文化事业的曲折发展教案
高中历史 《文化事业的曲折发展》教案4 人民版必修3
专题五现代中国的文化与科技专题概述：该专题主要阐述新中国成立以来在科学技术与文化教育领域所取得的成就，并讨论有关的经验教训。
将本专题的学习放在中国探索社会主义建设和世界第三次科技革命这一时代背景中去考察。
本专题教学手段主要采用传统教学与多媒体相结合。
教学资源有课件、视频〔音乐舞蹈史诗《东方红》、1977年恢复高考、漳浦一中建校八十周年、神舟五号、第一颗原子弹和氢弹爆炸、第一颗人造卫星〕第一分专题文化事业的曲折发展[课程标准]知道我国“百花齐放、百家争鸣〞的方针，讨论在贯彻“双百〞方针过程中取得的经验与教训[会考要求]知道我国的“双百〞方针，认识“文化大革命〞对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。
[教学重难点]重点：“双百〞方针提出的背景、内容及贯彻的经验教训难点：如何充分合理利用影像资料将本课知识生动、系统地传授给学生[新课导入]2008年9月中旬，第17届中国金鸡百花电影节将在大连举办，揭晓第29届大众电影百花奖获奖情况。
百花奖的设立始于1962年，百花奖主要反映了广大观众对电影的评价和喜好，因而被称为“群众奖〞。
百花奖以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园，鼓舞电影艺术家创作出更多为中国老百姓所喜闻乐见的好影片。
百花奖以百花女神雕像作为自己的奖杯。
百花奖的设立表达了党和政府什么科学艺术发展方针？当时为什么要提出这个方针？“百花齐放、百家争鸣〞的方针[教学过程]本课结构：建国以后〔五六十年代〕—文化繁荣文革时期〔六七十年代〕—文化凋零改革开放〔1978年后〕—再现繁荣一、“双百〞方针的提出1、提出的背景①新中国成立，“向时代学习，向人民学习〞的口号激发了文艺工作者的创作热情；②社会主义改造基本完成，社会主义制度确立，需调动一切积极因素建设社会主义。
党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用三大改造完成后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么？中国社会主要矛盾由阶级矛盾转化为人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。
文化事业的曲折发展》教案 (2)
课题文化事业的曲折发展课型新授课一、课程内容标准：知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
二、教学对象分析：教学对象为文科学生，思维较为活跃。
除此，学生不作预习，因此在上课时候普遍对教材不熟悉，但具备在课堂上迅速阅读教材初步获取信息的能力。
大部分学生希望既能够在轻松的、活跃的课堂氛围中学习，又能够有所收获，能够应付考试。
三、教材分析：本课教材主要从几个方面介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。
“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。
“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。
四、教学目标：1．知识与能力①识记1956年“双百”方针的提出和内容，“文革”对文艺发展的影响，“文革”以后文艺的繁荣。
②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。
③通过学习，学会总结历史的经验教训。
2．过程与方法通过运用从教材中提取的信息以及影视赏析所提供的材料，经过问题探究比较，初步掌握对所学历史史识迁移运用的历史思辨学习方法。
3．情感态度与价值观通过学习，形成文化要为人民服务，为社会主义服务的认同感；培养学生敢于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。
五、教学重、难点：1．教学重点“双百”方针提出的背景；“双百”方针的影响。
2．教学难点贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
六、教学方法：1．教法讲授法、材料法、图示法、情境创设法2．学法体验性学习法、探究性学习法七、教学媒体：PPT演示八、板书设计：教学过程教学环节时间教师活动学生活动设计意图导入——开门见山导入法、温故知新导入法以及质疑启发导入法并用3分钟PPT展示课题，课程标准。
高中历史必修三教案：3.5.1文化事业的曲折发展
四、小结
学生分析文化繁荣的原因有哪些
谈谈你所知道的体育成就
课外作业
练习册
教 学 小 结
3、目的：调动一切积极因素，建设社会主义
4、意义：1）是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证2）推动了新中国文化事业的繁荣。
5、成果（列表归纳）
二、“十年动乱”与文化凋零
