艺术欣赏11.1 教学目标让学生通过艺术作品了解多元文化培养学生对不同文化艺术的欣赏能力11.2 教学内容介绍不同文化的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等分析艺术作品中的文化元素11.3 教学方法作品展示小组讨论11.4 教学资源多元文化艺术作品集相关视频素材11.5 教学步骤1. 展示多元文化艺术作品，引导学生观察和描述2. 分析作品中的文化元素，让学生了解不同文化的艺术特点3. 进行小组讨论，分享对艺术作品的欣赏和理解4. 总结多元文化艺术的丰富性和多样性，培养学生对艺术的欣赏能力第十二章：多元文化的节日庆典12.1 教学目标让学生了解不同文化的节日庆典培养学生对文化差异的尊重和包容12.2 教学内容介绍不同文化的节日庆典，如春节、感恩节、印度排灯节等分析节日庆典中的文化习俗和意义12.3 教学方法案例分析小组讨论12.4 教学资源多元文化节日庆典案例资料相关视频素材12.5 教学步骤1. 分析多元文化节日庆典的案例，引导学生了解不同文化的节日习俗2. 观看相关视频，让学生了解节日庆典的意义和庆祝方式3. 进行小组讨论，探讨如何尊重和包容不同文化的节日庆典4. 总结多元文化节日庆典的价值，培养学生对文化差异的尊重和包容第十三章：多元文化的饮食文化13.1 教学目标让学生了解不同文化的饮食文化培养学生对饮食文化的尊重和欣赏13.2 教学内容介绍不同文化的饮食文化特点，如中华美食、日本料理、印度菜等分析饮食文化中的文化元素和烹饪技巧13.3 教学方法品尝活动小组讨论13.4 教学资源多元文化美食样品相关视频素材13.5 教学步骤1. 组织品尝活动，让学生品尝不同文化的美食2. 分析美食中的文化元素和烹饪技巧，让学生了解饮食文化的多样性3. 进行小组讨论，分享对饮食文化的欣赏和理解4. 总结多元文化饮食文化的重要性，培养学生对饮食文化的尊重和欣赏第十四章：多元文化的语言交流让学生了解不同文化的语言特点培养学生跨文化交流的语言能力14.2 教学内容介绍不同文化的语言特点，如汉语、英语、阿拉伯语等探讨跨文化交流中的语言沟通技巧14.3 教学方法语言展示角色扮演14.4 教学资源多元文化语言样品相关视频素材14.5 教学步骤1. 展示不同文化的语言样品，引导学生观察和描述2. 分析语言中的文化特点，让学生了解不同语言的表达方式3. 进行角色扮演活动，模拟跨文化交流的语言沟通情境4. 总结跨文化交流中语言的重要性，培养学生跨文化交流的语言能力第十五章：教案总结与反思15.1 教学目标让学生回顾和总结整个教案的学习内容培养学生对多元文化的尊重和包容意识回顾整个教案的学习内容进行自我评估和反思15.3 教学方法小组讨论个人反思15.4 教学资源活动材料15.5 教学步骤1. 引导学生进行小组讨论，总结整个教案的学习内容2. 让学生进行个人反思，评估自己在学习过程中的参与和表现3. 分享反思结果，鼓励学生提出改进建议4. 总结教案的主要观点，强调对多元文化的尊重和包容的重要性重点和难点解析本文主要介绍了不同肤色的人们以及多元文化的重要性，涵盖了尊重和包容、肤色歧视与平权、多元文化社会的挑战与机遇、多元文化交流的途径、多元文化的艺术欣赏、多元文化的节日庆典、多元文化的饮食文化、多元文化的语言交流等方面的内容。
两人肤色差别大合影搞笑说说
两人肤色差别大合影搞笑说说
1、别说是在我们国家，即使是搁在全球的大部分地方里，白幼瘦的法则都是通用的。
大家越来越追求白皙的肌肤和纤细的身材，让人越来越丧失原有的风格和特点。
2、别说是黑皮了，就连小麦色肌肤都会显得比别人更特别上一些。
但不能否认，每一种肤色都有每一种肤色的美。
特别是在身材方面，就更是因肤色和种族的不同而有着相当大的差异。
3、两人的肤色一对比，一白一黑，这画面简直了，真是没有对比就是没有伤害呀。
4、一黑一白的肤色色差对比实在是太过强烈了，就如同八字胡一样，没有对比就没有参照，没想到居然已经这么黑了。
5、一黑一白的胳膊放在一起，不能说差别巨大，只能说是天壤之别。
6、世界在我眼前逐渐褪去缤纷的色彩，最终变成了黑白两色。
不同肤色穿衣搭配技巧_肤色如何搭配衣服
不同肤色穿衣搭配技巧_肤色如何搭配衣服每个人与生俱来都有自己独有的色彩，即我们的肤色。
有的人白假设梨花，有的人黄如雏菊，也有的人红似玫瑰。
当然，不同的肤色都是挑颜色的，如果肤色和服装色彩搭配恰当，那么就会给自己的形象锦上添花。
想知道不同肤色穿衣搭配技巧吗?今天，我给大家带来肤色如何搭配衣服。
