中外新闻作品赏析 课件

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中外新闻作品赏析培训课件

中外新闻作品赏析培训课件
数据新闻与可视化
数据新闻和可视化技术 的兴起为新闻作品赏析 提供了新的视角和手段 ,未来课程可进一步拓 展相关教学内容。
对新闻行业的展望与建议
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03
提高职业素养
新闻工作者应坚守职业道 德,提升专业素养,为社 会提供真实、客观、全面 的新闻报道。
强化创新能力
面对新媒体时代的挑战, 新闻行业需不断创新传播 方式和内容形式,以适应 不断变化的受众需求。
关注社会责任
新闻行业应积极承担社会 责任,关注弱势群体,传 播正能量,为构建和谐社 会做出贡献。
THANKS
感谢观看
通过模拟新闻场景,进行实地 拍摄练习,掌握新闻摄像的实
际操作能力。
新闻报道策划与编辑实践
新闻报道策划流程
分析新闻选题,确定报道角度,设计 报道结构,制定报道计划。
新闻编辑基本技巧
学习新闻的筛选、修改、润色、排版 等基本编辑技巧。
新闻报道实战演练
分组进行新闻报道实战演练,模拟采 访、写作、编辑等全流程,提升团队 协作能力。
中国新闻作品赏析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国新闻发展历史与特点
悠久的历史传承
中国新闻业拥有悠久的历史,自 古以来就有驿站传递官方信息的 传统。近代以来,随着报业的发 展,中国新闻业逐渐成长为社会
发展的重要力量。
多样化的新闻体裁
中国新闻作品体裁丰富多样,包 括消息、通讯、评论、专访等。 每种体裁都有其独特的表现形式 和特点,满足读者多样化的信息
传承中华文化
中国新闻作品在传递新闻信息的同 时,也承载着中华优秀传统文化的 传承任务,助力中华文化在全球范 围内传播与弘扬。
03
外国新闻作品赏析
外国新闻发展历史与特点

中外新闻作品赏析 PPT课件

中外新闻作品赏析 PPT课件

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2、分析新闻主题,注意是否鲜明和集中
作品赏析:《美日汽车贸易高级谈判开始》
3、分析新闻主题,还可以与新闻作品所选择 的角度联系起来进行研究
作品赏析:《坦克进城路面无损,交通干警 同声赞扬》
4、分析新闻主题,要注意,新闻主题寓于一 定的事实之中,通过叙述一定的事实来说明 和表现主题。
中外新闻作品赏析
授课教师:廖文乐 联系方式:lwlinzaghi@
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1
1、课程简介 2、学习方法 3、 考核方式
序言
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第一章 新闻作品研究的原则
一、坚持实事求是的科学态度 (一)严格以客观事物为依据,从新闻作品
的实际出发。 案例分析:“看图说话”新闻、戏说新闻 (二)研究者必须克服一些心理因素的影响 案例分析:以讹传讹的“假记者被打致死”
个性就是此事物不同于他事物的独特而又鲜 明的特性。
新闻作品的个性特点一般表现在以下几个方 面:
1、从鲜明的时代特色中发现新闻作品的个性
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2、从作品中的人与事的特殊性中发现新闻作 品的个性
作品赏析:《生命的支柱——张海迪之歌 》
3、从表现形式的求新性中发现新闻作品的个 性
作品赏析:《金山同志追悼会在京举行》
(四)分析某一位记者的新闻作品
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第四章 外国新闻作品赏析
一、外国新闻作品的报道形式 1、消息(电讯) 消息是以简洁的文字,简明扼要的方式及时报
道新闻事实的一种新闻文体、 西方新闻界一般将其分为:硬新闻和软新闻 硬新闻指时效性强,比较重要的事情报道。 软新闻指时效性弱,重要性不足,而趣味性浓
厚的报道,一般指社会生活、消费类报道。
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中外新闻作品赏析2