1、导火线：《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧
《海瑞罢官》》。
2、文化凋零原因：双百方针受到破坏。
3、表现（列表归纳）
学生回答
结合材料学生分析背景
3）20世纪80年代初中央提出加强社会主义精神文明建设
4）广大文艺工作者的努力
2、表现：
1）文化艺术再现勃勃生机：（展示相关图片资料）
①文学奖项的设置：鲁迅文学奖 茅盾文学奖
五个一工程奖
②影视奖项的设置：金鸡奖 百花奖 华表奖 电影荣誉奖金鹰奖 飞天奖电视艺术大奖
2）体育事业取得喜人成就。
1979年 中国重返奥委会
备 课 时 间
2017年9月 13日
编写人：
上 课 时 间
第5周 周月日
班级节次
课题
文化事业的曲折发展
总课时数
第节
教学目标
了解我国“百花齐放、百家争鸣”方针提出的背景，内涵、目的、意义
教ห้องสมุดไป่ตู้重难点
“双百”方针过程中取得的经验和教训。“二为”方向提出的背景、成就；
教学参考
中学历史教学参考、网站资料、教师用书
授课方法
讲授法、列表法、分析法
教学辅助手段
多 媒 体
专用教室
教学过程设计
《文化事业的曲折发展》教案最全版
《文化事业的曲折发展》教案【教材分析】本课内容涉及较多的文化方面的知识，如果处理不好，学生不易把握教学重点，使本课流于形式，好看不好“用”。
因此因此教师在教学中不仅要把文化事业的曲折历程理清，而且必须结合“双百”在实际贯彻过程中的应用帮助学生认识到造成曲折的原因。
本课内容围绕建国初期、文革时期和改革开放时期等三个方面展开。
“双百”是文化事业发展正确的方针和根本保证，“二为”是新时期文艺工作的总方向，它们都是符合中国当时国情的。
通过讲述文化事业三阶段发展的曲折从史实角度证明了什么时候依据它们办事，什么时候文化事业就发展的比较快。
文革离它们越远，甚至偏离，对我国的经济造成的危害就越大。
真正理解了这一特征，就为下面的课程作好了铺垫。
【重点·难点】重点：“双百”方针；提出的背景及内涵难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训【教学方法】由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。
教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考。
有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。
要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。
【导入新课】第一种：二千年多年前春秋战国时代，中国曾有一个诸子百家的百家争鸣时代。
二千年后的20世纪50年代，也出现了一个艺术问题“百花齐放”，学术问题“百家争鸣”的时期，我国科学发展、文学艺术进入到一个繁荣时期。
毛泽东说说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放。
这就是我们所说的“百花齐放，百家争鸣”的时代。
由此导入新课。
第二种：据陆定一回忆说：“曾经一位当过中央人民政府卫生部副部长的老同志，知道了苏联的巴甫洛夫学说之后，要改造中国的医学。
他说：‘中医是封建医，西医（以细胞病理学者微尔和的学说为主）是资本主义医，巴甫洛夫是社会主义医。
人民版高中历史必修三5.1《文化事业的曲折发展》教案完美版
专题五现代中国的文化与科技一文化事业的曲折发展第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
考试内容与要求：知道我国的“双百方针”，认识“十年动乱”对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。
学习要求：说出“百花齐放、百家争鸣”的方针；讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
重点：“双百”方针的提出及其实践；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
【教学目标】一、知识与能力了解新中国成立初期中国文化艺术事业起步历程，认识“双百”方针的提出推动了新中国文化事业的发展，文学艺术创作领域硕果累累。
了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识文化事业的健康发展有其自身的客观规律，社会主义文化事业必须遵循文学艺术创作的这种规律。
了解社会主义现代化建设新时期，在“文艺为人民服务、为社会主义服务”方向指引下，文化事业取得的重大成就。
通过对新中国成立50年来文学艺术创作的曲折历程的观察和分析，总结中国文学艺术事业发展的经验教训，探讨文学艺术发展与社会政治方面的内在发展规律。
二、过程与方法教师应注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生就某些具体历史问题发表个人见解。
选取不同时期的代表作品或图片资料，运用多媒体课件进行教学，增强直观效果，讲“活”枯燥的文化课。
