14.《小英雄雨来》——让笔下的人物活起来

槛，进来一个人，雨来正撞在这个
人怀里。他抬头一看，是李大叔。
学习提示： 1、自由朗读文段，文中用了哪些 动词，请用“△”画出来。
骨碌
塞
跑
迈
撞
2、从这一连串的动作中，你能看 出雨来是个什么样的小孩呢？
动作敏捷 头脑灵活 行为鲁莽
传神的动词 真实的雨来
拓展学习：运用动词，生动刻画。
小英雄雨来生活在抗日战争时期，如果 他活到今天，已经是个八十多岁的老人了， 我们应该叫他雨来爷爷。有一天，雨来爷爷 正躺在炕上休息，忽然听见街上咕咚咕咚有 人跑，他急忙下炕走到门口，想看看是谁来 了，你们说，他的动作与12岁的时候还会一 样吗？
Hale Waihona Puke Baidu
总结深化，感悟写法。 同样是下炕，动词变化了，人物特点 就变化了。在写文章的时候，要让人物活 起来，就得先让他动起来。为了让笔下的 人物充满生命的活力，我们必须在动作描 写上好好下工夫。
让笔下的人物活起来
——《小英雄雨来》动作描写
泸州市梓橦路学校 唐莉
京 剧 中 的 人 物
武将- 威风 书生- 斯文
小丑- 搞笑
-扇肚子
-扇脸
-扇屁股
一举一动显个性
精彩文段 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，
把屋子震得好像要摇晃起来，窗户
纸哗啦哗啦响。雨来一骨碌下了炕， 把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门
齐读共赏
雨来爷爷用一只胳膊支撑着身子，另一 只胳膊抓着窗户框，慢慢地坐起来，身子一 点一点地往炕边挪。他伸出颤颤巍巍的手， 摸过拐杖来，用力地拄着，颤抖着站起身， 一步一步向门口蹭去。可刚走了几步，他的 腿就开始疼了，他只好扶着墙，一瘸一拐地 往前走。没走几步，就累得气喘吁吁。他不 停地喘着粗气，靠在墙上休息了一会儿，才 继续走向门口。
片段描写
请描写一个片段，一百字左右， 表现雨来爷爷的动作特点。至少用上 三个以上能表现老人动作特点的动词。
连词说话
支撑、抓、挪、移、摸、拄、颤抖、 蹭、扶、喘、咳、靠
这些词语，都是从大家的写作片段中摘录出 来的。看着这些词语，我们的眼前就能浮现出 一位老人的形象。请大家尽量用上这些动词， 把雨来爷爷一连串的动作说一说。