浙教版九年级科学上册《金属的化学性质》PPT课件(4篇)
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《金属的化学性质》PPT(第一课时)演示课件
1.在下列金属单质中,用红笔圈出你知道名称的 金属,用蓝笔圈出你用过其制品的金属。
锂Li 钠Na 镁Mg 铝Al 钾K 钙Ca 钛Ti 铬Cr 锰Mn 铁Fe 镍Ni 铜Cu 锌Zn 铯Cs 钡Ba 钨W 钯Pd 银Ag 锡Sn 镭Ra 铱Ir
铂Pt 金Au 汞Hg 铊Tl 铅Pb 铋Bi 铀U
2.把你所知道的金属的化学性质与同学进行 交流,看看哪些是你所不了解的。
一、金属与氧气的反应
1.药品及器材:一根镁带 一根铜丝 一根铁丝 酒精灯
思考:哪根金属会在空气中燃烧?
不燃烧的那根金属冷却后表面的颜色发生了什么变化?
镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,产生大量的热,生 成一种白色的固体。
铁丝在火柴的引燃下,放入氧气瓶中能剧烈燃烧。
铜丝在空气中不能燃烧,发出红光,表面有一种黑色的固体
二、金属与酸的反应 现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容!
对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中! 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就
金属的化学性质(第1课时,课件21张)---浙教版科学九年级上册
单质 + 化合物 化合物+ 单质
置换反应
一种单质和一种化合物反 应生成另一种单质和另一 种化合物的反应。
置换反应与之前学过的化合反应、分解反
应、复分解反应有什么不同? 四大基本反
应类型
反应类型
反应物
生成物
表示式
化合反应 分解反应 复分解反应 置换反应
两种或两种 以上
一种
一种
两种或两种 以上
A+B═AB AB═A+B
A.①③
B.只有③
C.③④
D.只有④
3、遇稀盐酸不产生气体的是( B )
A.铁片
B.铜片
C.铝片
D.镁条
4、下列反应属于置换反应的是( C )
①2Al+ 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu ②2KMnO4 Δ K2MnO4+MnO2+O2↑
③Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ ④Fe2O3+3CO Δ 2Fe+3CO2
FeSO4+H2↑
铜
无明显变化 无明显变化
—
—
是否所有的金属都会被酸腐蚀?
不是所有的金属都能被酸腐蚀,铜就不能。
金属+酸 盐+氢气
置换反应
视察金属与酸反应的化学方程式
Zn + 2HCl ═ ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl ═ FeCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 ═ ZnSO4 + H2 ↑ Fe + H2SO4 ═ FeSO4 + H2 ↑
A.①④
B.②③ C.①③
D.②④
置换反应
一种单质和一种化合物反 应生成另一种单质和另一 种化合物的反应。
置换反应与之前学过的化合反应、分解反
应、复分解反应有什么不同? 四大基本反
应类型
反应类型
反应物
生成物
表示式
化合反应 分解反应 复分解反应 置换反应
两种或两种 以上
一种
一种
两种或两种 以上
A+B═AB AB═A+B
A.①③
B.只有③
C.③④
D.只有④
3、遇稀盐酸不产生气体的是( B )
A.铁片
B.铜片
C.铝片
D.镁条
4、下列反应属于置换反应的是( C )
①2Al+ 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu ②2KMnO4 Δ K2MnO4+MnO2+O2↑
③Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ ④Fe2O3+3CO Δ 2Fe+3CO2
FeSO4+H2↑
铜
无明显变化 无明显变化
—
—
是否所有的金属都会被酸腐蚀?
不是所有的金属都能被酸腐蚀,铜就不能。
金属+酸 盐+氢气
置换反应
视察金属与酸反应的化学方程式
Zn + 2HCl ═ ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl ═ FeCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 ═ ZnSO4 + H2 ↑ Fe + H2SO4 ═ FeSO4 + H2 ↑
A.①④
B.②③ C.①③
D.②④
浙教版初中科学九上2.2《 金属的化学性质》(共22张PPT)
1.只有盐溶液才能与金属反应,不溶性盐与金属不反应。 2.活动性强的金属从盐溶液中置换出活动性弱的金属。 3.极活泼金属K Ca Na 除外。
4.两种金属的活动性差距越大,反应越容易进行。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
主题三:比较铁、铜、银三者的金属活动性 在铁和铜的金属活动性强弱比较的实验以及铜和银的 金属活动性强弱比较的实验的基础上,思考如何用最 简单的方法:比较铁、铜、银三者的化学活动性强弱。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
(经过除油、除锈)铜丝,过一会儿取出,
观察有什么变化。
实验现象: 浸在硝酸银溶液中的 铜丝表面上呈银白色
化学方程式:
Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2 Ag
实验结论: 金属活动性: Cu>Ag
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展示二:通过金属与盐溶液的反应判断金属活动性强弱 2.金属与盐溶液发生的反应属于哪一基本反应类型? 3.归纳金属与盐的化学反应能发生的条件?