三、情感态度与价值观通过学习，认识“双百”方针和“二为”方向是社会主义建设时期我国文艺事业发展的重要方针，它符合社会主义文化发展的客观规律，只有坚持这一方针，社会主义文化事业才能获得蓬勃发展。
认识在各个领域知识分子的辛勤工作和不懈努力下，我国社会主义文化事业取得巨大成就。
引导和激励青年学生发奋学习科学文化知识，为繁荣祖国的文化艺术事业而不断努力。
【教学流程】（板书）一、建国初期的文化繁荣投影：老舍《茶馆》的命运。
人民版高中历史必修三5.1《文化事业的曲折发展》教学设计
3.分析影响文化事业发展的内外因素，如政治、经济、社会等因素。
4.结合具体案例，讲解历史评价方法在文化事业发展中的应用。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，教师应关注以下方面：
1.分组：将学生分成若干小组，确保每个小组都有不同层次的学生。
8.鼓励学生参加与文化事业相关的社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆等，亲身感受文化事业的发展成果。
3.理解文化事业发展的曲折性，认识到改革与发展的重要性，树立正确的发展观。
4.培养学生对文化事业的热爱，激发学生为推动我国文化事业的发展贡献自己的力量。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科方面已具备一定的知识储备，对于我国历史发展的基本脉络有较为清晰的认识。在此基础上，他们对文化事业的发展有一定的了解，但往往停留在表面，对文化事业发展的深层次原因及其影响缺乏系统、全面的认识。此外，学生在分析问题时，容易受到个人情感和价值观念的影响，对文化现象的评价可能存在主观性。
3.结合小组合作学习，促进学生之间的交流与互动，共同攻克教学重难点。
4.通过案例分析，让学生了解文化事业在现实生活中的体现，提高学生的实践能力。
5.创设互动式课堂，鼓励学生提问、质疑，培养学生的思辨能力和创新精神。
6.适时进行课堂小结，巩固所学知识，帮助学生构建完整的知识体系。
7.强化课后作业与评价，关注学生的学习过程，及时发现和解决问题。
3.重难点：历史评价方法在文化事业发展中的应用。
设想：通过课堂讨论、辩论等方式，让学生学会从多角度、多方位审视文化事业的发展，形成自己的观点和见解。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设历史情境，让学生身临其境地感受文化事业的发展。
5.1文化事业的曲折发展学案(人民版必修三).doc
5.1文化事业的曲折发展学案（人民版必修三）【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训；2、掌握“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；3、掌握社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
4、通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。
5、重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
【使用说明】1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。
注重学法，激情投入；3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。
一.“双百"方针与新中国文化事业的繁荣1 •“双百”方针提出的背景⑴新中国成立后,文化事业万象更新。
⑵《共同纲领》规定：提倡文学艺术为人民服务，启发人民的政治觉悟，鼓励人民的劳动热情。
⑶社会主义基本制度在中国建立。
⑷大规模经济建设的逐步展开。
2.目的⑴调动一切积极因素建设社会主义。
⑵迅速发展中国的经济、科学与文化。
3.提出：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
4.内容：艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。
5.地位：建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
6.影响⑴文化艺术工作者的思想活跃起来，他们紧跟时代，创作了一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品。
⑵涌现一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。
⑶电影和戏剧创作百花争艳。
“双百”方针的提出，体现了人民共和国新体制下，在特殊的国际和国内背景下，国家最高决策者对社会主义文化政策的一种新的尝试，它显然包括了对科技学术和文艺创作自由的倡导的努力，但它的表达方式却又是“含混的诗意化”，没有采取法律条文的形式来保证文艺和学术的自由。
文化事业的曲折发展》教学设计