1.小麦色肌肤的人如何搭配衣服呢?拥有这样肌肤色调的女性会给人健康活泼的感觉，黑白这种激烈对比的搭配与麦色肌肤非常搭配，深蓝、炭灰等等颜色沉稳的色调，以及桃红，深红，翠绿这些鲜艳的色彩最能特别开朗的性格。
2.如果脸色红嫩，可采纳非常淡的丁香色和黄色，不必合计何者为主色。
这种脸色的女子可穿淡咖啡色配蓝色，黄棕色配蓝紫色，红棕色配蓝绿色以及淡橙黄色、灰色和黑色等。
3.皮肤色调较深的人合适一些茶褐色系，令你看起来更有个性，墨绿、枣红、咖啡色、金黄色都会让你看起来自然高雅，相反，蓝色系则与你格哥不入，最好别穿蓝色系的上衣。
4.如果肤色较白，则不宜穿冷色调，否则会越加特别脸色的苍白。
这种肤色的人最好穿蓝、黄、浅橙黄、淡玫瑰色、浅绿色一类的浅色调衣服。
另外，以较重的黄色加上黑色或紫罗兰色的装饰色，或是紫罗兰色配上黄棕色的装饰色对女子也很合适。
黄色部分最好造近脸部，否则皮肤就会显得过于暗淡。
2肤色如何搭配衣服不同肤色穿衣搭配技巧_肤色如何搭配衣服?1.健康肤色。
这种肤色应该是中国女性最常有的肤色了，我自己称它为健康肤色，怎么看都很有活力且好看!这类肤色合适的颜色就较多，市场上除了一些特亮眼的荧光色不怎么合适外，其余我认为基本都穿的很美丽。
2.嫩白肤色。
这种肤色又或者是粉红白肤色，我就是这种肤色。
虽说一白遮三丑，但我觉得这种肤色始终透着淡粉色，乍一看还不错也蛮健康的。
但是，这种肤色一般不合适粉色系、奶白色等浅色的衣服。
那样一穿顿时就会觉得整个人都会变得比较土，有时还会显得人比较胖。
这种肤色，我觉得穿纯黑色、宝蓝色、大红色、深绿色等深色系衣服会显得人超有气质以及还会显瘦。
不同肤色的人们
不同肤色的人们
PPT：张杉 组长：张思楠 组员：张杉、王帅、孙宇扬、袁帅
一、人种的起源
人类祖先原生活在非洲， 现代白种人的祖先定居的欧洲气 候宜人，雨量丰沛，森林茂密，动物资源丰富，他们居住的森林里光线不充足， 日晒机会少，因而黑色素产生得少。 黄种人的祖先可能曾和白种人的祖先为争夺欧洲的居住权发生过争斗，但 终因体格比后者弱小而失败，黄种人的祖先来到亚洲后，还主要以植物为食， 如植物的种子、根、茎等，这是因为亚洲不如欧洲气候宜人，雨量不如欧洲丰 沛，因而森林不够茂密，树木不够高大，裸露的土地面积较大，可能灌木、草 本植物较多，导致亚洲的动物资源没有植物资源丰富，同时由于阳光较充足， 黄种人的祖先受阳光照射的机会就较多，他们的皮肤中产生的黑色素就较多， 长期遗传变异，就形成了现在的黄色皮肤（介于白种人和黑种人之间）。 黑种人的祖先因忍耐力很强，较满足于生活现状，没有离开非洲的土地， 而是继续留在那里居住。由于那时非洲气候已变得干燥，炎热，森林面积锐减， 旱地增多，黑种人的祖先受阳光照射多，黑色素产生得多，一代代遗传变异， 就形成了黑皮肤。
九、分类表
类别
人种 黑种人 黄种人
皮肤颜色
头发
眼睛
黑色、深棕 黄色
卷曲、短、 直、黑色
黑色 棕色、褐色
白种人
浅淡
柔软、金黄、 呈波浪状
碧绿、灰褐色
为什么会这样？
2016/12/4
遗传 蒙古人种 自然环境
2016/12/4
体育项目分人中说
2016/12/4
七、奴隶贸易
15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民主 义国家为了向美洲殖民地种植园和矿山 提供劳动力，从黑非洲掳走大批黑人， 将其远程贩运到美洲等地，这就是血腥 的非洲奴隶贸易。 第一阶段 自15世纪中叶迄17世纪中叶。这一阶段 的贸易主要被葡萄牙、西班牙和荷兰等 国垄断。 第二阶段 17世纪中叶至18世纪下半叶，是大西洋 奴隶贸易的高潮时期。此时奴隶贸易迅 速发展，成为世界上规模最大、赚钱最 多的行业，奴隶成为黑非洲可供输出的 “单一作物”，奴隶贸易成为非洲、欧 洲和美洲之间的唯一贸易活动。 第三阶段 从18世纪下半叶到19世纪下半叶，大西 洋奴隶贸易逐步走向衰落。
不同肤色的人们
黄种人一般聚居在温 带地区，阳光强烈的 程度居中，黑色素也 介于二者之间，所以 皮肤的颜色也介于两 种人之间。
三大人种外貌特征
体质特征 主要 人种 皮肤 眼睛 头发 鼻子 嘴唇 面庞
黑种人
黄种人
黑
黄
黑
黑且卷 曲
鼻翼 宽
短、 平
厚
中等
圆滑
扁平
黑（棕） 黑且直
白种人
白
浅（蓝 绿或灰 褐色）
柔软成 波状
不同肤色的人们
为什么人的肤色不同？ -主要是人们生存环境的差异
