中外新闻作品赏析84页PPT
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中外新闻作品赏析培训课件
数据新闻与可视化
数据新闻和可视化技术 的兴起为新闻作品赏析 提供了新的视角和手段 ，未来课程可进一步拓 展相关教学内容。
对新闻行业的展望与建议
01
02
03
提高职业素养
新闻工作者应坚守职业道 德，提升专业素养，为社 会提供真实、客观、全面 的新闻报道。
强化创新能力
面对新媒体时代的挑战， 新闻行业需不断创新传播 方式和内容形式，以适应 不断变化的受众需求。
关注社会责任
新闻行业应积极承担社会 责任，关注弱势群体，传 播正能量，为构建和谐社 会做出贡献。
THANKS
感谢观看
通过模拟新闻场景，进行实地 拍摄练习，掌握新闻摄像的实
际操作能力。
新闻报道策划与编辑实践
新闻报道策划流程
分析新闻选题，确定报道角度，设计 报道结构，制定报道计划。
新闻编辑基本技巧
学习新闻的筛选、修改、润色、排版 等基本编辑技巧。
新闻报道实战演练
分组进行新闻报道实战演练，模拟采 访、写作、编辑等全流程，提升团队 协作能力。
中国新闻作品赏析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国新闻发展历史与特点
悠久的历史传承
中国新闻业拥有悠久的历史，自 古以来就有驿站传递官方信息的 传统。近代以来，随着报业的发 展，中国新闻业逐渐成长为社会
发展的重要力量。
多样化的新闻体裁
中国新闻作品体裁丰富多样，包 括消息、通讯、评论、专访等。 每种体裁都有其独特的表现形式 和特点，满足读者多样化的信息
传承中华文化
中国新闻作品在传递新闻信息的同 时，也承载着中华优秀传统文化的 传承任务，助力中华文化在全球范 围内传播与弘扬。
03
外国新闻作品赏析
外国新闻发展历史与特点
数据新闻和可视化技术 的兴起为新闻作品赏析 提供了新的视角和手段 ，未来课程可进一步拓 展相关教学内容。
对新闻行业的展望与建议
01
02
03
提高职业素养
新闻工作者应坚守职业道 德，提升专业素养，为社 会提供真实、客观、全面 的新闻报道。
强化创新能力
面对新媒体时代的挑战， 新闻行业需不断创新传播 方式和内容形式，以适应 不断变化的受众需求。
关注社会责任
新闻行业应积极承担社会 责任，关注弱势群体，传 播正能量，为构建和谐社 会做出贡献。
THANKS
感谢观看
通过模拟新闻场景，进行实地 拍摄练习，掌握新闻摄像的实
际操作能力。
新闻报道策划与编辑实践
新闻报道策划流程
分析新闻选题，确定报道角度，设计 报道结构，制定报道计划。
新闻编辑基本技巧
学习新闻的筛选、修改、润色、排版 等基本编辑技巧。
新闻报道实战演练
分组进行新闻报道实战演练，模拟采 访、写作、编辑等全流程，提升团队 协作能力。
中国新闻作品赏析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国新闻发展历史与特点
悠久的历史传承
中国新闻业拥有悠久的历史，自 古以来就有驿站传递官方信息的 传统。近代以来，随着报业的发 展，中国新闻业逐渐成长为社会
发展的重要力量。
多样化的新闻体裁
中国新闻作品体裁丰富多样，包 括消息、通讯、评论、专访等。 每种体裁都有其独特的表现形式 和特点，满足读者多样化的信息
传承中华文化
中国新闻作品在传递新闻信息的同 时，也承载着中华优秀传统文化的 传承任务，助力中华文化在全球范 围内传播与弘扬。
03
外国新闻作品赏析
外国新闻发展历史与特点
消息类新闻作品评析PPT课件
2019/11/8
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时效性 内容分析 结构分析 表现手法分析 语言分析
2019/11/8
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对新近发生的新闻事实进行的迅速及时的 报道，是最常用的消息种类
篇幅短小，是反映新事物、新情况、新动 向的主要的消息体裁
动态消息是最能反映新闻特性的一种消息 形式，在媒体中占主体地位
9
