MPA《政治学》课程教学大纲

MPA《政治学》课程教学大纲
授课人：郭忠华（博士、教授）
联系方式：
一、教学目的
通过本课程的学习，本课程希望达到以下目标：
第一，领会政治的本源与演变：理解古今政治涵义的变化以及涵义变化后面所体现出来的政治变迁。

理解中国政治涵义变化的历史与原因。

第二，掌握政治学的基本框架与主要流派：政治学作为一门课程，主要包括哪些重要主题，围绕这些主题，形成了哪些学术流派，主要主张是什么。

第三，把握政治学各要主题领域的基本内容：如宪法、权力、国家、政党、政治意识形态、政治文化等。

第四，学会用政治学的眼光来分析各种政治现象和政治问题
二、学习基础
第一，具备政治学基本理论知识：在学习本课程之前，必须先预习相关政治学教材，对相关教学主题具有基本的了解。

第二，具备一定的实践经验：即对相关教学主题的经验和现象存在基本的了解，为进行理论分析奠定经验基础。

三、教学语言
本课程使用汉语言教学。

四、教学方法
第一，多媒体教学方法，本课程共分十个主题的教学，每一个主题都配有相关的多媒体课件，要求使用多媒体课室。

第二，参与式教学。

本课程5个主题的教学要求学生参与，主要是学生做主题发言，老师评论；或者学生辩论，老师点评。

五、教学内容与进度
1．9月24日上午（9：00－12：00）：政治：观念形态与历史演化
分析古典政治的涵义，中世纪政治的涵义，现代政治涵义；分析围绕政治这一事物所形成的各种重要的政治观；分析推动政治涵义变化的社会动力。

参考书目：
肖滨编：《政治学导论》，中山大学出版社，2010年，第一章。

2．10月15日（9：00－12：00）：权力
分析权力的涵义，权力、暴力、权威等概念之间的差异；分析米格拉姆试验和津巴多模拟监狱试验与权力服从之间的关系；分析政治合法性的涵义，创造合法性的途径；分析政治权力与政治合法性之间的关系。

3．10月22日（9：00－12：00）：国家
分析民族和国家的概念涵义；分析民族国家的制度性特征；分析战争与民族国家建构之间的关系；分析民族国家所面临的困境。

4．11月5日（9：00－12：00）：宪法
明确宪法的概念涵义和为什么要宪法；理解中国宪法的发展历程；理解宪法与中国社会变迁之间的关系；理解当前中国宪法所反映出来的现实政治问题。

5．11月12日（9：00－12：00）：民主
理解民主的产生及其形态；理解现代民主产生的社会基础；理解古典民主与现代民主之间的差别；理解现代民主的基本特征；理解现代民主所面临的各种挑战。

6．11月19日（9：00－12：00）：中国政治民主（学生参与并主题发言）理解中国政治民主的发展历史，中国政治民主的制度性设置，中国的政体结构与民主机构之间的关系，中国民主发展所存在的问题等。

7．11月26日（9：00－12：00）：意识形态
理解意识形态的概念涵义和意识形态的图谱；理解自由主义、保守主义、社会主义、民族主义、法西斯主义等主要政治意识形态的理解主张；理解意识形态的当前走势。

8．12月3日（9：00－12：00）：中国政治文化
理解政治文化的概念涵义；建国以来中国政治文化的变化以及由此反映出来的政治态势；理解当前中国政治文化的主要特征；理解当前中国政治文化所面临的主要问题。

9．12月10日（9：00－12：00）：当代中国政治分析
理解国家建设的一般发展形式；理解中国政治发展的基本轨迹；理解当代中
国所面临的重大问题；理解当前执政党执政理念的变化。

10．12月17日（9：00－12：00）：辩论
围绕当前中国的政治热点问题，组成辩论队，分正反双方展开辩论；老师点评。

六、教学资料
1．使用教材
肖滨（编）：《政治学导论》，中山大学出版社，2010年
七、考核方式
堂上闭卷考试，成绩占80%，考勤成绩占20%。