《文化事业的曲折发展》课堂教学设计课题名称___文化事业的曲折发展_____________设计者_ __ ________单位____ ____ ____ 授课年级___ __《文化事业的曲折发展》导学工具单设计人：审核人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】1.掌握我国"双百"方针和“二为”方向提出的背景、内涵、目的、意义。
2.知道“双百”方针在贯彻过程中的实践情况、原因及相应表现。
3.探讨贯彻"双百"方针过程中取得的经验和教训，并深刻理解社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
【重点难点】1.重点：“双百”方针的提出及其实践；新中国成立以来文学艺术的成就。
2.难点：“双百”方针过程中取得的经验和教训；如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
【学法提示】1.在明确学习目标基础上，根据导学案问题设置，学生结合学案中材料与教材内容，通过自学、同桌互学、小组合作探究学习等方式，理解并掌握基础知识，注意重点难知识识记与理解。
2.学会梳理材料与教材内容，理清新中国文化事业发展的基本线索。
既要归纳成就，总结经验，也要分析失误，吸取教训。
3.感悟文化事业发展与同时期的政治经济的关系是极为密切的，同时联系必修一政治史、必修二经济史的相关知识，来训练通史思维与时空观念，学习效果会更好。
【学习材料】1.通过使用杨子荣在新中国成立以来各个阶段人物形象描绘的图片及数量情况和把教材82-85页内容作为材料来阅读，激发学生兴趣与动力，完成基础性的文化事业脉络整理，训练一定的逻辑思维；2.将82-85页教材作为材料来阅读，引导学生进行分析、归纳与概括各阶段特征的原因与表现；3.运用三段材料，即1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话有关“双百”方针、1956年5月周恩来《关于知识分子问题的报告》和邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》，突破学案上重点知识；4.结合“双百”方针贯彻的历程感悟，体会文化事业发展与否与同时期政治、经济关系密切，并对现代中国文化事业发展学会创新与继承。
人民版必修三《文化事业的曲折发展》说课稿
人民版必修三《文化事业的曲折发展》说课稿一、背景介绍文化事业是一个国家发展的重要组成部分，对于经济社会的发展具有重要意义。
本课程旨在通过对文化事业发展的曲折历程进行讲述，引发学生对文化事业的思考，提高他们对文化的认识与理解。
二、教学目标1. 知识目标通过本课程的学习，学生将能够： - 了解中国文化事业的曲折发展历程； - 掌握文化事业发展中的重要事件和人物；- 理解文化事业对国家发展的重要性。
2. 能力目标通过本课程的学习，学生将能够： - 运用历史知识，分析文化事业发展的原因和影响； - 启发学生对于文化事业发展的思考，培养其独立思考和创新能力。
3. 情感目标通过本课程的学习，学生将培养以下情感态度： - 对于文化事业的珍视和保护意识； - 对于文化多样性的尊重和包容态度。
三、教学重难点1. 教学重点•了解中国文化事业发展的曲折过程；•掌握文化事业发展中的重要事件和人物。
2. 教学难点•启发学生对于文化事业发展的思考；•培养学生独立思考和创新能力。
四、教学内容与方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括： - 中国文化事业的起源和发展； - 文化事业发展中的曲折历程； - 文化事业对于国家发展的重要意义。
2. 教学方法•情景导入：通过引入典型事件或案例，激发学生的兴趣与思考；•示范教学：通过教师讲解、课件展示等方式，介绍文化事业的曲折发展历程；•互动讨论：通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生参与讨论，培养其独立思考和创新能力；•总结归纳：通过归纳总结，强化学生对教学内容的理解和记忆。
五、教学步骤与内容第一步：导入引入（约10分钟）通过引入一个相关的故事或事件，激发学生对于文化事业的兴趣，并引发他们对于文化事业的思考。
第二步：知识讲解（约30分钟）利用课件展示、讲解等方式，介绍中国文化事业的起源和发展过程，重点讲解文化事业发展中的重要事件和人物。
第三步：问题解答与讨论（约30分钟）通过提出一系列问题，引导学生参与讨论，培养其独立思考和创新能力。
人民版高中历史必修三51文化事业的曲折发展教学设计1
针对以上学情分析，本章节教学应注重激发学生的兴趣，培养其历史思维和分析能力，同时关注学生的团队合作和沟通能力的提升，使他们在学习文化事业发展的过程中，形成正确的价值观和审美情趣。
3.总结学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与讨论、展示自己的观点。
4.布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于新中国文化事业发展的简短论文。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，培养学生的历史思维和分析能力，特布置以下作业：