硬新闻：指题材较为严肃、着重于思想性、 指导性和知识性的政治、经济、科技新闻
软新闻：指那些人情味较浓，写的轻松活 泼，易于引起受众感官刺激和阅读试听兴 趣，能产生“即时报酬”效应的新闻
2019/11/8
10
6、按写作形式、写作特点，动态消息、经验 性消息、综合消息、述评消息
2019/11/8
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属于典型报道中的一种，通过对某一个时 期在某些地区、单位或个人中产生的某一 方面的典型经验或成功做法的报道，达到 传播经验、引导舆论、推广典型、指导工 作的目的
常见的经验性消息有两种：
集中地介绍某地、某事的一条经验，中心较为 突出
就某条工作战线或者某个点展开，介绍不同方 面的经验或做法
2019/11/8
14
1．快讯：巴格达响起空袭警报 （9）
2．简讯：美军战机袭击伊拉克
【新华社巴格达3月20日电】 新华社获悉 ，美军开始空袭伊拉克，首都巴格达遭到 若干枚火箭的袭击。（29）
由于简讯的篇幅短小，可容纳更多的新闻 信息，又有效地保证了时效的领先。
2019/11/8
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又称单细胞新闻、简明新闻、短讯和快讯
是围绕某一主题的新闻事实的综合
所报道的事实是多方面的、复杂的，思想 性、指导性较强，但时效性不如动态消息
中外新闻作品赏析 PPT课件
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16
2、分析新闻主题，注意是否鲜明和集中
作品赏析：《美日汽车贸易高级谈判开始》
3、分析新闻主题，还可以与新闻作品所选择 的角度联系起来进行研究
作品赏析：《坦克进城路面无损，交通干警 同声赞扬》
4、分析新闻主题，要注意，新闻主题寓于一 定的事实之中，通过叙述一定的事实来说明 和表现主题。
中外新闻作品赏析
授课教师：廖文乐 联系方式：lwlinzaghi@
.
1
1、课程简介 2、学习方法 3、 考核方式
序言
.
2
第一章 新闻作品研究的原则
一、坚持实事求是的科学态度 （一）严格以客观事物为依据，从新闻作品
的实际出发。 案例分析：“看图说话”新闻、戏说新闻 （二）研究者必须克服一些心理因素的影响 案例分析：以讹传讹的“假记者被打致死”
个性就是此事物不同于他事物的独特而又鲜 明的特性。
新闻作品的个性特点一般表现在以下几个方 面：
1、从鲜明的时代特色中发现新闻作品的个性
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11
2、从作品中的人与事的特殊性中发现新闻作 品的个性
作品赏析：《生命的支柱——张海迪之歌 》
3、从表现形式的求新性中发现新闻作品的个 性
作品赏析：《金山同志追悼会在京举行》
（四）分析某一位记者的新闻作品
.
20
第四章 外国新闻作品赏析
一、外国新闻作品的报道形式 1、消息（电讯） 消息是以简洁的文字，简明扼要的方式及时报
道新闻事实的一种新闻文体、 西方新闻界一般将其分为：硬新闻和软新闻 硬新闻指时效性强，比较重要的事情报道。 软新闻指时效性弱，重要性不足，而趣味性浓
厚的报道，一般指社会生活、消费类报道。
.
21
中外新闻作品赏析
特写类新闻作品
独特的视角和人文关怀
• 外国的优秀特写类新闻作品往往具有独特的视角和 人文关怀。记者们从不同于常规的视角切入，关注 社会的边缘群体和弱势群体，展现他们的生活和挣 扎。作品充满对人性的理解和关怀，引发读者对社 会现象和人性的反思。
社论与专栏评论
敏锐洞察与深度分析
• 社论与专栏评论是新闻媒体对于时事热点、社会问 题的敏锐洞察与深度分析。这些作品通常结合专业 的知识和广泛的信息来源，对复杂的问题进行抽丝 剥茧的解读，为读者提供独到的观点和见解。优秀 的社论与专栏评论不仅表达对事件的态度，还通过 理性的分析，推动社会的进步和发展。
数据可视化
利用数据可视化技术，新闻作品能够更直观、更形象地呈 现复杂的数据和信息，提升受众的理解和感知能力。
新闻作品与社交媒体的融合与发展
社交分发