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主题二:比较铁和铜的化学活动性(2)
1.提供的实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、硫酸亚铁 2.假设:一种活动性较强的金属能把另一种活动性较 弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来。 3.实验方案,画出实验装置简图(注意控制变量)
4.两种金属的活动性差距越大,反应越容易进行。
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主题三:比较铁、铜、银三者的金属活动性 在铁和铜的金属活动性强弱比较的实验以及铜和银的 金属活动性强弱比较的实验的基础上,思考如何用最 简单的方法:比较铁、铜、银三者的化学活动性强弱。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
(经过除油、除锈)铜丝,过一会儿取出,
观察有什么变化。
实验现象: 浸在硝酸银溶液中的 铜丝表面上呈银白色
化学方程式:
Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2 Ag
实验结论: 金属活动性: Cu>Ag
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展示二:通过金属与盐溶液的反应判断金属活动性强弱 2.金属与盐溶液发生的反应属于哪一基本反应类型? 3.归纳金属与盐的化学反应能发生的条件?
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主题二:比较铁和铜的化学活动性(2)
1.提供的实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、硫酸亚铁 2.假设:一种活动性较强的金属能把另一种活动性较 弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来。 3.实验方案,画出实验装置简图(注意控制变量)
九年级上《金属的化学性质》课件ppt浙教版4
小结
1. 请归纳出金属的化学性质 (1)大多数金属在一定条件下可以和氧气反应; (2)活泼金属可以和酸反应生成氢气;
2. 判断常见金属活泼性的方法 (1)金属与氧气反应的难易程度 (2)金属与酸反应的剧烈程度
1、判断下列反应的正误
4Fe + 3O2 === 2Fe2O3 点燃
2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑ Cu + 2HCl = CuCl2 + H2↑
1.生活中很多人用钢丝球刷铝锅,这种方法妥当吗?为什么?
缺水
>
>
>
.
不生锈 3、将铁片放入下列溶液中,铁片的质量会
2、它们和氧气反应的条件呢?
B组:在试管中分别放入镁条、锌粒、铁丝、铜丝。
不生锈
D
遇酸 ,滤液中的溶质有
。
生锈快
1、与氧气(或空气)接触; 同时具备
2、与水接触。
缺一不可
3、与酸液接触。 思考:
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑
单质 + 化合物 = 化合物 + 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
下列反应是否是置换反应? H2 + CuO = Cu + H2O C + 2CuO = 2Cu + CO2 ↑ CO + CuO = Cu + CO2 C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O 2H2O2 → 2H2O+O2↑
(新)浙教版九年级科学上册2.2《金属的化学性质》精品课件 (共24张PPT)
4Fe + 3O2 = 2Fe2O3
•
将1根镁带、1根铜丝同时 在酒精灯的外焰上加热,如图 2-12所示,哪根金属会在空气 中燃烧? ________。不燃烧的 镁带 那根金属冷却后表面的颜色发 生了什么变化? 铜丝表面变成黑 ________________________
色
2Cu O 2 2CuO
Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4==ZnSO4 + H2↑
镁、锌、铜中,不与稀盐酸、稀硫酸 发生反应的是__________ 。 铜
金属的化学性质243; 氢气
金属活动性顺序表:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
1、K Ca Na加入酸溶液中,与水直接反应生成碱 和氢气。如 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 2、 Mg Al Zn Fe等能与酸发生反应生成盐和氢 气,且活动性越强的金属与酸反应越剧烈,产生 气泡越快。 3、 氢后的金属一般不能与稀酸发生反应。
观察下列化学方程式 Mg + 2HCl = MgCl2+H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2+ H2↑ Mg+ H2SO4 =MgSO4+H2↑ Zn + H2SO4 =ZnSO4 + H2↑ 单质 化合物 化合物 单质
我们身边的各种铝制品
铝制容器不能盛放酸性或碱性物质,因 为酸性或碱性物质会破坏铝的氧化膜,进 而腐蚀金属铝。
注意:洗涤铝制容器时,不能用 氧化铝保护膜破坏过程方程式 钢丝球擦洗,以免破坏氧化膜。 氧化铝与酸、碱溶液都能反应
浙教版九年级上册科学《金属的化学性质》PPT(第三课时)
2.了解置换反应的特点,认识电子 在化学反应中的作用。
一、金属与氧气的反应
2 Mg + O2 = 2 MgO 3 Fe + 2 O2 点=燃 Fe3O4
2 Cu + O2 = 2 CuO 4 Al + 3 O2 = 2 Al2O3
二、金属与酸的反应
Mg + 2 Zn + 2 Mg +
= MgCl2 +
(活泼性强)金属
+ 盐 = 新盐 +(弱)金属
(2)排在氢前面的金属可以把酸里的氢置换出来。
(氢前面的)金属
+ 酸 = 盐 + 氢气
什么是金属腐蚀?你知道金属腐蚀的危害吗?