1.结合本节课的学习，撰写一篇关于“新中国文化事业发展的历程与启示”的短文，要求观点明确，论述充分，不少于800字。
2.选择一位新中国文化事业领域的杰出代表，如作家、艺术家、科学家等，详细了解其生平事迹和主要成就，以PPT或手抄报的形式进行展示。
3.深入了解我国文化遗产保护和传承的现状，选取一个具体案例进行分析，并提出自己的建议和看法，形成书面报告。
4.家庭作业：与家长共同探讨以下问题：
a.新中国文化事业的发展给国家、民族带来了哪些变化？
b.如何在日常生活中关注和传承中华优秀传统文化？
c.针对当前文化市场的一些现象，我们应该如何树立正确的价值观？
5.鼓励学生利用网络、图书馆等资源，搜集与新中国文化事业发展相关的资料，进行拓展学习，提高自己的文化素养。
作业布置时，注意以下几点：
1.作业难度适中，既要避免过于简单，使学生失去挑战性，也要避免过于复杂，导致学生产生挫败感。
3.阐述文化大革命对文化事业的影响，引导学生思考其背后的原因。
4.介绍新中国在文学、艺术、科技等方面的重大成就，分析其历史意义。
高中历史文化事业的曲折发展教案 人民版 必修3
高中历史文化事业的曲折发展教案人民版必修3课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
教学目标：（1）、知识与能力：了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。
了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
（2）、过程与方法：在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。
（3）、情感态度与价值观：“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。
各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。
用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。
教学课时：1课时。
重点难点：重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
教学建议：（1）“‘双百’方针的提出”一目，采用学生讨论法，教师适当指导。
给出几个讨论问题：为什么要提出双百方针？“双百”方针是如何提出的？它的提出有何意义？具体表现在哪些方面？让学生结合教材知识，自主解决问题。
（2）“‘十年动乱’与文化凋零”一目，主要阐述了“文革”期间文学艺术遭到了沉重地摧残。
教材阐述地非常详细，教师依据课本讲述即可，同时教师也可以利用多媒体准备一些图片、影片和文字资料，增强学生对这段历史的感性认识。
（3）“文体育事业的繁荣”一目，主要阐述了十一届三中全会召开以来文化体育事业的发展，只需要将教材讲清即可，无需拓展。
专题五第一课：文化事业的曲折发展教案人民版
知识讲解：
清晰、准确地讲解如何正确认识自己、接纳自己和欣赏自己的重要性，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何正确认识自己、接纳自己和欣赏自己的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
- 学生可以结合自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容，以提高个人成长目标的实现效果。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。
- 学生需要在课后拓展中积极参与，认真完成阅读材料、观看视频资源、参加在线课程等任务，并做好笔记和总结，以便在课堂上与同学分享和交流。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
- 讲授法：教师通过讲解、阐述本节课的核心概念和理论，引导学生理解正确认识自己、接纳自己和欣赏自己的重要性。
- 案例研究法：教师提供典型案例，让学生分析并讨论，从而提高学生从不同角度看待自己，提高自我接纳能力。
- 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的心得体会，互相借鉴和学习，培养学生的沟通与协作能力。
- 视频资源：推荐观看与个人成长目标相关的视频，如TED演讲、YouTube上的个人成长系列视频等，让学生更直观地了解个人成长的重要性。
- 在线课程：推荐学生参加与个人成长目标相关的在线课程，如Coursera、edX等平台上的个人发展课程，帮助学生系统地学习如何实现个人成长目标。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频资源、参加在线课程等方式，加深对个人成长目标的理解。
