普及化阶段中国高等教育治理的主要特征与政策选择

普及化阶段中国高等教育治理的主要特征与政策选择

左崇良;左建英

【期刊名称】《中国发展》

【年(卷),期】2022(22)4

【摘要】治理和治理现代化,是中国高等教育改革与发展的走向。现时期,我国高等教育已步入普及化阶段,面临着众多机遇和挑战,亟需明晰普及化阶段高等教育治理的目标与特征。加强“善治”和“高质量发展”是普及化高等教育治理变革的追求,协同共治是普及化阶段高等教育治理的政策选择。普及化阶段高等教育治理的典型特征是多元主体参与的共同治理,为此需在“法治”的基础之上推进高等教育内外部协同治理,推动区域高等教育协调发展。构建新秩序和新格局,促进高等教育质量的提高,公平、质量和效益,必须统筹考量。建设有质量的普及化高等教育,必须坚持合法性、正当性、民主性与可持续性等原则,探索维护教育公平和师生权利保障的途径。

【总页数】6页(P43-48)

【作者】左崇良;左建英

【作者单位】衡阳师范学院教育科学学院;湖南交通工程学院

【正文语种】中文

【中图分类】G640

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