《宝葫芦的秘密》优秀课件

双手创造幸福
世界上本不会有凭空就可以得到的东 西，不劳而获，只会是一场梦啊。亲爱的 孩子们，只有用我们的双手和大脑，才会 创造出属于我们自己的幸福生活。
主题诗歌推荐
想做、能做、该做
[美]谢尔· 希尔弗斯坦
那些“想做”“能做”“该做”们 都在那里躺着晒太阳， 拿那些“想做”“能做”“该做”的事情 聊一聊家常…… 可那些“想做”“能做”“该做”们 一见到那小小的“做了”， 就不知道跑到哪里躲藏。
1.我用鼻孔笑了一声：“哼，什么好处？好处可大得很呢。 我们学校不用花一个钱，就能有这样的一座大楼，那还不好 ？”„„“什么问不问我们学校！学校是我们的学校，该让 它更好„„” 2.怎么办呢？放在我书包里，那哪行呢？爱看这本书的同学 就得借不到书，大家还得白花许多时间来找。„„“那太不 像话了！”这件事只好让我自己来收拾，我得想个法儿把这 本书还给图书馆小组。 3.我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了 别人那么多东西？”最糟心的是，这里面还有公家的东西！
1.我拿起钓竿，拎起桶来，气鼓鼓地走回家
去。
2.于是我又气鼓鼓地走开。到哪儿也不合适。 就这么走来走去，走出了学校的门。我的两条
腿仿佛没法儿叫它休息，竟不知不觉地就出了
城…… 3.我气冲冲地说：“什么话！我不用学习了 吗？” 4.我打了一个嗝儿，懒洋洋地又踱起来。
好词模仿秀
喜洋洋 笑眯眯 爽歪歪 傻乎乎 泪汪汪 乐颠颠 喜滋滋 怯生生 兴冲冲 哭啼啼 笑哈哈 乐陶陶 气呼呼 慢吞吞
谁wk.baidu.com说说这本书主要讲了一个什么故事呢？
这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫 芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在 梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就 有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只 为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说了出来， 再也不要它了。
第一关：情节大回放
第三关：合力共选择
1.奶奶讲的宝葫芦的故事（ B ）。 A.全都一个样 B.每个都不一样 2.王葆是在（ B ）得到的宝葫芦。 A.上学的路上 B.钓鱼的时候 3.宝葫芦实现的王葆的第一个愿望是（ B ） 。 A.变了很多好吃的 B.变了一桶鱼 4.王葆想借给老大姐的那本《科学画报》是（A ）捐给班里 的。 A.王葆 B.萧泯生 5.王葆书包里的《科学画报》是怎么消失了的？（ A ） A.宝葫芦给变走的 B.郑小登拿走的
第二关：小小裁判官
1.宝葫芦第一次给王葆变出了熏鱼。（ × ） 2.宝葫芦没给学校变出三层楼，是因为能力达不到。 （ ×） 3.郑小登是班上的大钓鱼家。（√） 4.宝葫芦只会拿进，不会拿出。（√） 5.王葆在想办法还《科学画报》的时候，真的肚子疼 了。 （ ×） 6.王葆养了两种花，一种是龟背叶，一种是文竹。 （×） 7.王葆把《科学画报》寄给了萧泯生。 （ × ） 8.自从有了宝葫芦，王葆就不得不经常撒谎了。（√）
拓展阅读
相同作者：《大林和小林》《秃秃大王》 相同主题：《稻草人》《小布头奇遇记》
你才是真正的童话大王！
课后，我们可以再去读读作者的其 他作品，领略这位童话大师的风采。让 我们用童话大王郑渊洁对张爷爷的评价 作为这堂课的结束吧。
6.王葆和姚俊下棋的时候，宝葫芦把（ B ）变进王葆的嘴 里。
A.车
B.马
7.郑小登他们来找王葆的时候，王葆怀疑（ A ） 。 A.他们是宝葫芦变来的 B.他们发现了他的秘密
8.王葆不知道自己家的那些花的名字，他是怎么解决这个问
题？（A ） A.让宝葫芦给每盆花都插上名字
B.自己去查资料
第四关：情节大竞猜
成长加油站
1.哼，他倒说得好！我们就吵了起来。看棋 的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把 棋盘一推：“不下了，不下了！” 2.我把东西往地下一扔：“嗯，还兴讽刺人 呢！我不干了，我退出！”我狠狠地把地上 的东西顺脚一踢，就往外跑。 3.老实说吧，我对数学这门功课本来就有意 见， 。它从来不肯让人爽爽快快解决问 题，老是那么别别扭扭的的。
《宝葫芦的秘密》
作者简介
张天翼（ 1906—1985）现代小说家、儿童文 学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了 童话《宝葫芦的秘密》《大林和小林》《秃秃大 王》《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，能 寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年 来一直受到小读者的喜爱。 《秃秃大王》和《大 林和小林》被誉为继叶圣陶《稻草人》之后中国 童话史上的第二个里程碑；《宝葫芦的秘密》和 严文井的《“下次开船”港》是建国以来我国童话 创作中的两项重要收获。为表彰他对我国儿童文 学事业作出的贡献，第二次全国少年儿童文艺创 作评奖，授予张天翼荣誉奖。