(完整版)《桃花源记》课堂实录及对评价认识

《桃花源记》第2课时课堂实录

一、情景导入（配古筝曲伴奏，创设情境）

芳草鲜美，落英缤纷，从茂盛的桃林中，走来一位诗人，他满怀愁绪、愤慨

与无奈，他曾经也满怀豪情，胸怀天下，不料社会动乱，一片污浊。于是他独善

其身，采菊东篱下，悠然见南山，逍遥自在；于是他归隐田园，晨兴理荒秽，带

月荷锄归，悠闲惬意；于是他寄情山水，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，用旷达

的胸襟去包容命运的不信与悲哀。今天，让我们继续寻着这位诗人的足迹，走进桃源深处，去聆听诗人对理想的诉说，对美好生活的向往。

板书课题《桃花源记》

二、赏读课文，感受“桃源”之美好

(观看flash视频动画，学生听课文范读)

1、整体感知，复述课文

师：同学们，在第一课时，我们已经花费了大量时间送读课文，刚才我们又聆听

了一遍，这片文章故事情节性很强。现在，我想请同学们为我们大家复述下这个

故事。

生1：有一个人驾驶着小船在水上前行，突然遇到一片桃花林，后来又发现一个

小山洞，走进去碰到了一群与世隔绝的人，他们盛情款待了他，后来这个人离开了桃花源，带着人来找却再也找不到了。

师：大家觉得他复述得怎么样？

生2：我认为不太好。因为之前我们学习第一单元时，老师你就说过，对一个故

事的复述包括两个要点：其一：人物、事件的起因、经过和结果；其二，语言尽

量简明扼要。

师：很好！看来你的记性很不错，那么你能为我们再重新复述下这个故事吗？

生2（点点头）：晋太元年间，武陵有一个渔人一天撑着小船突然意外地碰到了

一片美丽的桃花林，走到桃林尽头又发现一个洞口及窄的小山，他走进去又豁然开朗，里面的男女老少穿着与外界无异，一问才知他们在此隐居很久了，这些人盛情款待了渔人。渔人临走时一再被叮嘱不要告诉别人这里的情况。渔人出去后违背了诺言，带着太守按照自己先前留下的记号来寻找桃花源，却寻而不得，后来刘子骥也来寻找，一样没有结果。此后便无人问津了。

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