社交媒体成为新闻作品传播的重 要渠道，新闻机构通过与社交媒 体的合作，将新闻报道直接推送
给大量用户，扩大影响力。
用户参与
社交媒体鼓励用户参与新闻生产与 传播，受众可以通过拍摄照片、视 频等方式，成为新闻报道的参与者 和见证者。
评论类新闻作品
要点一
《光明日报》的社论《实践是检 验真理的唯一标准》
这篇社论针对当时社会上对真理标准问题的讨论，鲜明提 出实践是检验真理的唯一标准，具有很强的思想性和指导 性。
要点二
《经济日报》的评论员文章《坚 定信心，迎接挑战，推动经济…
这篇文章针对当时中国经济面临的形势，从多个角度分析 了经济高质量发展的必要性和路径，对于统一思想、凝聚 共识发挥了积极作用。
03
事件报道与深度报道
中外新闻作品在事件报道和深度报道上也有不同侧重。中国新闻作品更
注重事件报道，外国新闻作品则更多进行深度报道，挖掘新闻背后的原
中外新闻作品赏析
典型报道数量与影响的相对减小是由多种因素造成的，但这既 不一定意味着是件坏事，更不一定预示着它已经走到了山穷水 尽的绝境
典型报道只有在严格遵守新闻传播规律的基础上，以与时俱进 的姿态迎接21世纪，才能活力不竭，长生不殁
今后在推出典型，进行典型报道时最应该汲取的经验教训是要 把辩证法和辨证思考一以贯之于其中，把握好红花与绿叶 外 因与内因 整体与局部 特殊性与普遍性 先进性与广泛性等诸对 矛盾的关系
其次，这是凸现成绩和弘扬先进 的需要。媒体上的大量正面报道， 其主要宣传目的就是弘扬先进。 同样是要弘扬的典型事迹，通讯 中的事例往往更具体更详细一些。 这是因为，无论是工作通讯还是 人物通讯，都是以宣传先进经验 或先进事迹为主要传播内容的， 因此，如果全篇都是空洞的说教， 例子和事迹都是“粗线条”，读 者就不会对这个典型经验、事迹 有一个全面的、总体的认识和把 握，又怎么可能把其先进思想和 先进经验切实学到手呢？
2 中国文化为典型报道塑造了取之不竭的“原材 料”----典型，巨大的“倾销市场”---受众
3唯物主义辩证法和认识论为典型报道打下了哲 学依存根基
生存根基
发展历程
1 1949年---1956年 典型报道顺利期
2 1957年---1965年 典型报道曲折期
3 1966年---1976年 典型报道悖论期
中外新闻作品赏析
一
消息类： 《延安庆祝日本无条件投降》 《共产党员刘胡兰慷慨就义》 《中原我军占领南阳》 《我三十万大军胜利南渡长江》
第一章 解放前的新闻作品
它是消息, 但又不同于一般的消息. 而是采用若干文学手法尤其是描 写的笔法写出来的现场新闻, 是“ 现场短新闻”这一新闻报道方式的 一个重要品种。
典型报道只有在严格遵守新闻传播规律的基础上，以与时俱进 的姿态迎接21世纪，才能活力不竭，长生不殁
今后在推出典型，进行典型报道时最应该汲取的经验教训是要 把辩证法和辨证思考一以贯之于其中，把握好红花与绿叶 外 因与内因 整体与局部 特殊性与普遍性 先进性与广泛性等诸对 矛盾的关系
其次，这是凸现成绩和弘扬先进 的需要。媒体上的大量正面报道， 其主要宣传目的就是弘扬先进。 同样是要弘扬的典型事迹，通讯 中的事例往往更具体更详细一些。 这是因为，无论是工作通讯还是 人物通讯，都是以宣传先进经验 或先进事迹为主要传播内容的， 因此，如果全篇都是空洞的说教， 例子和事迹都是“粗线条”，读 者就不会对这个典型经验、事迹 有一个全面的、总体的认识和把 握，又怎么可能把其先进思想和 先进经验切实学到手呢？
2 中国文化为典型报道塑造了取之不竭的“原材 料”----典型，巨大的“倾销市场”---受众
3唯物主义辩证法和认识论为典型报道打下了哲 学依存根基
生存根基
发展历程
1 1949年---1956年 典型报道顺利期
2 1957年---1965年 典型报道曲折期
3 1966年---1976年 典型报道悖论期
中外新闻作品赏析
一
消息类： 《延安庆祝日本无条件投降》 《共产党员刘胡兰慷慨就义》 《中原我军占领南阳》 《我三十万大军胜利南渡长江》
第一章 解放前的新闻作品
它是消息, 但又不同于一般的消息. 而是采用若干文学手法尤其是描 写的笔法写出来的现场新闻, 是“ 现场短新闻”这一新闻报道方式的 一个重要品种。
中外新闻作品赏析
