创业团队人员分工[优质ppt]

报刊杂志 周边公司企业
参考网络视频：
http://finance.ifeng.com/news/people/2
0121123/7340374.shtml
凤凰财经专访携程范敏：《企业管理像
太极》2012年11月23日
来源：凤凰财经
作者：颜桦
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团队掌舵人（A类）
核心领导者
团队设计师（A类）
策划主管
团队设计师（A类）
策划主管
一线生产、工作者 （B类）
技术主管 生产主管
一线人事、关系处理者 （C类）
人力资源主管 公共关系主管
贯穿从决策到一线再到客户 的营销、财务者（D、E类）
营销主管 财务主管
分组讨论 自主探究
结合“携程”案例故事、刚才的角色职 能分类、以小组为单位进行讨论、探究， 找出自身针对该组所属的职能角色基本 素质要求已经具备哪些优势
计划 Plan
目标 Purpose
人 Person
权限 Power
定位 Place
导入新课
案例分析——杨时斋
清朝被誉为“常胜将军”的军事家杨时斋，善于用人之“短”。 他根据聋者因耳塞少听可免漏军情而将聋者左右使唤；因哑者守 口如瓶可免通风报信而令其传递密信；因跛者艰于行走却善坐而 令其坐守放炮……总之，他认为军营中无人不可用。
教学重点
创业团队人员分工主要有哪些职能角色？
1
这些职能角色各自的职能有哪些？
2
这些职能角色对创业者有哪些相应的基本素质要求？
3
教学难点
如何使学生通过自主探究式的学习活动，将 创业团队的人员角色、职能、基本素质要求 内化为自我角色定位、自我查漏补缺的后续 自主学习动因。
复习回顾：创业团队的组成要素(5P)
创业团队人员分工
创业团队
教学目标
知识目标 A.创业团队成员应如何划分职责 B.创业初期与完善后的创业团队人员职责分工有 哪些不同？
能力目标 学会自我分析，自我认知，科学地自我定位，为 未来就业、创业奠定基础
情感态度目标 通过自主探究学习，自我分析了解，找到自己最 适合的创业岗位角色，进而去爱角色、备角色、 成就角色。
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分析案例，完成导课 分析：在创业团队的“五要素”中，核心地位的 “人”，是否任何一个“人”都能够适合担任所有的 创业角色？
讲授新课
再次回顾 课前下发 的《绝配 的携程创 业团队》 案例中， 四位创始 人的Hale Waihona Puke Baidu业 经历、性 格特征、 职业特长 及在携程 创业中的 角色职位 分工情况
教材中8种职能角色分类
结合“携程”案例故事、刚才的角色职 能分类、以小组为单位进行讨论、探究， 找出自身离该组所属的职能角色基本素 质要求还存在哪些差距
针对刚才找出的自身优势、差距，思考并制定出今后日常生活中自己可以 加强自身优势培养、弥补缩小差距的方法、措施
总结课程
1.创业团队成员应该如何划分职责？ 2.创业初期与完善后的创业团队人员，职责分别有 哪些不同？
课堂练习
1 在创业团队建设时，是否每个人只能担任一个岗 位？为什么？
2
在组建创业团队时，应该坚持以什么原则进行岗 位安排？
3 创业初期创业人员数量较少，应该如何应对？
课后任务（课后作业）
网络媒体
新闻资料
利用本图右上方各种途径，自主进行 了解、分析：除了教材上列举的8种 职能角色之外，还有哪些职能角色， 它们的基本素质要求有哪些，记录下 来并与同学讨论、分享