我们白种人长期生活在寒冷地区，因 为在高纬度，受日照少，所以皮肤白； 鼻子高而狭窄，使冷空气经过预热后 再进入气管和肺部；习惯狩猎，吃动 物蛋白多，长得高大肤色浅白，可使 皮肤少受冻伤。
我们长期生活在热带地区，形 成了一系列适应热带地区自然 环境的生理特征，黑色的皮肤 可以保护其免受日光的灼伤， 浓密的卷发可免被日光晒昏； 宽厚的鼻、唇扩大了粘膜面积， 可促进蒸发散热。
纳尔逊· 罗利赫拉赫拉· 曼德拉（南非总统） 纳尔逊· 罗利赫拉赫拉· 曼德拉（Nelson Rolihlahla Mandela）1918年7月18日出生 于南非特兰斯凯，先后获南非大学文学 士和威特沃特斯兰德大学律师资格。曾 任非国大青年联盟全国书记、主席。于 1994年至1999年间任南非总统，是首位 黑人总统，被尊称为南非国父。
钱学森（著名科学家） 钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，生于上海，祖 籍浙江省杭州市临安。我国著名科学家，空气动力学家， 中国航天奠基人，“中国火箭之王”。
鲁迅（无产阶级文学家、思想家、革命家） 鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人。中国现代伟大的文 学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字豫才；“鲁 迅”是其投身五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚， 所以人们习惯称之为鲁迅。鲁迅早年曾留学日本。“五四” 时期提倡新思想、新文化、新道德，发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主 力军。1927年后定居上海，领导中国左翼作家联盟，粉碎 国民党文化“围剿”。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一 生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛”，是鲁迅一生的真实写照。鲁迅先生的著作、译 作、书信等是留给后世的珍贵的文学遗产和精神财富。
皮肤分析报告
皮肤分析报告皮肤是人体最大的器官之一，对外界环境变化具有极高的敏感性。
通过对皮肤的细致观察和分析，可以了解皮肤的健康状况，并为日常护肤提供有效的指导和建议。
本文将对您的皮肤进行全面分析，帮助您更好地了解自己的皮肤状况。
一、肤色分析肤色是指皮肤的颜色，它受到遗传因素、光照、血液循环和色素的影响。
根据肤色的不同，可以大致划分为以下几类：1.浅白色：肤色较为白皙，常见于北方地区的人群，容易晒伤。
2.健康色：肤色健康红润，常见于体质较好的人群，皮肤较容易吸收养分。
3.暗黄色：肤色较为黯淡，可能是皮肤缺乏养分或循环不良的表现。
4.黝黑色：肤色偏黑，常见于热带地区的人群，皮肤较容易晒黑。
二、肤质分析肤质是指皮肤的本质特点，包括皮肤的油脂分泌、水分含量和敏感程度。
根据肤质的不同，可以分为以下几类：1.干性皮肤：皮肤缺乏油脂和水分，容易出现干燥、脱皮等问题。
2.油性皮肤：皮肤分泌油脂较多，容易出现油光、痘痘等问题。
3.中性皮肤：皮肤的油脂分泌适中，水分含量较好，相对较为健康。
4.混合性皮肤：皮肤在不同部位有不同的特点，例如T区容易出油，而颧骨部位则较干燥。
三、肌肤问题分析除了肤色和肤质，皮肤还可能存在一些问题，如暗黄、痘痘、色斑等。
下面将对一些常见的肌肤问题进行分析：1.暗黄：暗黄常常是皮肤缺乏养分或血液循环不佳的表现，建议通过合理的饮食和适度的运动来改善。
2.痘痘：痘痘多见于年轻人，主要是由于皮脂腺分泌过多导致毛孔堵塞，建议保持面部清洁，避免过度用力挤压。
3.色斑：色斑的形成与紫外线照射和内分泌失调有关，建议外出时做好防晒措施，并保持良好的作息和饮食习惯。
四、护肤建议针对不同的肤质和肌肤问题，我们为您提供以下护肤建议：1.干性皮肤：使用保湿型的洁面产品和面霜，避免使用刺激性的化妆品，每周进行一次补水面膜。
2.油性皮肤：使用控油型的洁面产品和爽肤水，选择清爽型的乳液或凝露，每周进行一次深层清洁面膜。
3.中性皮肤：使用中性洁面产品和保湿型的面霜，注意补水保湿，可根据需要使用补水面膜。
不同肤色的人们资料
五、白皮肤