1. 帮助学生正确认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点，也有自己的不足。
文化事业的曲折发展教案.doc
文化事业的曲折发展教案专题五现代中国文化与科技 本专题主要叙述新中国成立五十多年来科技和文化教育的发展历程。
内容分文化、教育、科技三部分。
 总体发展特征：由蜕变到挫折再到振兴的曲折过程。
一、文化事业的曲折发展一、教材内容年轻的新中国面临着反动派留下的一个满目疮痍的烂摊子，百废待兴，为了更好地进行社会主义的建设，无论哪个领域都需要重新探索、重新建设，文化领域也不例外，本课就是介绍新中国建立以来在不同时期文化事业建设的方针、措施、成就（曲折）以及文化建设中的经验教训。
二、课标要求内容标准识记理解运用知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训 1.“双百”方针的内容以及贯彻“双百”方针的文艺方面的成果2. “文革”对文化事业的摧残表现3. “二为”方向提出的背景、成就4. 新中国成立后发展体育事业的成就 1. “双百”方针提出的背景、意义、经验教训2. “文革”对文化发展的影响3. “二为”方向的实质与意义4. 体育事业发展的意义讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值三、教学目标【知识与能力】了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。
了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就。
【过程与方法】问题探究、史料分析、情境再现、比较分析【情感态度与价值观】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义发展的客观规律，推动了社会主义文化社业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。
教学重点: “双百”方针的内容以及贯彻“双百”方针的意义; “二为”方向的内容及实质教学难点: 贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值四、教学过程（一）思路设计: 本课主要内容是新中国成立以来在文艺领域的探索发展历程,本课围绕文艺体育等各方面发展的成就及发展中的曲折表现来展开教学,教学中设计的线索为:通过建国初期、三大改造后、文革中、新时期等不同阶段文艺发展的状况、特点及原因分析来认识贯彻“双百”方针的价值,并从中总结经验和教训. （二）教学流程: 【导入新课】19xx年，4月27日第四届伦敦奥运会召开前夕，一位美国基督教青年体育干事在中国天津基督教青年会会刊《天津青年》上发表署名文章《竞技运动》，向中国人提出三个问题：（1）中国何时才能派一位选手参加奥运会？（2）中国何时才能派一支队伍参加奥运会？（3）中国何时能够举办奥运会？如今一百年过去了,这三个问题的答案,早已经揭晓了, xx年，中国人给出了完整的答案，今天的中国的体育事业蒸蒸日上,成绩斐然,那么自从新中国成立以来,文化艺术方面发展情况如何呢?今天我们一起来学习《文化事业的曲折发展》就会找到答案3452019-10-09专题五现代中国文化与科技 本专题主要叙述新中国成立五十多年来科技和文化教育的发展历程。
文化事业的曲折发展 教案2
专题五、文化事业的曲折发展重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动成就。
难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
导入：《红色娘子军》是五十年代非常著名、广受赞誉的的芭蕾舞剧，也是中国最早的芭蕾舞剧。
成长在21世纪的我们如何理解和欣赏历史文化？如何通过它来透视中国的历史发展？对于文化，我们有太多的感慨与见解。
在我看来，文化是一个民族的象征和精神财富，是区别于其他民族的特征。
作为一个历史性概念，每个民族及其特定历史时段都有其独特的文化状况。
中华民族的民族文化贯穿于中华五千年文明历史的全过程之中，在各个历史阶段有着不同的特点。
随着历史的演进，我们的民族文化越来越丰满、越来越深厚、越来越强大。
今天，让我们一起开始现代中国的文化之旅。
一、百花千卉共芬芳——新中国文化事业的繁荣（五六十年代）A、文学《谁是最可爱的人》魏巍：满腔热情地歌颂了中国人民志愿军可歌可泣的英雄实际，赞扬了他们的爱国主义和国际主义精神。
在当时有相当大的影响，“最可爱的人”成了志愿军的代称。
柳青《创业史》反映的是上世纪50年代初，陕西省关中平原互助合作运动初期的农村生活。
其以一个互助组的发展到农业生产合作社———初级社的建立过程为脉络主线，生动地记叙和展示了我国农村社会主义革命初期的生活面貌，从而揭示了这场革命中所引起的矛盾的广泛性和产生变化的深刻性。
由此，可以说《创业史》真切地描绘了农村典型的现实图景，歌颂了梁生宝组织大伙自力更生、发奋图强的高尚境界与情怀，是反映农业合作化运动的优秀作品。
