高中化学绪言课(市级公开课)

高一化学绪言课

江泽谊

一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道化学科学的主要研究对象；

2．认识化学在生产、生活中的重要性，知道用化学知识解释生活现象；

3．知道化学是在原子、分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；初步了解学习高中化学的方法。

（二）过程与方法

1．经历搜集证据、细心推理、谨慎定论的过程，培养自学能力和分析概括的能力；

2．通过交流讨论，激发学习化学的兴趣，训练口头表达能力和合作交流能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过以用化学去分析一些现象，感受化学科学的魅力所在，激发学习化学的兴趣；

2．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。建立为了自身、祖国、人类的生存与发展而学习化学的责任心。

二、教学重难点

重点是：激发进一步学习化学的兴趣和动机，体验高中化学的学习方式与方法。

难点是：初步了解“化学是在原子、分子层次上认识物质制备新物质的一门自然科学”。

三、教学方法

指导阅读法、讨论法、讲授法

四、教学过程

【教师】开场白：自我介绍（简单讲述自己的名字—江泽谊）。今天大家实现了一个从量的变化到质得飞跃——就是从一个初中生升为高中生了，恭喜大家！今后我们面对的都是新的，在广西我们是第一届使用新教材，采取新教法、新学法的勇士（注意是勇士，不是小白鼠），虽然前面的路是新的，大家有没有信心走好？以前高中化学只有3本课本（第一册、第二册、第三册），如今又8本，不过大家不必慌张，因为6本中，大家只要学完3或4本就可以了，其中化学1、化学2是必修的，另外6本是选修的，只要求大家学其中的1或两本就可以了。【学生】惊讶，自信。

【教师】大家相信缘分吗？我信，今天我们能够相聚在这里，就是我们的缘分。希望我们都要好好珍惜这份难得的缘分。今后将由我和大家一起学习、一起进步、一同走进化学学科。初次见面，我给大家准备了见面礼。是什么呢？

拿出两张白纸（就像大家的起点是一样的，都是一张白纸），经过努力，我们谱写了属于自己的精彩（用酒精灯烘烤白纸）：学业有成金榜题名。

【演示实验】请两名学生协助，把白纸放在酒精灯的火焰上轻轻地烘烤，缓缓地拖动，让酒精灯蓝色的火舌“写字”。一会儿，洁白的纸上渐渐出现了一排黑色的：学业有成金榜题名的字样，而且越来越清晰。

【学生】体验、观察

【教师】老师衷心住大家学业有成、金榜题名。

化学对大家来说并不陌生，我们在初三已经学习了一年。大家觉得化学难学吗？下面我想听大家讲讲心里话；有没有谁特别喜欢学化学，为什么？是什么吸引了你？有没有人不喜欢学化学？为什么呢？大家说出自己心里的想法就好了，没有对错之分。

【学生】自由发言

【教师】通过这一节课的学习，我想请大家找出进一步学习化学的理由，如，化学的魅力吸引、个人对生存和发展需要、未来社会发展的需求、还是高考需要等，那究竟是什么理由会成为你关注化学、学习化学的最佳动力。

【板书】为什么要进一步学习化学？

【教师】给出事例：

性别：女年龄：26

专业：历史学位：硕士

食品和化妆用品中不应含有化学物质是错误的；

铅笔和汽油中都含铅事对的；

水中加入某种特殊物质可以变成油；

石头不能变成黄金，石墨也不能变成金刚石；

一氧化二氢可能需要斟酌是否应禁止使用。

背周期表到56位

【学生】思考（若不学好化学，将成为这样的人）

【教师】1．化学在自然界中无处不在。（第1组）

2．化学在生活中无处不在。（第2组）

3．化学在生产以及环境保护中起着非常重要的作用。（第3组）

4．化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学。（第4组）

大家同意以上观点吗？分组讨论，选出一个代表发言。

【学生】分组讨论

1.光合作用、能源问题、岩洞景观

2.锅的防锈、洗油滴、洗污垢、治疗胃酸、烟花

3.生产肥料、金属的冶炼、水泥的生产，塑料的生产；温室效应、白色污染

4.H2O的组成和变化；金刚石和石墨的结构性质、应用；氧气的制备和应用。【教师】化学在科技中也有着非常重要的作用，大家你能说说吗？

【学生】电脑、手机（芯片）、神舟；人造关节、心脏

【教师】给大家说个世界之谜，百慕大三角（三角形的海区），不管是进入海区的轮船还是飞入上方的飞机都会神秘失踪。——提示：大三角海床积有大量动植物尸体、沉船

遗物等大量有机会，游击区腐烂、发酵，形成大面积甲烷，深海加高压形成可燃

冰。大家可以解释为什么进入海区的轮船和飞入上方的飞机都会神秘失踪吗？【学生】思考，回答

【教师】苹果大家都吃过，有没有发现咬过的苹果表面很容易变黄？为什么吃酸的可以消食开胃呢？大家有思考过么？相互讨论

【学生】思考，讨论，回答。

【教师】通过以上的讨论，化学是不是无处不在，非常重要。那么我们是不是有必要进一步学习化学呢？

【学生】回答

【教师】如果年轻人都不学习化学，那么再过二十年之后，这个世界会变成什么样？

【学生】思考，讨论

【教师】学习化学是必须的，那我们怎样才能学好化学呢？

【板书】如何学好高中化学？

【教师】

一、认真听课，做好笔记。

认真听讲，才能更好的去理解，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、自己的难点知识，以及思路和疑难点，便于课后复习问题解决。如果我们不作好课堂笔记,仅靠上课听听,是很难学好化学的。

二、及时复习，善于归纳。

课后要及时对听课内容进行复习巩固，善于对知识进行整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如，初中学的燃烧现象，就要学会将磷、铁、镁、硫、炭在氧气或者空气中燃烧的现象归纳起来一起记忆。

三、学会巧记

化学式理科中的“文科”，要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记，“不可死记，必须记死”。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固）、归纳法、歌诀记忆法（比如可以将化合价或溶解性表用青花瓷调来记忆）、实验记忆法（联系实验现象记忆）。

四、勤于练习

练习是理解、消化和巩固课堂知识的重要途径，也是检验自己掌握知识的情况的途径，但练习要有针对性，不能搞题海战术，盲目做题。做题不仅仅是为了消化和巩固知识，还为了掌握解题的方法、思路和解题的规律。

五、备好“错题本”

将自己经常出错或易混淆的题目用一个本子记录下来，记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误

六、重视化学实验

化学实验不但能培养观察、思维、动手能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问为什么要这样做，还可以怎样做。

此外，要还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来，做到活学活用。

【板书】一、认真听课，做好笔记

二、及时复习，善于归纳

三、学会巧记

四、勤于练习

五、备好“错题本”

六、重视化学实验

七、善于把书本知识与实际相结合

【学生】听讲，记录

【教师】我上课，就是喜欢倾听大家的声音、很想知道大家的观点和想法。今后大家可以放轻松一点参与讨论和回答问题，只要你踊跃回答，不管是对错，只要是你的真实想

法，那么你就注定是一个勇者，大家说是不是？我的感觉一般都很准，我觉的我们

班的勇者还是挺多的，经过一段时间的适应之后，我相信我们班百分百是勇者。其

实，有了第一次的挑战，第二次就容易多了，第三次，第四次。。。多了就成了一种

习惯，成了习惯，那么以后你发言的时候心就不会砰砰跳，手心也不会冒汗，这就

培养了你的大胆和良好的台风。