白色人种又称高加索人种或欧罗巴人种，是世 界上人口分布最广的人。其中主要集中分布于欧洲。 肤色较浅，柔软波状的头发，眼窝较深，毛发较为 发达，颧骨低，颚骨较平，鼻梁高挺，嘴唇较薄。 毛发颜色主要分为：白、金、红、棕、黑等五种大 色调。 白种人指是人类里一种具有特定面部特征和体 质特征的人种，肤色不一定是白的，也有肤色比一 般白人黑，但比一般黑人白的白种人他们被称为地 中海暗白人种。
不同肤色的人们
PPT：张杉 组长：张思楠 组员：张杉、王帅、孙宇扬、袁帅
一、人种的起源
人类祖先原生活在非洲， 现代白种人的祖先定居的欧洲气 候宜人，雨量丰沛，森林茂密，动物资源丰富，他们居住的森林里光线不充足， 日晒机会少，因而黑色素产生得少。 黄种人的祖先可能曾和白种人的祖先为争夺欧洲的居住权发生过争斗，但 终因体格比后者弱小而失败，黄种人的祖先来到亚洲后，还主要以植物为食， 如植物的种子、根、茎等，这是因为亚洲不如欧洲气候宜人，雨量不如欧洲丰 沛，因而森林不够茂密，树木不够高大，裸露的土地面积较大，可能灌木、草 本植物较多，导致亚洲的动物资源没有植物资源丰富，同时由于阳光较充足， 黄种人的祖先受阳光照射的机会就较多，他们的皮肤中产生的黑色素就较多， 长期遗传变异，就形成了现在的黄色皮肤（介于白种人和黑种人之间）。 黑种人的祖先因忍耐力很强，较满足于生活现状，没有离开非洲的土地， 而是继续留在那里居住。由于那时非洲气候已变得干燥，炎热，森林面积锐减， 旱地增多，黑种人的祖先受阳光照射多，黑色素产生得多，一代代遗传变异， 就形成了黑皮肤。
六、黑皮肤
黑色人种即黑种人，又称尼格罗人种，尼格罗－ 澳大利亚人种、赤道人种，是根据体质上可遗传 的性状而划分的人群，人类分类学说里的一种。 黑种人一般肤色黝黑，头发黑呈波浪或鬈曲，黑 眼睛，鼻子宽扁，鼻根低矮或中等，鼻突出度小、 鼻孔横径较大，凸唇，口宽度大，嘴唇厚，胡子 和体毛较少。最早的人种分类，是3000多年前古 埃及第十八王朝西替一世坟墓的壁画，它以不同 的颜色区别人类，将人类分为四种。南方尼格罗 人涂以黑色，其它三种分别是埃及人涂以赤色、 亚洲人涂以黄色、西方人及北方人涂以白色。成 为后来将人类分成白种人、黄种人、黑种人、褐 色人的基础。根据瑞典科学家林奈在1758年所做 的分类，非洲黑种人和欧洲白种人，亚洲黄种人、 美洲人红种人四大种族被划分为理智种。
世界人种肤色不同揭秘
世界人种肤色不同揭秘人类皮肤颜色(以下简称“肤色”)的不同是非常明显的，社会学家或人类学家常根据人的肤色不同来界定不同的人种，例如，黄种人、白种人、黑种人等。
但是，近年来一些新的科学发现，使人类对自身的皮肤颜色的进化有了新的认识，从而对根据人的肤色来界定不同的人种的观点提出了挑战。
现在的观点是全球人类肤色的不同是自然选择的结果，其作用是调节紫外线辐射对人体重要营养物质的影响，以保证人类繁衍的成功。
肤色与脱毛的关系在所有灵长类动物中，只有人类的皮肤裸露，呈现不同的颜色。
人类肤色的进化与人类的脱毛过程有关。
大约在500万~700万年前，人类的祖先从猿进化而来。
当初人类的祖先的肤色与现在的黑猩猩(生物进化上与人类最接近的动物)肤色类似，除了少量皮肤裸露部分(如面部、手和脚)呈粉红色，大部分皮肤由于毛发覆盖的原因，肤色很浅。
大约在160万年前，这些更具活力的原始人由于觅食的需要而不断奔跑，体内产生大量热量,于是便面临着如何降温和维持头部不致过热的问题。
这个问题可以通过增加体表汗腺的数目(现代人体约有300万个汗腺)和减少体毛来解决；而一旦脱除了大部分体毛，原始人类又面临一个严峻挑战：如何保护皮肤免受阳光尤其是紫外线的伤害。
肤色与紫外线的关系太阳光中有一部分紫外线,不同地区的紫外线强度不同。
根据紫外线的波长，可将其分为3种类型：长波紫外线(波长大于320纳米)、中波紫外线(波长为290~320纳米)和短波紫外线(波长为200~290纳米)。
中波紫外线能直接被DNA吸收，引起DNA损伤，造成皮肤癌。
长波紫外线能激发皮肤产生活性氧类物质，引起DNA的继发性损伤。
但是，紫外线可增强酪氨酸酶的活性，使黑色素的合成增加，这是机体防止过量阳光照射的自然防护机制。
当人类脱掉绝大部分体毛以后。
皮肤产生黑色素的功能就显得十分重要。
黑色素是一种有机大分子，由分布在表皮底层的黑色素细胞产生，可以吸收紫外线。
另外也可以消除紫外线照射皮肤后产生的自由基。
不同肤色的人服装的搭配
不同肤色的人服装的搭配皮肤偏黑的人不宜穿色彩明度过高或过低的服装，高明度的白色与较黑的皮肤形成较强的对比会使皮肤显得更黑，而低明度的黑色冷而沉闷，与黑皮肤相衬整体效果会更加冷峻。
