案例三图像的合成与表达

案例三图像的合成与表达

二、教材分析

根据新课改的精神，本节课目标主要从表达信息的需求出发，介绍运用Photoshop合成图像的相关知识与技能，以制作图像作品为例，引领学生经历创作图像作品的实践活动过程，逐步掌握利用图像合成技术突出主题，表达信息的基本方法。这个过程包含了图像的简单合成和合成所用的相关知识，以及一个新的概念——“图层”，其知识内容具有很强的可拓展性。本节课属于“实验操作课”类型，也是一节“新授课”。其中，教学的重点是图像合成的基本方法，教学的难点是图层概念的理解。

三、学生分析

本节课的教学对象是高一学生，刚好他们正在学习多媒体的这部分必修内容，而大部分学生对于计算机中的常用操作和基本概念都很熟悉（如鼠标操作及对应术语等），具备良好的操作基础；很多学生在初中学习过画图、金山画王等图像制作工具，具备一定的图像编辑能力；通过对“图像的合成”一节的学习，掌握了Photosh op的打开、选择、移动、文字输入等操作；学生还具备一些基本的美术素养。

基于上述分析，本节课将以演示典型作品和主题式任务组织教学，在活动任务中体现分层次和探究式教学。

四、教学目标

目标维度行为目标

知识与技能（1）能描述图层的概念

（2）能熟练操作Photoshop合成图像

过程与方法能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的图像素材和加工方法完成图像作品

情感态度与价值观（1）能形成积极主动学习和利用图像处理技术参与图像作品创作的态度

（2）能初步形成健康、合法地加工和交流图像信息的意识

六、教学过程

1．创设情境导入新课

2．课堂演示及引导

3．明确任务自主探究协作学习

4．上传作品及评价

5．课堂小结