《中外新闻作品赏析》教学大纲王永亮编写新闻专业课程教学大纲650 目录前言 (653)第一章新闻作品赏析的特点 (654)第一节聚聚焦新闻价值 (654)第二节追溯新闻采访过程 (654)第三节探讨新闻写作得失 (654)第四节指向社会和文化批评 (654)第五节个案比较 (654)复习题 (654)阅读书目 (655)第二章新闻作品赏析的原则 (656)第一节事实为本 (656)第二节展现事实，还是用事实用说话 (656)第三节怎么展现事实 (656)思考题 (657)阅读书目 (657)第三章新闻作品赏析的素养 (658)第一节“三项学习”重塑传媒形象 (658)第二节“三种精神”彰显专业主义 (658)第三节“三重责任”构建和谐社会 (658)第四节“三个贴近”激发体制创新 (659)思考题 (659)阅读书目 (659)第四章外国新闻作品赏析 (660)第一节外国新闻作品的报道形式 (660)第二节外国新闻作品的主要写作特点 (660)第三节外国新闻作品研究的方法和要求 (660)第四节特稿之特 (660)思考题 (661)阅读书目 (661)第五章美国新闻故事化 (662)第一节什么叫新闻故事化 (662)第二节新闻故事化的写法 (662)第三节新闻专家的建议 (662)思考题 (662)阅读书目 (662)第六章新闻精品产生的必备条件 (663)第一节理论根底：新闻精品的奠基石 (663)第二节组织策划：新闻精品的设计师 (663)第三节深入调研：新闻精品的新标志 (663)第四节逆向思维：新闻精品的大创意 (663)中外新闻作品赏析第七章电视精品活动的成功要素 (665)第一节受众之心 (665)第二节文化之心 (665)第三节公益之心 (666)第四节公关策划意识 (666)第五节品牌营销意识 (666)思考题 (666)阅读书目 (666)第八章体验式新闻作品 (667)第一节体验式新闻的特色 (667)第二节选题与策划 (667)第三节采访的技巧 (667)第四节写作灵感 (668)第五节记者的修养与要求 (668)思考题 (668)阅读书目 (668)第九章《按“智”分配造就亿万富翁》赏析 (669)第一节正确导向，形成共识 (669)第二节立意新颖，敢为人先 (669)第三节传播广泛，影响深远 (669)第四节标题新颖，感染力强 (669)阅读书目 (670)第十章“中国新闻奖”作品评析 (671)第一节题材重大 (671)第二节题材新鲜 (671)第三节题材典型 (671)第四节题材深刻 (671)思考题 (672)阅读书目 (672)第十一章普利策新闻奖赏析 (673)第一节获奖状况 (673)第二节作品特点 (673)第三节公共健康报道惹人注目 (673)第四节摄影作品充盈人文关怀 (673)第五节普利策新闻奖摄影作品展示 (674)思考题 (674)阅读书目 (674)第十二章普利策新闻奖与中国新闻奖评奖形式比较 (675)第一节评选程序的分析比较 (675)第二节评奖尺度的分析比较 (675)第三节获奖情况的比较 (675)思考题 (675)阅读书目 (675)651新闻专业课程教学大纲第十三章中西方新闻作品差异原因 (676)第一节中西方新闻自由的现状 (676)第二节对新闻自由观的理论思考 (676)第三节新闻自由观的启示 (676)思考题 (676)阅读书目 (677)652中外新闻作品赏析前言编写目的：中外新闻作品赏析这一概念具有很强的实践色彩。
新闻摄影作品评析PPT课件
《渴望》
• 作者:亳州晚报 张延林 • 2009年6月25日，安徽省亳州市再
次遭受“热浪”的侵袭，在安徽省 亳州市曹氏公园，饲养员给鸵鸟喂 水降温。
《清明鲜花祭同胞》
• 作者：东方早报 刘行喆 • 2009年4月6日，四川省青川县东河口地震
遗址公园，一名来自广元的游客手捧鲜花在 十字架前祭奠死者。石缝中，几束野菊花已 经绽放出黄色的花朵。当日是清明公众假期 最后一天，来自全国各地的民众相继来到青 川县东河口地震遗址公园，缅怀5.12地震中 遇难的同胞。
二、新闻摄影作品的作用
• 1、使新闻传播更加广泛高效 • 2、强化新闻报道的现场感和真实感 • 3、装饰版面，突出看点和卖点 • 4、体现并提升报纸品质