一、防止金属腐蚀的常用方法
铁钉锈蚀的条件探究
【材料准备】 带塞子的试管若干支、普通铁片(或铁钉)、蒸馏水、干燥 剂(生石灰)。
②用铁粉除杂质
因为铁粉能与CuCl2发生置换反应,生成FeCl2
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
2. 在下列情况下,埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是( A )
A.在干燥、致密、不透气的土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
3. 已知甲、乙、丙三种不同的金属,甲在空气中缓慢氧化而腐
蚀,乙在空气中加热后仍保持金属光泽,丙需保存在煤油中,
以防止氧化,则甲、乙、丙三种金属的活泼性强弱关系( C )
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
浙教版科学九年级上册第二章
第2节 金属的化学性质
第2课时
教学目标:
一、金属与氧气的反应
2 Mg + O2 = 2 MgO 3 Fe + 2 O2 点=燃 Fe3O4
2 Cu + O2 = 2 CuO 4 Al + 3 O2 = 2 Al2O3
二、金属与酸的反应
Mg + 2 Zn + 2 Mg +
= MgCl2 +
(活泼性强)金属
+ 盐 = 新盐 +(弱)金属
(2)排在氢前面的金属可以把酸里的氢置换出来。
(氢前面的)金属
+ 酸 = 盐 + 氢气
什么是金属腐蚀?你知道金属腐蚀的危害吗?
一、防止金属腐蚀的常用方法
铁钉锈蚀的条件探究
【材料准备】 带塞子的试管若干支、普通铁片(或铁钉)、蒸馏水、干燥 剂(生石灰)。
②用铁粉除杂质
因为铁粉能与CuCl2发生置换反应,生成FeCl2
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
2. 在下列情况下,埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是( A )
A.在干燥、致密、不透气的土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
3. 已知甲、乙、丙三种不同的金属,甲在空气中缓慢氧化而腐
蚀,乙在空气中加热后仍保持金属光泽,丙需保存在煤油中,
以防止氧化,则甲、乙、丙三种金属的活泼性强弱关系( C )
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
浙教版科学九年级上册第二章
第2节 金属的化学性质
第2课时
教学目标:
浙教版九年级科学上册2.2.1金属的化学性质课件
镁
锌
铁
铜
反应剧烈, 有气泡产生
化学方程式?