问：同学们知道还有哪些五十年代的文学作品？你们看吗？联系读书节雷锋之歌红岩红日保卫延安林海雪原野火春风斗古城……B、戏剧：《茶馆》，1958年北京人民艺术剧院把老舍话剧的代表作《茶馆》搬上舞台，受到戏剧界和观众的热烈欢迎。
这是一幅长卷式的展现社会生活的戏剧作品。
它将我国1945年前半个世纪的历史现实纳入了这出剧中。
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富县高级中学集体备课教案
年级：高二科目：历史授课人：课题
专题五现代中国的文化与科技
第一课文化事业的曲折发展
第课时
三维目标（1）知道“双百”方针提出的背景、内涵及其意义就是指要要了解在社会主义基本制度建立和大经济建设逐步展开后，为调动一切积极因素建设社会主义，提出双百方针，在学术问题和艺术领域上，百家争鸣百花齐放，推动了新中国文化事业的繁荣；
（2）了解“文化大革命”对文化艺术摧残的史实就是要通过文化大革命对文艺的摧残，认识到双百方针的正确性，从而理解在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训；
（3）了解改革开放后文化艺术事业取得的主要成就就是要理解双百方针与二为方向的实行，是符合中国国情的正确指导思想，能够推动文化事业走向新的繁荣。
重点“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
中
心
发
言
人
雷新建
难点如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
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教学过程
中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。
作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。
“大跃进”和“反右倾”的错误及十年文革，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育，科学等文化事业也造成了极大地破坏。
但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。
科学技术也有了可喜的成就。
十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一派欣欣向荣的景象。
在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。
问题一：新中国文化事业繁荣的原因？出现曲折的原因？
繁荣原因：
(1)社会环境的变化
政治变化：新中国的成立；社会主义制度的建立，民
主政治。
经济变化：全面建设社会主义的逐步展开。
(2)文化工作者的辛勤创作
(3)双百方针的提出
遭遇曲折的原因：
政治上的“左”倾错误波及意识形态领域，以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题；
社会主义政治民主不够完善；
文艺界的派别之争影响了“双百”方针的贯彻；
国际形势的急剧变化产生了消极影响。
问题1：双百方针提出的背景、内涵、目的及意义
设计意图：重点掌握双百方针
师生活动：引导学生分析如下：
背景：必要性：第三次科技革命的需要；解决意识形态中矛盾的需要；正确处理人民内部矛盾的需要。
可能性：知识分子绝大部分已成为工人阶级的一部分。
内涵：艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣。
目的：调动一切积极因素，建设社会主义
意义：是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证；推动了新中国文化事业的繁荣。
问题二：结合新中国成立初期文学艺术创作相关内容谈谈这一时期创作的主要特点？
（１）内容上提倡“向时代学习，向人民学习”，热情讴歌社会主义革命和建设事业
（２）在文艺创作方针上，中共中央提出”双百”方针
（３）文学艺术作品创作出现了新中国成立以来的第一次高潮
问题三：概括文革中文艺事业遭到摧残的表现及主要原因？
表现：（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残：破四旧（旧思想、文化、风俗、习惯）
（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死：全国横扫一切“牛鬼蛇神”
（3）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑：八亿人个样板戏
原因：左倾错误泛滥，影响到文化领域
问题四：通过对“双百”方针的学习,我们应该从中吸取什么经验教训?
变式问：新中国文学艺术事业发展的经验教训？
文艺要为人民服务；允许文艺领域百花齐放、百家争鸣；要坚持正确的文艺创新思想；要勇于艺术创新。
教后
反思
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