2020年安徽中考文言文复习课件
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出身低微，见识短浅
试题集锦(句子翻译)
2013 ①虽乘奔御风，不以疾也。②清荣峻茂，良多趣味。 2015 ①故天将降大任于是人也。
②人恒过然后能改。
2016 ①土地平旷，屋舍俨然。 ②临溪而渔，溪深而鱼肥。
2017 ① 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②或曰：“陋，如之何？”
2018 ①肉食者鄙，来能远谋。 ②是则可矣。
词语解释命题特点：
（1）考查的词语大都在课下注释； （2）以常用的文言实词为主； （3）词义可根据上下文或语句推断。
练一练(词语解释)
1.入则无法家拂士 2.困于心衡于虑而后作 3.弗敢加也 4.忠之属也 5.吾妻之美我者 6.齐国之美丽者也 7.以光先帝遗德 8.先帝不以臣卑鄙
通“弼”，辅佐 通“横”，梗塞，不顺 虚报 类 认为……美 的 发扬光大
另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”， 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不 求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
理解性试题侧重要点： 1.主要内容 2.情感态度 3.写作手法 4.人物形象
来自百度文库
一、熟读成诵，培养语感。 二、以课内文章为根本，熟记注释，落
实字句。 三、注重积累，融会贯通，勤加练习。
2019 ①此悉贞良死节之臣。 ②亲爱君子，疏斥小人。
翻一、 基本方法：直译和意译
译 直译：用现代汉语对原文进行逐 技 字逐句对应翻译,做到实词、虚 巧 词尽可能文意相对。 及
注 意 事 项
意译：根据语句的意思进行翻译, 做到尽量符合原文意思，语句尽 可能照顾原文词义、风貌等。
翻 译
二、
具体方法：
考试篇目
2016（15分）
《桃花源记》 《醉翁亭记》
2017（15分）
《陋室铭》 《论语.子罕》
2018（15分）
《左转<曹刿论战>》 《国语》
2019（15分）
《出师表》 《十渐不克终蔬》
词语解释 句子翻译 理解赏析
1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4
具）与之”，应补出。
翻调
译 文言特殊句式，在翻译时要根据现 技 代汉语的习惯来调整语序。 巧 及 例： ①何以战？（宾语前置） 注 应调整为“以何战”:凭借什么应 意 战呢？ 事 ②还自扬州。（状语后置）
项 应为“自扬州还”:从扬州回家。
翻换
译 替换词语 ，古今异义词换成现
技 代汉语。
巧 例：“率妻子邑人来此绝境”
四、了解出题类型，掌握答题技巧。
布置作业：
1.背诵《桃花源记》和《三峡》 的字词和翻译； 2.自己总结《出师表》和《邹忌 讽齐王纳谏》的主要内容、情感 态度、写作手法和人物形象。
2017--2019年中考题型：
课内+课外
对比阅读
拓展延伸
“读懂”是理解的基础 “课外”是课内的延伸
— 课外文言文复习
青 衣
第一步：快速浏览题目
初步了解文言文的大致意思
第二步：仔细分析内容
快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一 般 都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文 言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。
及 注 意 事
“妻子”和“绝境”的古今意义 差别很大，不能套用今义去译， 应换为:
项 率领妻子儿女和同乡的人来到这
与人世隔绝的地方。
翻译三原则：
1 信，即要准确，尽量忠实于原文 2 达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯 3 雅，即要优美，尽量用语生动传神
1.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）孙叔敖举于海。 （3）小惠未徧，民弗从也。 （4）小大之狱，虽不能察，必以情。 （5）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （6）此所谓战胜于朝廷。 （7）是以先帝简拔以遗陛下。 （8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
试题集锦(词语解释)
2013 沿溯阻绝
属引凄异
逆流而上
2015 百里奚举于市
连接、连续
曾益其所不能
被选举
2016 阡陌交通
通“增”，增加
泉香而酒洌
交错相通
2017 有仙则名
清、清澈
子欲居九夷
2018
2019
出名
想要
又何间焉 必以信
未尝不叹息痛恨 愿陛下亲之信之
考点：词语含义
文言实词出题类型： 1 .古今异义词 2 .通假字 3 .一词多义 4 .词类活用
明确考试要求 把握出题方向 狠抓基础复习 关注中考热点
能阅读浅显的文言文。
考试要求：
> 理解常见文言实词、虚词在文中的含义。
> 在记诵积累的基础上理解文章大意。
> 理解文章中句子的含义，会翻译句子和文段。 > 了解文章的主要内容和写法，具备一定的理解分
析能力。
近几年中考篇目和题型回顾（分值）
译 删除，删掉无须译出的文言虚词。
技 例：“汉室之隆可计日而待也”。
巧
“两狼之并驱如故”
及 “而” “之”在句中无实在意义， 注 直接删去。
意
事 “陈胜者，阳城人也”中的“……
项
者……也”是文言文常见的判断句 式的标志，也可以直接略去不译。
翻补
译 就是增加补充。 技 ①数词后加量词 巧 例：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。 及 应为“一张桌，一把椅，一把扇子，一 注 块醒木而已。” 意 ②补出省略句中省略成分 事 例：“借旁近与之” 项 句中省略了“书具”，即“借旁近（书
技 巧
留
及
删
注 意 事
补 调
项青 衣
换
翻留
译 保留，凡是古今意义相同的词,以及 技 古代的人名、地名、物名、官名、国 巧 号、年号、度量衡单位等,翻译时可 及 保留不变，直接用。 注 例如：“陈胜者阳城人也”， 意 “ 吴广为都尉”