反应速度适中, 反应缓慢,有少量气泡
有气泡产生
产生,溶液变为浅绿色 无现象
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
由一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应
1. [2022·湖州]我国是最早使用湿法炼铜的国家,湿法炼铜涉
及的主要化学方程式为Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。这一 化学反应的类型是( C )
A. 化合反应
B. 分解反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
【点规律】用口诀记忆化学反应基本类型:化合多变一,
分解正相逆,复分两交换,置换换单质。
化合 2H2+O2 点燃 2H2O 分解 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 复分解
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
2.置换反应 (1)置换反应 ①概念
由一种单质跟一种化合物 发生反应生成另一种单质 和另种化合物的反应
②形式
A+BC→AC+B
下列反应是置换反应吗? 2CuO+H2 △ 2Cu+H2O Fe2O3+3H2 △ 2Fe+3H2O
物质除杂应注意以下四点:
①除杂时不能引入新杂质 ②所选用的试剂不能与被提纯物质反应 ③实验操作应简便易行 ④尽量将杂质转化为被提纯的物质。
调查化工颜料商店出售的涂料 添加剂“银粉”是什么金属, 通过实验做出初步分析和判断, 并提交调查分析报告。
浙教版初中科学九上2.2《 金属的化学性质》(共57张PPT)
耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质或具有不锈性的 钢种称为不锈钢。不锈钢不仅仅是单纯指一种不锈 钢,而是表示一百多种工业不锈钢,所开发的每种 不锈钢都在其特定的应用领域具有良好的性能。成 功的关键首先是要弄清用途,然后再确定正确的钢 种。和建筑构造应用领域有关的钢种通常只有六种 。它们都含有17~22%的铬,较好的钢种还含有镍 。添加钼可进一步改善大气腐蚀性。不锈钢的耐蚀 性取决于钢中所含的合金元素。
小组讨论: 分享各自的实验设计,通过小组讨
论,选出最佳方案,并用另一只颜色的 笔做补充修改后分享。
注意分别研究空气和水两个影响因素时
做好控制变量。
探究 获取事实与证据
实验材料在身边:
A 空气 (放置干燥环境)
B 部分 浸水
C 全浸水
D 沸水煮后上 面一层油
A基本未生锈 B生锈很明显 C生锈较明显 D基本未生锈
提出问题 建立猜想与假设 设计实验方案 获取事实与证据
得出结论
交流与评价气 2、有水分
说一说: 你是根据什么现象或知识做出这些 猜测?
探究 设计实验方案
请你评价以下实验方案的优缺点。
变量:是否接触空气
探究 设计实验方案
第2节 金属的化学性质
考考你
你知道2018年4月24日 是什么日子吗?
世界腐蚀日
观察:
观察桌上各种生锈的钢铁制品,
举例说明钢铁生锈可能会对人们的 生产生活带来什么危害?
生锈的空调架,顶在空中的定时炸弹
我国是钢铁生产大国,每年由于锈蚀而浪 费掉的钢铁材料仍占钢铁产量的1/4。
探究 钢铁生锈的条件
钢铁生锈 的条件?
右图三组实验现象能 证明水和空气是金属 锈蚀的条件吗?
B与C对照的变量:空气 A与C对照的变量:水份
小组讨论: 分享各自的实验设计,通过小组讨
论,选出最佳方案,并用另一只颜色的 笔做补充修改后分享。
注意分别研究空气和水两个影响因素时
做好控制变量。
探究 获取事实与证据
实验材料在身边:
A 空气 (放置干燥环境)
B 部分 浸水
C 全浸水
D 沸水煮后上 面一层油
A基本未生锈 B生锈很明显 C生锈较明显 D基本未生锈
提出问题 建立猜想与假设 设计实验方案 获取事实与证据
得出结论
交流与评价气 2、有水分
说一说: 你是根据什么现象或知识做出这些 猜测?
探究 设计实验方案
请你评价以下实验方案的优缺点。
变量:是否接触空气
探究 设计实验方案
第2节 金属的化学性质
考考你
你知道2018年4月24日 是什么日子吗?
世界腐蚀日
观察:
观察桌上各种生锈的钢铁制品,
举例说明钢铁生锈可能会对人们的 生产生活带来什么危害?
生锈的空调架,顶在空中的定时炸弹
我国是钢铁生产大国,每年由于锈蚀而浪 费掉的钢铁材料仍占钢铁产量的1/4。
探究 钢铁生锈的条件
钢铁生锈 的条件?
右图三组实验现象能 证明水和空气是金属 锈蚀的条件吗?
B与C对照的变量:空气 A与C对照的变量:水份
九年级上科学金属的化学性质ppt实用课件浙教版4
(2)活泼金属可以和盐酸或稀硫酸反应。 根据金属能否和酸反应及反应剧烈程度比较金
属的活动性强弱。
活动二、金属与酸的反应
实验室用锌粒和 稀硫酸制取氢气。 其他金属可以和 盐酸、稀硫酸反 应制取氢气吗?
实验:金属与酸的反应
温馨提示:
金属的大小、 形状要相同、 酸是浓度要 相等。
M Zn Fe Cu g
金属与稀盐酸反应
为什么暖气片上要刷银粉?