所以，肤色黑的人适合穿着色彩明度适中的服装。
肤色灰暗的人，不适合穿高纯度色彩的服装。
黑色的服装给人以优越感和神秘感，显得高雅，极富表情，甚至能提高服装的品味。
肤色白晰的人，黑色能把肤色烘托得更皎白，可以使穿着者的体积显得小，所以也比较适合体胖的人。
黑色可与任意颜色搭配。
白色是大众色。
白色表示着明亮的、生气蓬勃的、凉爽的、高尚的、纯洁的。
灰色是黑色的淡化，是白色的深化，所以它具有黑色和白色二者的优点，更具高雅、稳重的风韵。
黄色是所有色彩里光辉最强、最显眼的色彩，具有轻快活泼、希望、光明、明朗、醒目、健康的含义。
但如果让气色不健康的或面色苍白的人穿着黄色系服装，就会加强人的病态的效果。
绿色它象征着永远、和平、理解、年轻、新鲜、安全。
它能使人精神放松，所以被广泛应用于服装色彩上。
对肤色白的人非常适合。
绿色服装适合与白、灰褐、灰棕相配置。
红色表示生命、热情、精力充沛、忠心与青春、希望、幸福，是一种积极色，与东方人的肤色非常相称。
粉红色最能显示可爱、年轻、快乐，年轻人或肤色白皙者穿着粉红色显得更娇美。
鲜红色的人显得朝气而快活，很适合于年轻女性，而且身材矮小的比个子高大的更合适。
身材或年长一点的，宜选择较深暗的红色。
蓝色表示深沉、稳重、是智慧、能力的象征。
它能把肤色烘托得光润，并且使穿着者的体形显得更加匀称。
天蓝色有希望之意味，碧蓝色服装有青春之意韵，适合于年轻人穿着。
群青色可产生典雅、豪华的独特效果，藏蓝色则显得老练、沉着。
紫色表示神秘、孤独、高贵、华丽、优美、惋惜的意思。
紫色与淡粉色、白色及不同明度的紫色相搭配都很协调，紫色与白色搭配的服装，肤色白皙的孩子穿着显得天真可爱，肤色黑的孩子穿着仍可表现出天真烂漫的天性。
配色的基本色调，有以下5种:活泼色调。
肤色的含义及分类基于不同肤色特征的服装色彩搭配方法分析不同的肤色特征和服装色彩搭配方法
人的肤色千差万别，每个人都有自己的肤色特点，服装色彩只有与肤色默契配合，形成统一的美感，才能提高服装审美艺术效果[1]。
服装色彩搭配利用视觉色彩的同种色、邻近色和错觉规律，使得服装色彩与体态、肤色、自然环境、周围环境、人文文化环境等因素相协调，以达到更好的服装穿着效果。
1 肤色的含义及分类1.1 肤色的含义人体的肤色是指人类皮肤表层因内部的黑色素、原血红素、叶红素等色素沉着因子影响所反映出的皮肤颜色。
在对人的视觉观察中，肤色对人的整体影响主要是指脸部和脖子处显露的皮肤颜色，以此看其与服装色彩总体的搭配。
日常所说的一件衣服穿着使肤色显白还是显黑，肤色红润还是暗沉，是肤色与服装色彩共同作用产生的视觉效果。
1.2 肤色分类方法的发展与描述肤色研究发展至今，最为大众所知的是通过有色人种的区别定义划分，大体分为黑色、黄色、白色3种。
肤色遗传特点的区分是三色人种的划分指标之一[2]。
1974年，美国某学者基于色彩经验知识，首先按照肤色的冷暖调子分成两种类型，再进一步区分它的深浅明暗，形成四大类，并且分别用大自然的“春、夏、秋、冬”四季来命名，故称之为“色彩四季理论”[3]。
1983年，某学者在原有四季理论的基础上，根据肤色色彩的冷暖、明度、纯度三大属性之间的相互关系把四季拓展为十二季，即浅春、暖春、净春、浅夏、柔夏、冷夏、暖秋、柔秋、深秋、净冬、冷冬和深冬，彻底解决了人的肤色按照色彩季型划分的问题刘纪辉[4]针对中国黄种人的肤色特征和用色范围，提出了进一步改良十二季色彩理论。
最初的四季色彩理论，原则上是针对白种人的固有色特征而展开的讨论，后扩大发展为十二季肤色色彩划分，使人们对色彩的运用更加方便、快捷，选择范围更加宽泛。
刘纪辉因地制宜，将十二季色彩理论进行了调整，使其适用于黄种人的肤色特征。
这几种肤色分类方法是对肤色认知逐渐清晰的一个过程，所适用的条件也有所不同。
基于此，本研究决定选择十二季色彩理论进行下一步服装色彩搭配方法分析，因为其更加全面，对色调的处理更加完善，也更加适合黄种人的整体肤色特征。
肤色分类与不同肤色妆容搭配
肤色分类与不同肤色妆容搭配肤色是每个人的独特特征之一，不同肤色有不同的特点和需求。
正确的肤色分类有助于我们选择适合自己的妆容，使肤色更加明亮和均匀。
本篇文章将介绍肤色分类和不同肤色妆容的搭配建议，帮助读者更好地选择适合自己的妆容。
我们来介绍常见的肤色分类。
肤色可以被分为暖色调和冷色调。
暖色调的特点是肤色呈现出黄金或桃红色，适合的妆容色调是暖色系的颜色，如橘红、红棕和贝壳粉。