&2 新闻摄影作品的评价标准
• 一、新闻性 • 1、画面内容要具有新闻价值； • 2、表现方式要新。
• 二、真实性 • 1、事实真实（基本要素真实） • 2、形象真实（抓拍而非摆拍、技术
样统一”
• 2、光影 • 生动质感、层次丰富
• 3、色调（影调） • 表现深层内涵
• 二、意蕴美
• 1、优美 • 2、崇高 • 3、悲剧美 • 4、喜剧美
新闻摄影作品实例
金镜头奖
• 中国新闻摄影“金镜头”评选，是人民 摄影报、中国新闻摄影学会主办的一项 全国性年度新闻摄影品牌赛事，是中国 新闻摄影界最具学术性和权威性的年度 赛事。
日常生活新闻类单幅金奖
• 《揪心》 • 作者：北京青年报 崔峻 • 2009年2月14日，一位运送蜂窝煤的
老工人在用手机拍摄火灾后的现场。2 月9日，中国北京市朝阳区东三环的中 央电视台新址园区在建的配楼工地发 生火灾。大火在燃烧近6个小时后被扑 灭。火灾共造成7人受伤，1名消防员 牺牲。经调查，火灾原因是违规燃放 烟花引起。
中外新闻作品赏析
中外新闻作品赏析
一
消息类： 《延安庆祝日本无条件投降》 《共产党员刘胡兰慷慨就义》 《中原我军占领南阳》 《我三十万大军胜利南渡长江》
第一章 解放前的新闻作品
它是消息, 但又不同于一般的消息. 而是采用若干文学手法尤其是描 写的笔法写出来的现场新闻, 是“ 现场短新闻”这一新闻报道方式的 一个重要品种。
4 70年代末---80年代中期 典型报道复苏期
5 80年代后期至今 典型报道低潮期
邱少云 黄继光 鞍刚经验 孟 泰精神 郝建秀工作法
焦裕禄 雷峰 大寨 大庆 但开始 出现了众多高产卫星典型，唯 意志典型，高大全式典型
特别有正面影响的典型很少，大 量的是什么造反英雄聂元梓，白 卷英雄张铁生，反潮流黄帅等
产生原因
马列党报观特别是列宁党报思想指导下的苏联典型报 道的成功实践对我国的影响 (恩格斯—党报的任务是什么?首先是组织讨论 论证 阐发 捍卫党的要求。 列宁---报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而 且是集体的组织者。）
1我党新闻理论的支持 2毛泽东亲身实践与倡导
3特定历史条件的呼求
1 不断发展的我党党报理论为典型报道的长期生 存提供了牢固的理论支撑
新闻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评的特点
3、由述而评, 以评统述。述评摆事实和讲道理兼 而有之。它所讲的道理, 是作者通过大量新闻事 实进行分析而得出的结论。这也正是述评与某些 推理性评论的区别。因此, 述评更注重材料和观 点的统一。述评中对新闻事实的叙述, 有时多一 些, 有时少一些, 但都服务于观点, 或者说接受观 点的统率。述评的作者要掌握大量的事实和各种 背景材料, 这样才能经过分析研究, 得出正确的结 论。
典型事例是构成消息和通讯的主要成分
一
消息类： 《延安庆祝日本无条件投降》 《共产党员刘胡兰慷慨就义》 《中原我军占领南阳》 《我三十万大军胜利南渡长江》
第一章 解放前的新闻作品
它是消息, 但又不同于一般的消息. 而是采用若干文学手法尤其是描 写的笔法写出来的现场新闻, 是“ 现场短新闻”这一新闻报道方式的 一个重要品种。
4 70年代末---80年代中期 典型报道复苏期
5 80年代后期至今 典型报道低潮期
邱少云 黄继光 鞍刚经验 孟 泰精神 郝建秀工作法
焦裕禄 雷峰 大寨 大庆 但开始 出现了众多高产卫星典型，唯 意志典型，高大全式典型
特别有正面影响的典型很少，大 量的是什么造反英雄聂元梓，白 卷英雄张铁生，反潮流黄帅等
产生原因
马列党报观特别是列宁党报思想指导下的苏联典型报 道的成功实践对我国的影响 (恩格斯—党报的任务是什么?首先是组织讨论 论证 阐发 捍卫党的要求。 列宁---报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而 且是集体的组织者。）
1我党新闻理论的支持 2毛泽东亲身实践与倡导
3特定历史条件的呼求
1 不断发展的我党党报理论为典型报道的长期生 存提供了牢固的理论支撑