金属 现象 化学方程式 根据与氧气反应的难易和剧烈程度判断
(2)把样品置于稀盐酸或稀硫酸中,有气泡产生,则该是假黄金,无现象是真金。
根据与氧气反应的难易和剧烈程度比较金属的活动性强弱
镁 剧烈反应,产生 Mg+2HCl=MgCl + 不法商贩用铜锌合金冒充黄金欺骗消费者,你能用简单的方法去拆穿他们的骗局吗?
根据能否反应、反应剧烈程度判断。
无现象
无
2
大量气泡 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
22Βιβλιοθήκη 大量气泡 (2)与盐酸或稀硫酸反应。
非常慢,12天后生成粉红色固体
浙教版九年级上册科学2.
铁 少量气泡,反应较 Fe+2HCl=FeCl +H ↑ (无3现)象把是黄真金金样。品置于硝酸银(硫酸铜等排在金前面锌后面的金属的盐溶液)溶液中,表面有灰黑色(红色)物质2出现,则是2假黄金, 慢,溶液变为浅绿 根据金属与酸反应的剧烈程度判断金属活动性
小结
比较金属活动性顺序的方法 (1)与氧气反应。
根据与氧气反应的难易和剧烈程度判断 (2)与盐酸或稀硫酸反应。
根据能否反应、反应剧烈程度判断。 (3)与另一种金属化合物溶液反应。
根据金属能否和金属化合物的溶液反应。
鉴别黄金的真伪的方法
(1)取样品,放在酒精灯火焰上灼烧,变成黑 色的是假黄金,不变色的是真金。
属的活动性强弱。
活动二、金属与酸的反应
实验室用锌粒和 稀硫酸制取氢气。 其他金属可以和 盐酸、稀硫酸反 应制取氢气吗?
实验:金属与酸的反应
温馨提示:
金属的大小、 形状要相同、 酸是浓度要 相等。
M Zn Fe Cu g
金属与稀盐酸反应
为什么暖气片上要刷银粉?
金属 现象 化学方程式 根据与氧气反应的难易和剧烈程度判断
(2)把样品置于稀盐酸或稀硫酸中,有气泡产生,则该是假黄金,无现象是真金。
根据与氧气反应的难易和剧烈程度比较金属的活动性强弱
镁 剧烈反应,产生 Mg+2HCl=MgCl + 不法商贩用铜锌合金冒充黄金欺骗消费者,你能用简单的方法去拆穿他们的骗局吗?
根据能否反应、反应剧烈程度判断。
无现象
无
2
大量气泡 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
22Βιβλιοθήκη 大量气泡 (2)与盐酸或稀硫酸反应。
非常慢,12天后生成粉红色固体
浙教版九年级上册科学2.
铁 少量气泡,反应较 Fe+2HCl=FeCl +H ↑ (无3现)象把是黄真金金样。品置于硝酸银(硫酸铜等排在金前面锌后面的金属的盐溶液)溶液中,表面有灰黑色(红色)物质2出现,则是2假黄金, 慢,溶液变为浅绿 根据金属与酸反应的剧烈程度判断金属活动性
小结
比较金属活动性顺序的方法 (1)与氧气反应。
根据与氧气反应的难易和剧烈程度判断 (2)与盐酸或稀硫酸反应。
根据能否反应、反应剧烈程度判断。 (3)与另一种金属化合物溶液反应。
根据金属能否和金属化合物的溶液反应。
鉴别黄金的真伪的方法
(1)取样品,放在酒精灯火焰上灼烧,变成黑 色的是假黄金,不变色的是真金。
浙教版九年级上册科学《第2节 金属的化学性质》课件
现象:铁___钉__表___面___会___有___红__色___物___质___析___出__,___若___时___间___足__够__ ___长___,__则___溶___液___会___从__蓝___色___变___为___浅__绿___色___。______________
该反应的化学方程式:
资料: 16世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和
17世纪的一些化学家,都发现了有些金 属和酸可以反应生成一种可燃性气体--氢气。
二.金属与酸的反应
1、所有的金属都可以和酸反应吗? 2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗?
如何判断Mg Zn Fe Cu 的活动性
设计的实验 观察到的现象 得到的结论
1 22 3 4
1、金属的化学性质
⑴大多数金属能与O2反应 ⑵大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应 ⑶部分金属能与金属化合物的溶液反应
2、判断常见金属活泼性的方法
⑴金属与酸反应的剧烈程度 ⑵金属与能否与金属化合物的溶液反应 ⑶金属与氧气反应的难易程度
实验一 酸性溶液都能使紫色石蕊变红吗?