而冷色调的肤色则呈现出粉红、红蓝或紫色，适合搭配冷色调的妆容，如粉色、蓝色和紫色。
接着，我们来讨论具体的肤色分类和不同肤色妆容的搭配建议。
首先是浅肤色。
浅肤色的人通常皮肤较白皙，适合选择浅色调的妆容来突出肌肤的亮度。
可以选择浅粉色、桃红色或象牙白色的眼影来打造清新自然的妆容，再配上柔和的粉色或裸色唇彩，能够增加甜美和亲和力。
接下来是中等肤色。
中等肤色的人肤色较为中等，可以说是一种最为普遍的肤色类型。
对于中等肤色的人来说，可以选择适度饱和的妆容来增加亮度和活力。
可以尝试橘红色或红棕色的眼影来打造优雅和自然的妆容，搭配玫瑰色或红莓色的唇彩，会让妆容看起来更有魅力。
然后是深色肤色。
深色肤色的人皮肤较为黑或棕褐色，适合选择深色调的妆容来突出肌肤的光泽。
可以选择紫色、蓝色或绿色的眼影来打造出神秘和独特的妆容效果，再搭配深紫色或深红色的唇彩，会让妆容更加性感和迷人。
不同肤色的人还需要根据自己的肤质来选择适合的妆容。
例如，干性肌肤适合使用滋润型的粉底和腮红，以增加肌肤的光泽和保湿度。
而油性肌肤则应选择轻薄透气的底妆产品，并注意控油，避免妆容脱妆或浮粉。
敏感肌肤则应选择无刺激的化妆品，并注重保湿和温和。
无论是哪种肤色，都应注意保护好自己的皮肤。
在化妆之前，要做好基础护肤工作，确保皮肤处于最佳状态。
不管是什么肤色，对于底妆的选择应注意自然度和遮瑕效果。
切勿为了追求白皙而过度使用白色或浅色调的粉底，否则可能造成肤色不均匀或颜色过于浓重的妆容效果。
不同肤色的人们表格版教案
不同肤色的人们表格版教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到世界上不同肤色的人们，增进对多元文化的理解和尊重。
2. 通过观察、讨论和思考，培养学生对人类多样性的认知和接纳。
3. 提高学生的人际交往能力，培养他们成为具有全球视野的人。
二、教学内容：1. 介绍世界主要肤色人种及分布地区。
2. 探讨肤色与人种之间的关系。
3. 分析肤色歧视现象及其影响。
4. 分享尊重和包容不同肤色人种的实践方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，向学生介绍世界主要肤色人种及分布地区。
2. 运用小组讨论法，让学生探讨肤色与人种之间的关系。
3. 运用案例分析法，分析肤色歧视现象及其影响。
4. 采用互动交流法，分享尊重和包容不同肤色人种的实践方法。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示世界主要肤色人种及分布地区。
2. 准备关于肤色歧视的案例，用于分析肤色歧视现象及其影响。
3. 准备小组讨论引导问题，引导学生深入探讨肤色与人种之间的关系。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一张世界地图，引导学生关注不同肤色人种的分布地区。
2. 新课内容：介绍世界主要肤色人种及分布地区，让学生了解各种肤色人种的特征和来源。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们探讨肤色与人种之间的关系，并分享各自的观点。
4. 案例分析：向学生呈现关于肤色歧视的案例，引导学生分析肤色歧视现象及其影响。
5. 互动交流：邀请学生分享尊重和包容不同肤色人种的实践方法，促进师生之间的互动交流。
六、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让学生扮演不同肤色人种的角色，模拟在多元文化环境中的日常生活场景，增进学生对不同肤色人种的理解和同情。
2. 邀请来自不同肤色背景的嘉宾来校进行讲座或交流活动，让学生亲身接触和了解不同肤色人群的文化和生活方式。
七、教学评估：1. 通过课堂参与、小组讨论和作业文章，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在角色扮演活动和嘉宾讲座中的表现，评估他们的同理心和跨文化交际能力。
妆容搭配教你选择适合不同肤色的妆容
妆容搭配教你选择适合不同肤色的妆容随着彩妆技术的进步和多样化的化妆品市场，现代女性可以尽情展现自己的美丽。
每个人的面部特征和肤色都有所不同，因此了解适合自己肤色的妆容非常重要。
适合自己肤色的妆容，可以使脸部看起来更加亮丽动人。
本文将为您介绍选择适合不同肤色的妆容的技巧和建议。
