蝙蝠和雷达PPT课件演示文稿

结果 ______蝙___蝠__飞__了__几___个__钟__头__，__ __铃__铛__一___个__也__没__响___，__那__么__多__
的_绳__子___，__它__一__根___也__没__碰_ 着。
验
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试验
蒙住蝙蝠的眼睛 那么多的绳子，它一根也没碰着。
试
验 情
第二次 试验
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 蒙住蝙蝠的 耳朵 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
况
第三次
试验
蒙住蝙蝠的 嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它
封住。
铃铛响个不停。
蝙嘴 蝠 耳朵
障
超声
波
碍
物
雷 天线 达 接收装置
障
无线电波
碍
物
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
蝙蝠和雷达PPT课件演示文稿
优选蝙蝠和雷达PPT课件
蝙蝠和雷达
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安
全飞行呢? (3) 大致说说课文的主要内容。 （4）问一问：读了课文，你有什么问题？
学习生字：
蛾铛蒙蝇障碍 荧
根据音节读准字音： 蛾（ é ） 碍（ ài ）
试 验
第 二
蒙住蝙蝠的
结果
蝙蝠就像没头苍蝇
情 次 __耳___朵_____
况试 验
似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试 验
第 三
蒙住蝙蝠的
结果
蝙蝠就像没头苍蝇
嘴 情 次 __________
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实验），看得我们目瞪口呆。
在漆黑的夜里，飞机怎么能 安全飞行呢?原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试第 验 一 蒙住蝙蝠的 情 次 ___眼___睛____ 况试
是用嘴和耳朵配合起来探路的。
实验顺 序
试验方法
试验结果
试验结论
第一次 第二次 第三次
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多 绳子系有铃铛的 屋子里飞。
铃铛一个也没 响，绳子一根 也没有碰着。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不
是眼睛，而
把蝙蝠的耳朵 蝙蝠到处乱撞， 是用嘴和耳
塞上。
铃铛响个不停。 朵配合起来
探路的。
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞，
况试 验
似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜 里飞行，靠的不是眼睛，它是 用嘴和耳朵配合起来探路的。
还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，继续完成表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许也没响，
雷达 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊 子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八
选词填空： 敏锐 敏捷
兔子（ 敏捷）地一跳，躲开了老 鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。