友情提示
氢氧化钠 (烧碱)、氢氧化钙(熟石灰) 、 氢氧化钾、氢氧化钡 等是常见的碱性物质。
铝与硫酸铜溶液的反应
铜与硝酸银溶液的反应
根据刚才的实验填写表格
实验
现象
反应的化学方程式
铝丝 浸入硫酸 铜溶液中
浸入溶液中的铝丝 表面覆盖一层紫红 色物质,溶液由蓝 色逐渐变为无色。
2Al + 3CuSO4= Al2(SO4)3 + 3Cu
活动性:Al﹥Cu
铜丝
浸入硝酸 银溶液中
浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层银白 色物质,溶液由无 色逐渐变为蓝色。
该反应的化学方程式:
资料: 16世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和
17世纪的一些化学家,都发现了有些金 属和酸可以反应生成一种可燃性气体--氢气。
二.金属与酸的反应
1、所有的金属都可以和酸反应吗? 2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗?
如何判断Mg Zn Fe Cu 的活动性
设计的实验 观察到的现象 得到的结论
1 22 3 4
1、金属的化学性质
⑴大多数金属能与O2反应 ⑵大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应 ⑶部分金属能与金属化合物的溶液反应
2、判断常见金属活泼性的方法
⑴金属与酸反应的剧烈程度 ⑵金属与能否与金属化合物的溶液反应 ⑶金属与氧气反应的难易程度
实验一 酸性溶液都能使紫色石蕊变红吗?
友情提示
氢氧化钠 (烧碱)、氢氧化钙(熟石灰) 、 氢氧化钾、氢氧化钡 等是常见的碱性物质。
铝与硫酸铜溶液的反应
铜与硝酸银溶液的反应
根据刚才的实验填写表格
实验
现象
反应的化学方程式
铝丝 浸入硫酸 铜溶液中
浸入溶液中的铝丝 表面覆盖一层紫红 色物质,溶液由蓝 色逐渐变为无色。
2Al + 3CuSO4= Al2(SO4)3 + 3Cu
活动性:Al﹥Cu
铜丝
浸入硝酸 银溶液中
浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层银白 色物质,溶液由无 色逐渐变为蓝色。
浙教版九年级上册科学2.2-金属的化学性质(共45张PPT)
有些金属化学性质稳定,而有些金属化学性质活泼, 我们可以用金属的化学活动性顺序来表示。
通过金属与氧气反应的条件的难易,可以 得出金属的活动性不同,那么还有其他的 方法判断金属的活动性吗? 讨论:观察此图,你有何看法?
God Save me!!
为什 么受 伤的 总是 我!
盐酸
我得意的 笑,又得 意的笑…
现象:铜丝表面由红色变成黑色。
金属的化学性质之一:
4Fe + 3O2
(3)有些金属在常温下就能与O2反应。 2Fe2O3
某些金属能与氧气反应,生成氧化物。 金属铁在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈
(铁锈的主要成分是Fe2O3)。 4Al + 3O2 2Al2O3 金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜, 它能阻止金属铝继续被空气氧化。 在我们的身边有许多的铝制品, 如饮料罐、铝锅、餐具等。
无所谓, 我无所谓…
金属与盐酸的反应
Mg
Zn
Fe
Cu
金属
现象
镁
稀盐酸 反应的化学方程式
放出气泡最迅速,反应最剧烈。 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 放出气泡速度次之,反应 较为剧烈。 放出气泡速度最慢,反应较 为缓和。 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
镁
锌
铜
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
如何检验产生的气体?
2.用拇指按住盛有锌粒和稀盐酸的试管口, 将燃着 金属的化学性质之二: 的火柴接近试管口,松开拇指发现 气体燃烧,有轻微的爆鸣声 ,此气体应是______ 氢气 。
某些金属能与酸反应,生成盐和氢气。
通过金属与氧气反应的条件的难易,可以 得出金属的活动性不同,那么还有其他的 方法判断金属的活动性吗? 讨论:观察此图,你有何看法?
God Save me!!
为什 么受 伤的 总是 我!