新闻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评的特点
3、由述而评, 以评统述。述评摆事实和讲道理兼 而有之。它所讲的道理, 是作者通过大量新闻事 实进行分析而得出的结论。这也正是述评与某些 推理性评论的区别。因此, 述评更注重材料和观 点的统一。述评中对新闻事实的叙述, 有时多一 些, 有时少一些, 但都服务于观点, 或者说接受观 点的统率。述评的作者要掌握大量的事实和各种 背景材料, 这样才能经过分析研究, 得出正确的结 论。
典型事例是构成消息和通讯的主要成分
中外新闻作品评析培训课件
能力。
中外新闻作品评析的实践成果与展示
成果形式
学生的评析报告应包括选题背景、新闻作品介绍、分析方法和结 论等部分，并以文字、图表或图片等形式呈现。
班级展示
学生可以在班级中进行展示，介绍自己的评析报告，与其他同学分 享自己的观点和收获。
教师评价
教师对学生的评析报告进行评价，包括评分、点评和建议等，为学 生提供反馈和指导。
中外新闻作品评析的实践要求与规范
新闻作品选择
选择具有代表性的中外新闻作 品，涵盖不同类型、不同国家
和不同媒体的新闻报道。
分析方法
采用定性和定量分析方法，对新闻 作品进行深入剖析，包括内容分析 、话语分析、受众分析和媒介效果 分析等。
规范评析
遵循学术规范和行业标准，对新闻 作品进行客观、公正的评价和分析 ，避免主观臆断和偏见。
中外新闻作品评析的实践过程与指导
实践步骤
学生需按照教师的要求，逐步完 成新闻作品的收集、筛选、分析 和评价等环节，形成完整的评析
报告。
教师指导
教师对学生的评析报告进行指导 ，包括纠正错误、提出建议和提 供参考意见等，帮助学生提高评
析能力和水平。
小组讨论
学生可以分组进行讨论，互相交 流和分析新闻作品，共同探讨和 解决问题，培养合作精神和沟通
分析作品
根据评析目标，对作品进行分 析和评价，包括内容、结构、 语言、风格等方面。
确定评析目标
明确评析的对象、目标和内容 ，确保评析有针对性。
阅读作品
仔细阅读作品，并对作品中的 关键信息进行记录和整理。
撰写评析报告
将分析结果以书面形式呈现， 包括对作品的评价和分析过程 。
新闻作品评析的实践与技巧
注意细节
中外新闻作品评析的实践成果与展示
成果形式
学生的评析报告应包括选题背景、新闻作品介绍、分析方法和结 论等部分，并以文字、图表或图片等形式呈现。
班级展示
学生可以在班级中进行展示，介绍自己的评析报告，与其他同学分 享自己的观点和收获。
教师评价
教师对学生的评析报告进行评价，包括评分、点评和建议等，为学 生提供反馈和指导。
中外新闻作品评析的实践要求与规范
新闻作品选择
选择具有代表性的中外新闻作 品，涵盖不同类型、不同国家
和不同媒体的新闻报道。
分析方法
采用定性和定量分析方法，对新闻 作品进行深入剖析，包括内容分析 、话语分析、受众分析和媒介效果 分析等。
规范评析
遵循学术规范和行业标准，对新闻 作品进行客观、公正的评价和分析 ，避免主观臆断和偏见。
中外新闻作品评析的实践过程与指导
实践步骤
学生需按照教师的要求，逐步完 成新闻作品的收集、筛选、分析 和评价等环节，形成完整的评析
报告。
教师指导
教师对学生的评析报告进行指导 ，包括纠正错误、提出建议和提 供参考意见等，帮助学生提高评
析能力和水平。
小组讨论
学生可以分组进行讨论，互相交 流和分析新闻作品，共同探讨和 解决问题，培养合作精神和沟通
分析作品
根据评析目标，对作品进行分 析和评价，包括内容、结构、 语言、风格等方面。
确定评析目标
明确评析的对象、目标和内容 ，确保评析有针对性。
阅读作品
仔细阅读作品，并对作品中的 关键信息进行记录和整理。
撰写评析报告
将分析结果以书面形式呈现， 包括对作品的评价和分析过程 。
新闻作品评析的实践与技巧
注意细节
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——叔本华
谢谢！
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中外新闻作品赏析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克