人教版通过激素的调节课件.ppt
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组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
激素间的相互作用——拮抗作用：
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高
B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元， 使血糖降低
血糖低时
作用
➢ 促进糖原分解，并促 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
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血糖升高
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胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
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胰高血糖素 分泌
血糖降低
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下丘脑 一区域
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胰岛B 细胞
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
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胰岛素分泌
胰高血糖素分泌
A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
【例4】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外， 还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿 病人逐渐消瘦，请分析原因。
【解析】解答该题，要结合人体代谢知识。由于 糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要 由水来溶解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造 成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、 多饮；胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分 解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足， 细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多 食。又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪 和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B）
A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后， 该小鼠（ B ）
(1)血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依 赖于血浆中有适量的相关激素；适量的相关激素又是通过
血 复杂的体液调节和神经—体液调节实现的
糖 (2)胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方 平 面①最重要的因素是血糖浓度；②受胰高血糖素的影响， 衡 胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提 的 高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；③神经调节，下丘脑 调 通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌
寒冷等刺激 大脑皮层
下丘脑 抑制
促甲状腺激素促释进放激素 反
垂体
抑制
馈 调
促甲状腺促激进素
节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
四、激素调节的特点
➢ 1、微量和高效
➢ 2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体 液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
➢ 3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。
高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境
第二节
通过激素的调节
（第2课时）
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
血糖
0.8~1.2g/L
氧化分解 合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的去向 （正常情况下）
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖元
分解
脂肪等非糖物质 转化
其它化学物质的调节作用
憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经 脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激， 通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
CO2是调节呼吸的有效生理刺激
除CO2外，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ液中H+也可对机体 的生理活动起调节作用。
体液调节:
概念
某些化学物质（如激素、 CO2 ） 通过体液的传送，对人和动物体的生 理活动所进行的调节。
+
下丘脑 一区域
+
+
胰岛B 细胞
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰岛素分泌
胰高血糖素分泌
+
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。
激素调节是体液调节的主要内容
【例1】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反 应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A 甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素
【答案】D
【例2】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生 理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能 使 血 糖 基 本 维 持 在 80 ～ 120mg/dL左 右 的 器 官 是 () A 大肠 B 胃 C 肝脏 D 骨骼肌
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。片段.shs
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
（1）促进新陈代谢，使绝 大多数组织耗氧量加大， 并增加产热。因此，寒冷 可刺激甲状腺激素的分泌， 而甲状腺机能亢进者往往 基础代谢率增高，喜凉怕 热。（2）促进生长发育， 对长骨、脑和生殖器官的 发育生长至关重要，尤其 是婴儿期。此时缺乏甲状 腺激素则会患呆小症。（3） 提高中枢神经系统的兴奋 性。
血糖高时
分泌
分泌
胰高血糖素
胰岛素
通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。
激素间的相互作用 －－协同作用 正常生长发育
正常 正常
生长激素 调节 幼年不足
幼年不足
甲状腺激素 促进
人体生长发育 侏儒症
呆小症
机体生长发育 神经系统发育
❖不同激素对于同一生理效应都发 挥作用，从而达到增强效应的结果。
血糖
氧化分解
0.8~1.2g/L
合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
胰岛素
作
B细胞
用
➢ 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
➢ 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞 分泌
胰高血糖素
【答案】C
• 【例3】分析说明题：
右图分别是正常人和
糖尿病患者在摄取葡
萄糖后血糖含量的变
化曲线。请根据此图
回答下列问题（1）
曲线 2 为正常人的；
曲线
为糖1 尿病
患者的。
• （2）假如在糖尿病 患者摄取葡萄糖1小 时后，给他注射胰岛 素，请在图中绘出他 体内血糖含量的变化 曲线（表示出大致趋 势即可）
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
激素间的相互作用——拮抗作用：
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为 葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高
B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元， 使血糖降低
血糖低时
作用
➢ 促进糖原分解，并促 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
+
血糖升高
-
胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
-
胰高血糖素 分泌
血糖降低
+
下丘脑 一区域
+
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胰岛B 细胞
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰岛素分泌
胰高血糖素分泌
A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
【例4】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外， 还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿 病人逐渐消瘦，请分析原因。
【解析】解答该题，要结合人体代谢知识。由于 糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要 由水来溶解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造 成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、 多饮；胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分 解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足， 细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多 食。又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪 和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B）
A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后， 该小鼠（ B ）
(1)血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依 赖于血浆中有适量的相关激素；适量的相关激素又是通过
血 复杂的体液调节和神经—体液调节实现的
糖 (2)胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方 平 面①最重要的因素是血糖浓度；②受胰高血糖素的影响， 衡 胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提 的 高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；③神经调节，下丘脑 调 通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌
寒冷等刺激 大脑皮层
下丘脑 抑制
促甲状腺激素促释进放激素 反
垂体
抑制
馈 调
促甲状腺促激进素
节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
四、激素调节的特点
➢ 1、微量和高效
➢ 2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体 液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
➢ 3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。
高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境
第二节
通过激素的调节
（第2课时）
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
血糖
0.8~1.2g/L
氧化分解 合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的去向 （正常情况下）
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖元
分解
脂肪等非糖物质 转化
其它化学物质的调节作用
憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经 脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激， 通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
CO2是调节呼吸的有效生理刺激
除CO2外，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ液中H+也可对机体 的生理活动起调节作用。
体液调节:
概念
某些化学物质（如激素、 CO2 ） 通过体液的传送，对人和动物体的生 理活动所进行的调节。
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下丘脑 一区域
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胰岛B 细胞
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
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胰岛素分泌
胰高血糖素分泌
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组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
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下丘脑另 一区域
血糖降低
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反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。
激素调节是体液调节的主要内容
【例1】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反 应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A 甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素
【答案】D
【例2】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生 理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能 使 血 糖 基 本 维 持 在 80 ～ 120mg/dL左 右 的 器 官 是 () A 大肠 B 胃 C 肝脏 D 骨骼肌
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。片段.shs
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
（1）促进新陈代谢，使绝 大多数组织耗氧量加大， 并增加产热。因此，寒冷 可刺激甲状腺激素的分泌， 而甲状腺机能亢进者往往 基础代谢率增高，喜凉怕 热。（2）促进生长发育， 对长骨、脑和生殖器官的 发育生长至关重要，尤其 是婴儿期。此时缺乏甲状 腺激素则会患呆小症。（3） 提高中枢神经系统的兴奋 性。
血糖高时
分泌
分泌
胰高血糖素
胰岛素
通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。
激素间的相互作用 －－协同作用 正常生长发育
正常 正常
生长激素 调节 幼年不足
幼年不足
甲状腺激素 促进
人体生长发育 侏儒症
呆小症
机体生长发育 神经系统发育
❖不同激素对于同一生理效应都发 挥作用，从而达到增强效应的结果。
血糖
氧化分解
0.8~1.2g/L
合成 转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
胰岛素
作
B细胞
用
➢ 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
➢ 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞 分泌
胰高血糖素
【答案】C
• 【例3】分析说明题：
右图分别是正常人和
糖尿病患者在摄取葡
萄糖后血糖含量的变
化曲线。请根据此图
回答下列问题（1）
曲线 2 为正常人的；
曲线
为糖1 尿病
患者的。
• （2）假如在糖尿病 患者摄取葡萄糖1小 时后，给他注射胰岛 素，请在图中绘出他 体内血糖含量的变化 曲线（表示出大致趋 势即可）