盐酸
我得意的 笑,又得 意的笑…
现象:铜丝表面由红色变成黑色。
金属的化学性质之一:
4Fe + 3O2
(3)有些金属在常温下就能与O2反应。 2Fe2O3
某些金属能与氧气反应,生成氧化物。 金属铁在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈
(铁锈的主要成分是Fe2O3)。 4Al + 3O2 2Al2O3 金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜, 它能阻止金属铝继续被空气氧化。 在我们的身边有许多的铝制品, 如饮料罐、铝锅、餐具等。
无所谓, 我无所谓…
金属与盐酸的反应
Mg
Zn
Fe
Cu
金属
现象
镁
稀盐酸 反应的化学方程式
放出气泡最迅速,反应最剧烈。 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 放出气泡速度次之,反应 较为剧烈。 放出气泡速度最慢,反应较 为缓和。 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
镁
锌
铜
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
如何检验产生的气体?
2.用拇指按住盛有锌粒和稀盐酸的试管口, 将燃着 金属的化学性质之二: 的火柴接近试管口,松开拇指发现 气体燃烧,有轻微的爆鸣声 ,此气体应是______ 氢气 。
某些金属能与酸反应,生成盐和氢气。
九年级上《金属的化学性质》完整版PPT浙教版1
B.Z Ni Y Mn取X 3支试管,A试管中是蒸馏水
据统计,每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁量的四分之一。
除了用锌、银、硫和酸铁铜溶钉液来,比水较三上者活加动层性强植弱外物,油还可,以选B用哪些试剂?
4、金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示.
第2节 金属的化学性质
第三课时
金属材料,特别是钢铁,日久之后表面往往会失去光 泽,产生锈蚀现象,以致强度降低,不能继续使用。据统 计,每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁量 的四分之一。
金属为什么会锈蚀?产生锈蚀的条件有哪些?
实验室提供如下材料:带塞子的试管若干支、普通铁
除了用锌、银、硫酸铜溶液来比较三者活动性强弱外,还可以选用哪些试剂?
金属锈蚀的条件:①水C分.滤、空渣气中一定含银 ②内部结构
③改变金属的组织结构D,.滤制成渣合中金钢一,如定不含锈钢铜
4、金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示.
稀硫酸
D.
金属为什么会锈蚀?产生锈蚀的条件有哪些?
1、下列各物质均属于金属的是( )
金属锈蚀的条件:①水分、空气 ②内部结构
根据金属锈蚀的条件,讨论金属防锈蚀的常用方 法?生活中,你知道哪些金属防锈蚀的措施?
①保持金属制品表面干燥和洁净
金
属
防 锈
②在金属制品表面涂一
方 层保护膜
法
刷油漆 涂油 电镀 烤蓝 塑钢
③改变金属的组织结构,制成合金钢,如不锈钢
A.X Mn Y Ni Z
实验室提供如下材片料(:带或塞子铁的钉试管)若干、支蒸、普馏通铁水片、(或干铁钉燥)剂、蒸(馏水生、石干燥灰剂()生。石灰)。
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1、有些金属能在氧气中燃烧,
2Cu +O2===2CuO (铜不能燃烧)
点燃
倍
2Mg+ O2===2MgO
速
课 CuO +2HCl == CuCl2 + H2O
时 学
金属铁在潮湿的空气中会被空气中的氧气氧
练 化生成铁锈。(主要成分是Fe2O3)
结 论:
有些金属能在空气中燃烧,如镁; 有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;
3.金属跟酸、金属跟盐的反应都是置换反应。
思考:化学方程式:
CO+CuO 为什么?
Cu+CO2 ,这是不是置换反应?
思考:根据以上实验事实,比较铜、银、锌的
倍
速 活动性大小的顺序为_Z_n_>__C_u__>_A_g_____。
课 时 学 练
三、金属的活动性顺序
1、实验讨论:设计实验比较镁、锌、铜 的活动性,并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中,应如 何排列?
倍
速 课
金属活动性由强逐渐减弱
时
学
练
4、金属活动性顺序的应用规律:
① 金属跟酸反应:在金属活动性顺 序中,只有排在氢前面的金属可以把酸 中的氢置换出来。
②金属跟盐溶液的反应:在金属活
动性顺序中,只有一种活动性较强的金
倍 速
属才能把另一种活动性较弱的金属从它
课 时
的盐溶液中置换出来。
学
练
讨论:金属活动性顺序对置换反应有什 么意义? 用铜、银、金等不活泼金属制造的钱币。
倍 速 课 时 学 练
(1). 试剂的选择: 镁、锌、铜三种金属和稀盐酸
(2). 实验:将镁、锌、铜三种金属分 别放到盛有稀盐酸的试管。可观察到:
铜_表__面__无_气__泡_产__生__,_镁__和_锌__表_面产生 __气_泡__,_但__镁__产_生__的_气__泡_的__速__度_比__锌_要__快_。_ 。
生的是氢气。
反应的化学方程式分别为
Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+ 2HCl==ZnCl2+ H2↑
3、少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀硫酸的3
支 试 管 中 , 观 察 现 象 :____镁__条__、_锌__粒_表__面_ ___产__生_气__泡_。__铜_片__没_有__气_体__产_生_________.