一、亚洲肤色1.自然素颜亚洲肤色常常偏向黄色调，因此适合选择带有自然亚洲色调的妆容。
经典的“素颜”妆容即是首选。
在此妆容下，肌肤应该看起来光滑自然，可以使用轻薄的粉底和透明感的蜜粉，使肌肤呈现健康的红润感。
2.自然妆容对于想要展现清新自然感的亚洲肤色，可以选择柔和的粉色或裸色的眼影和腮红。
不要过度使用扫状腮红，而是使用刷状腮红更能营造出自然而健康的气色。
3.强调眼妆亚洲肤色轮廓较为柔和，眼妆可以使整个面部更加有神。
试试选择一些闪亮的金色或咖啡色眼影，配搭黑色眼线和翘长的睫毛，会让眼睛变得更加深邃和迷人。
二、白皮肤1.淡雅妆容白皙的肌肤总是令人眼前一亮，因此主打自然的淡雅妆容是最好的选择。
使用带有尼龙质感的打底乳，可以令妆容更加贴合皮肤，同时遮盖瑕疵。
再选择一款粉嫩系列的眼影和唇蜜，整个妆容看起来柔和而有女人味。
2.红唇造型白皙肤色适合尝试一些鲜艳的唇妆。
试试选择正红色或酒红色的唇膏或口红，搭配自然清透的底妆和眼部妆容，会给人一种干练而优雅的感觉。
三、中等肤色1.珠光妆容中等肤色通常比较均匀，更适合尝试一些带有珠光效果的妆容。
选择具有粉红色调的腮红和带有微光效果的眼影，能够使整个妆容更加光彩动人。
2.迷人妆容中等肤色可以尝试一些深色系的妆容，比如金色、咖啡色或暗紫色的眼影。
使用这些颜色可以突出眼部轮廓，同时增加整体妆容的色彩层次感。
四、黑皮肤1.巧妙遮瑕黑皮肤有时候容易出现色斑和暗沉，因此选择合适的遮瑕产品是必不可少的。
使用遮瑕膏或遮瑕笔遮盖任何暗沉或瑕疵，然后以细腻的粉底和散粉增加整体妆容的透明感。
2.大胆唇妆黑皮肤适合尝试大胆、鲜艳的唇妆颜色，比如红色、紫色或深褐色。
不同肤色的人平等相待
不同肤色的人平等相待作为一个全球化时代的人类，我们或多或少地都接触过不同肤色和文化背景的人。
尽管我们似乎已经过了20世纪种族隔离和歧视的阴霾，但实际上，种族歧视、偏见和仇恨事件仍然依然存在。
在这里，我们必须再次重申，尊重不同的文化和种族，还有平等对待所有人，尤其是不同肤色的人，是我们每个人都应该努力做到的最基本的事情。
一些人可能会认为，人类自然就会存在好斗、排外和偏见。
事实上，这样的看法是完全错误的。
事实上，肤色对于人类是没有任何区别的。
各种肤色的人类之间存在着遗传和文化的差异，但这并不足以使得这些不同的人类被区别对待，这都不是它们被不公平对待的理由。
然而，许多人仍然不够理解并接受这个事实，因此，不平等和偏见问题仍然存在于我们的社会中。
作为一个社会的一员，我们有责任为解决这些问题出一份力。
一个有效的解决方案是为每个人提供公平和平等的机会。
这意味着我们必须为每个人提供平等的教育和职业机会，以及没有歧视的住房和医疗保健。
政府有责任制定公平的政策和法律，尤其是在教育和就业方面。
当然，这些并不是唯一的解决方案。
我们可能需要更多地关注家庭、社区以及在公司组织中的激励政策等问题。
然而，无论我们采取什么办法，我们必须保证每个人都接受到公正和平等的待遇。
除了政府和机构的改变，我们每一个人都有责任去学习和理解不同文化和种族的背景。
我们不能仅仅建立在自己的经验和偏见上，而应该试图去体验和学习不同文化和种族的生活体验。
最重要的是，我们需要提高自己对于不同肤色的人的认识和意识。
我们需要尝试去理解这些人的感受和生活体验。
我们不能简单地将他们视为一些“神秘的”或者“奇特”的人，而是尝试去走进他们内心并理解他们的思想感受。
仅有尊重、平等，我们才能真正建立人与人之间坚实、平等、和谐、尊重的桥梁。
当然，平等对待所有人并不是一个短暂的问题。
这是一个需要长时间努力和对话的问题。
但是，只要我们都能做出努力，努力推动这个议题的发展，那么最终的结果肯定是美好的。
小班科学教案不同肤色的人
小班科学教案不同肤色的人小班科学教案：不同肤色的人一、引言在小班科学教育中，我们需要教导孩子们关于各种多样性的知识，包括不同肤色的人。
通过了解和尊重各个社区中不同肤色的人，孩子们将培养出理解和接纳的态度。
本文将探讨如何向小班学生传授有关不同肤色的人的教育内容。
二、教育目标1. 帮助学生认识和理解不同肤色的人的存在和多样性。
2. 引导学生接受和尊重不同肤色的人，并反思自身的态度和行为。
3. 培养学生对不同肤色人员存在偏见和歧视的警觉性。
4. 培养学生意识到人类的相似性和相异性，并且能够欣赏和庆祝多样性。
三、教学内容和活动1. 创设多样性环境- 在教室里摆放各种肤色的娃娃或人偶，并用不同颜色的画笔画出不同肤色的人的插图，让学生感受到多样性的存在。