事 句中的“陈胜”、“阳城” “都 项 尉”不用翻译，直接留用。
翻删
试题集锦(句子翻译)
2013 ①虽乘奔御风，不以疾也。②清荣峻茂，良多趣味。 2015 ①故天将降大任于是人也。
②人恒过然后能改。
2016 ①土地平旷，屋舍俨然。 ②临溪而渔，溪深而鱼肥。
2017 ① 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②或曰：“陋，如之何？”
2018 ①肉食者鄙，来能远谋。 ②是则可矣。
词语解释命题特点：
（1）考查的词语大都在课下注释； （2）以常用的文言实词为主； （3）词义可根据上下文或语句推断。
练一练(词语解释)
1.入则无法家拂士 2.困于心衡于虑而后作 3.弗敢加也 4.忠之属也 5.吾妻之美我者 6.齐国之美丽者也 7.以光先帝遗德 8.先帝不以臣卑鄙
通“弼”，辅佐 通“横”，梗塞，不顺 虚报 类 认为……美 的 发扬光大
另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”， 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不 求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
理解性试题侧重要点： 1.主要内容 2.情感态度 3.写作手法 4.人物形象
来自百度文库
一、熟读成诵，培养语感。 二、以课内文章为根本，熟记注释，落
实字句。 三、注重积累，融会贯通，勤加练习。
2019 ①此悉贞良死节之臣。 ②亲爱君子，疏斥小人。
翻一、 基本方法：直译和意译
译 直译：用现代汉语对原文进行逐 技 字逐句对应翻译,做到实词、虚 巧 词尽可能文意相对。 及
注 意 事 项
意译：根据语句的意思进行翻译, 做到尽量符合原文意思，语句尽 可能照顾原文词义、风貌等。
翻 译
二、
具体方法：
考试篇目
2016（15分）
《桃花源记》 《醉翁亭记》
2017（15分）
《陋室铭》 《论语.子罕》
2018（15分）
《左转<曹刿论战>》 《国语》
2019（15分）
《出师表》 《十渐不克终蔬》
词语解释 句子翻译 理解赏析
1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4 1X5 2X2 2+4
具）与之”，应补出。
翻调
译 文言特殊句式，在翻译时要根据现 技 代汉语的习惯来调整语序。 巧 及 例： ①何以战？（宾语前置） 注 应调整为“以何战”:凭借什么应 意 战呢？ 事 ②还自扬州。（状语后置）
项 应为“自扬州还”:从扬州回家。
翻换
译 替换词语 ，古今异义词换成现
技 代汉语。
巧 例：“率妻子邑人来此绝境”
四、了解出题类型，掌握答题技巧。
布置作业：
1.背诵《桃花源记》和《三峡》 的字词和翻译； 2.自己总结《出师表》和《邹忌 讽齐王纳谏》的主要内容、情感 态度、写作手法和人物形象。
2017--2019年中考题型：
课内+课外
对比阅读
拓展延伸
“读懂”是理解的基础 “课外”是课内的延伸
— 课外文言文复习
青 衣
第一步：快速浏览题目
初步了解文言文的大致意思
第二步：仔细分析内容
快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一 般 都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文 言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。
及 注 意 事
“妻子”和“绝境”的古今意义 差别很大，不能套用今义去译， 应换为:
项 率领妻子儿女和同乡的人来到这
与人世隔绝的地方。
翻译三原则：
1 信，即要准确，尽量忠实于原文 2 达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯 3 雅，即要优美，尽量用语生动传神
1.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）孙叔敖举于海。 （3）小惠未徧，民弗从也。 （4）小大之狱，虽不能察，必以情。 （5）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （6）此所谓战胜于朝廷。 （7）是以先帝简拔以遗陛下。 （8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
试题集锦(词语解释)
2013 沿溯阻绝
属引凄异
逆流而上
2015 百里奚举于市
连接、连续
曾益其所不能
被选举
2016 阡陌交通
通“增”，增加
泉香而酒洌
交错相通
2017 有仙则名
清、清澈
子欲居九夷
2018
2019
出名
想要
又何间焉 必以信
未尝不叹息痛恨 愿陛下亲之信之
考点：词语含义
文言实词出题类型： 1 .古今异义词 2 .通假字 3 .一词多义 4 .词类活用
明确考试要求 把握出题方向 狠抓基础复习 关注中考热点
能阅读浅显的文言文。
考试要求：
> 理解常见文言实词、虚词在文中的含义。
> 在记诵积累的基础上理解文章大意。
> 理解文章中句子的含义，会翻译句子和文段。 > 了解文章的主要内容和写法，具备一定的理解分
析能力。
近几年中考篇目和题型回顾（分值）
译 删除，删掉无须译出的文言虚词。
技 例：“汉室之隆可计日而待也”。
巧
“两狼之并驱如故”
及 “而” “之”在句中无实在意义， 注 直接删去。
意
事 “陈胜者，阳城人也”中的“……
项
者……也”是文言文常见的判断句 式的标志，也可以直接略去不译。
翻补
译 就是增加补充。 技 ①数词后加量词 巧 例：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。 及 应为“一张桌，一把椅，一把扇子，一 注 块醒木而已。” 意 ②补出省略句中省略成分 事 例：“借旁近与之” 项 句中省略了“书具”，即“借旁近（书
技 巧
留
及
删
注 意 事
补 调
项青 衣
换
翻留
译 保留，凡是古今意义相同的词,以及 技 古代的人名、地名、物名、官名、国 巧 号、年号、度量衡单位等,翻译时可 及 保留不变，直接用。 注 例如：“陈胜者阳城人也”， 意 “ 吴广为都尉”
事 句中的“陈胜”、“阳城” “都 项 尉”不用翻译，直接留用。
翻删