倍 反应的化学方程式分别为:
速
课 时
Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑
学
练
Zn+ H2SO4==ZnSO4+ H2↑
铝、镁、铁、锌等金属能跟稀硫酸、 稀盐酸反应产生氢气,而铜等却不能跟稀 硫酸、稀盐酸反应。
③金属跟某些盐溶液的反应
实验4、
1、在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净
的铁丝,过一会儿取出,观察有什么变化:
速
课 __放_出__大_量_的__热_,__生_成_一__种_白__色_固__体_;_红__色_铜__丝_不_会_____
时 学 练
__燃_烧_,__但_表__面_变_成__黑_色______________________
b.将加热过的铜丝插入盛有盐酸的试管中, 观察到_____溶__液__变_成__蓝_绿__色.
思考2、是否所有的金属都能被酸腐蚀?
实验3、
1、取少量镁条、铝片、锌粒、铜片、银条分别放入
倍 盛有稀盐酸的3支试管中,观察到:镁_条__、_铝__片_、_锌__粒_
速 课
_表__面_有_气__泡_产_生__,_而_铜__片_和__银_条_却__没_气_泡__产_生_。_____
时
学 练
2、产生气体的试管口点燃,会发生爆鸣声,说明产
倍 速
反应的化学方程式为:
课
时 学
Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
练
思考:上述反应与前面学过的化合、分解、复 分解反应有什么不同?
④置换反应
1. 由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种 单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
2.通式:
倍 速
课 A+BC=AC+B 或
时 学 练
A+BC=BA+C
倍 速 课
____铁_丝__表_面__有_一__层__红_色__物_质__生_成__。____.
时 学
化学反应方程式为:
练
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
2. 在盛有硫酸亚铁溶液的试管中,进入一段洁净 的铜丝,过一会儿取出,观察到_铜_丝__表_面__没_变__化___。
说明: 铜与硫酸亚铁溶液没有发生化学变化。
有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物, 如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、 氧化铝。 (氧化铝是一层致密的保护膜)
倍
速 ②金属跟酸的反应
课
时 学
实验2、将铝片放入盛有稀盐酸的试管中,观
练 察并记录现象:_铝__片_表_面__产_生_大__量_的__气_泡____。
思考1:铝制容器在实用时应注意些什么? 不可盛酸性或碱性物质,否则容器会被腐蚀。
倍
速 课
(3)结论:镁、锌、铜(氢)的活动性
时 学
由强到弱的顺序为M__g_>_Z_n_>_H_>__C_u___。
练
反应方程式 Mg+2HCl=MgC l 2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
人们总结出一些金属的金属活动性顺序如下:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au
3.在盛有硝酸银溶液和硫酸锌的试管中,
分别浸入一段洁净的铜丝,过一会儿取出, 观 察 到 __浸__入_硝__酸_银__溶__液_中__的__铜_丝__表_面__有_
_一_层__银_白__色_物__质__生_成__,_而__浸__入_硫__酸_锌__溶__液_中 __的_铜__丝_却__没_有__发__生_变__化_。
思考: 1、能否用锡壶盛装酸性物质? 倍 2、用铁制的容器配制浸种用的波尔多液?
速
课 为什么?
时 学 练
三、化学反应中的电子转移
知识回顾:电子、原子、离子的符号及概念。
实验:把金属锌放入硫酸铜溶液中,可观 察到银__白__色_的__金_属__锌_表__面__镀_上__了_一__层_____
第2节 金属的化学性质
倍 速 课 时 学 练
二、金属的化学性质
知识回顾:金属有哪些化学性质? 铁会生锈、锌能与盐酸反应放出氢气,这 些都是金属所具有的化学性质。
①金属跟氧气的反应
实验1、 镁燃烧>>
铜丝加热>>
a.将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上加热,
倍 观察到:_银_白_色__镁_带__很_快_燃__烧_起_来__,_发__出_耀_眼__的_强_光_ ,