- 在墙上贴上来自不同文化和肤色的人的照片，展示多样的社区和家庭。
2. 讨论肤色- 通过读绘本或观看视频，引导学生认识不同肤色的人。
可以使用如《每个人都不一样》等适合小班学生的绘本。
- 与学生交流不同肤色人的外表特征，并鼓励他们分享有关自己家庭或周围社区的经历。
3. 探索多样性- 组织学生做一张画像，可以邀请学生带来一张自己家庭成员的照片，然后让他们用画笔描绘出各种肤色和特征。
这将帮助他们理解亲近他们的人也可以有不同的肤色。
- 与学生一起讨论在不同国家和文化中有哪些不同肤色的人，然后让他们用世界地图或地球仪来描绘出这些国家和地区。
4. 探讨肤色的作用- 引导学生思考肤色是否会影响人们的表现和能力。
通过与学生分享许多成功的人士的故事，帮助他们认识到肤色并不代表一个人的能力。
- 引导学生讨论社交问题，例如为什么我们不能因为一个人的肤色而歧视或排斥他们。
5. 学习尊重和接纳- 利用小组合作的形式，让学生分享自己独特的兴趣和才能，使他们从多样的角度看待不同的人。
- 通过神话、传说或儿童故事，向学生展示不同肤色的英雄和积极形象。
例如，教授非洲传说中的安不列根神话故事，或者亚洲版的灰姑娘故事。
不同肤色的化妆品推荐
不同肤色的化妆品推荐如今，越来越多的不同肤色的化妆品正在面世，以迎合不同肤色的需求。
然而，对于消费者来说，要选择正确的化妆品并不容易。
因此，本文将对不同肤色的化妆品做出说明和推荐。
首先，粉底和遮瑕产品是皮肤妆容中最重要的步骤之一。
对于较白皮肤的女性来说，应该选择具有明亮感的粉底。
建议使用如YSL的明彩笔或鲜亮含水气垫BB霜，这会让肌肤变得明亮柔滑。
而对于较深肤色的女性，建议使用色彩适宜的粉底。
例如NARS的天地宝盖，设计了多种肤色，更能凸显肌肤魅力。
其次，眼妆也有不同的选择。
对于白皙肌肤的女性来说，深棕色、赤褐色、深灰色眉笔会增加鲜明度，而玫瑰色或金色眼影会凸显女性优雅的气质。
而对于深色肌肤的女性，建议选择明亮的眼影，例如蓝色、绿色、紫色等，这些颜色将会增强眼部轮廓，凸显肌肤深色的优雅。
对于眼线，几乎适合任何肤色，可以使用黑色、咖啡色、灰色。
第三，口红是一个完美妆容的重要元素。
对于浅色肤色的女性来说，最适合使用深色或粉色口红，例如亚麻色、玫瑰色、咖啡色口红。
这些颜色会使皮肤更有生气。
而对于深色肤色的女性，建议使用亮色或红色口红，这些颜色会使唇部更加明亮。
例如MAC的VIVA Glam、Tom Ford的Cherry光唇膏等。
最后，提醒消费者守护自己肌肤健康的同时，也要选择正规的品牌和产品。
可以尝试像Bobbi Brown、MAC和NARS等品牌，可以确保其产品经受得住时间的考验，并且是皮肤测试者和专业彩妆艺术家的美容选择。
总之，选择适合自己肤色的化妆品，可以让妆容更加自然和美丽。
对于不同肤色的女性来说，选择正确的化妆品是每位女性都应该尝试的。
不同肤色的人种
主要人 种
皮肤
眼睛
头发
鼻子
嘴唇
薄
白种人 较白或 碧蓝或 头发弯 高而窄
浅褐色 灰棕色
黄种人 黄色或 黑色或
黄褐色 褐色
曲呈金 黄色 黑且直 而硬
不高
适中
黑种人
黑
黑
黑而且 卷曲
宽扁
宽
厚
前突
棕色人 棕色或 黑褐色 棕黑色 巧克力 且卷曲 种
色
亚洲 欧洲 非洲
北美洲
大洋洲
南美洲
• 黄种人：分布很广，亚洲为最大的 分布区 • 黑种人：主要分布在非洲、大洋洲 • 白种人：主要分布在欧洲、北美、 北非、亚洲的部分地区
白色人种：肤色较白或是浅 褐色，鼻梁高而窄，眼色碧 蓝或灰棕色，头发弯曲呈金 黄色，嘴唇薄薄
黄色人种：肤色呈黄色或黄褐 色。头发大多色黑且直而硬， 鼻梁不高；唇厚适中，眼球呈 黑色或褐色。
黑色人种：肤色黑，头发黑而 且卷曲，黑眼睛，鼻子宽扁， 嘴唇厚而且外翻。
棕色人种：皮肤为棕色或巧克 力色，头发棕黑色并且卷曲， 眼睛黑褐色，鼻子宽，口鼻部 前突，胡子和体毛发达。
各 抒
己 见
• 这主要是由于气候环境的因素造成的， 非洲位处地球赤道附近，常年太阳直 照紫外线强，皮肤中的黑色素是吸收 紫外线的防止紫外线杀伤皮下组织细 胞，皮肤中黑色素多，所以非洲人皮 肤是黑色。欧洲位处温带和寒带，常 年太阳斜照紫外线弱，皮肤中的黑色 素就少，所以欧洲人皮肤是白色。中 国的地理位置，太阳不直不斜的照射， 使中国人皮肤中的黑色素不多不少， 所以皮肤呈黄色
•
1964
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。