中外新闻作品赏析2



议论的位置和作用
现场短新闻
提出时间:1989年10月 背景:当时会议新闻太多 中宣部一位副部长在首都新闻单位负责人 座谈会上提出。 中国记协和首都新闻界相继成立了“现场 短新闻评委会” 。 1989年11月28日制定并发出《“现场短新闻”评奖办法》
一、现场短新闻提出的背景
动态报道的一个品种 新闻报道中的常见形式 实质是行进中的动态报道 是“地点”要素的具体展示和表述的形象化 现场感很强。
新闻素描
首先,它是说明观点,表现主题 之必需材料。无论是消息还是通 讯,文章的主要组成部分都是观 点和事例两大部分。观点是阐明 文章主题的,不可没有,但是, 观点在文章中只起一个点题的作 用,真正能凸现和证明主题,并 能“抓”住读者和牵住读者眼球 的,还是典型事例。 再次,它是文章可读性的主要载 体。一篇消息或通讯有没有可读 性,关键要看它的事例是否典型 和生动。读者看一篇可读性强的 消息或通讯,他记不住所有的内 容,却可以记住一两个典型事例。
2、有目击材料和新闻现场感 何谓新闻现场感? 就是新闻报道中真切、形象地再现新闻事件现场, 给受众以生动的视觉现象,使受众有身临其境、 耳闻目睹之感。 写得有现场感不等于现场短新闻。有一种意见认为 还要加上作者亲临现场获得的材料。
《刘胡兰慨慷就义》是现场短新闻吗? 这篇优秀的短新闻,不是现场短新闻,因为报道 的这件事是作者事后获悉的。
为什么提倡多采写现场短新闻呢? 一是新闻业务改革的需要。 改革当时的重长轻短现象,发扬短快活传统。 二是受众获取新闻的需求。在生活节奏加 快的时代,用较少时间获得更多的新闻信息。 三是新闻报道自身发展规律使然。穆青倡导写视觉 新闻——形象化新闻。
(二)现场短新闻的含义 有人认为现场短新闻是一种体裁。 我们认们称之为新闻素描; 可以写成通讯,人们称之为散文式通讯; 可以写成特写,人们 称之为特写性消息; 还用于写作和制作广播、电视新闻中的口头报道、 录音报道、现场报道等。

中外新闻作品赏析

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《中外新闻作品赏析》教学大纲王永亮编写新闻专业课程教学大纲650 目录前言 (653)第一章新闻作品赏析的特点 (654)第一节聚聚焦新闻价值 (654)第二节追溯新闻采访过程 (654)第三节探讨新闻写作得失 (654)第四节指向社会和文化批评 (654)第五节个案比较 (654)复习题 (654)阅读书目 (655)第二章新闻作品赏析的原则 (656)第一节事实为本 (656)第二节展现事实,还是用事实用说话 (656)第三节怎么展现事实 (656)思考题 (657)阅读书目 (657)第三章新闻作品赏析的素养 (658)第一节“三项学习”重塑传媒形象 (658)第二节“三种精神”彰显专业主义 (658)第三节“三重责任”构建和谐社会 (658)第四节“三个贴近”激发体制创新 (659)思考题 (659)阅读书目 (659)第四章外国新闻作品赏析 (660)第一节外国新闻作品的报道形式 (660)第二节外国新闻作品的主要写作特点 (660)第三节外国新闻作品研究的方法和要求 (660)第四节特稿之特 (660)思考题 (661)阅读书目 (661)第五章美国新闻故事化 (662)第一节什么叫新闻故事化 (662)第二节新闻故事化的写法 (662)第三节新闻专家的建议 (662)思考题 (662)阅读书目 (662)第六章新闻精品产生的必备条件 (663)第一节理论根底:新闻精品的奠基石 (663)第二节组织策划:新闻精品的设计师 (663)第三节深入调研:新闻精品的新标志 (663)第四节逆向思维:新闻精品的大创意 (663)中外新闻作品赏析第七章电视精品活动的成功要素 (665)第一节受众之心 (665)第二节文化之心 (665)第三节公益之心 (666)第四节公关策划意识 (666)第五节品牌营销意识 (666)思考题 (666)阅读书目 (666)第八章体验式新闻作品 (667)第一节体验式新闻的特色 (667)第二节选题与策划 (667)第三节采访的技巧 (667)第四节写作灵感 (668)第五节记者的修养与要求 (668)思考题 (668)阅读书目 (668)第九章《按“智”分配造就亿万富翁》赏析 (669)第一节正确导向,形成共识 (669)第二节立意新颖,敢为人先 (669)第三节传播广泛,影响深远 (669)第四节标题新颖,感染力强 (669)阅读书目 (670)第十章“中国新闻奖”作品评析 (671)第一节题材重大 (671)第二节题材新鲜 (671)第三节题材典型 (671)第四节题材深刻 (671)思考题 (672)阅读书目 (672)第十一章普利策新闻奖赏析 (673)第一节获奖状况 (673)第二节作品特点 (673)第三节公共健康报道惹人注目 (673)第四节摄影作品充盈人文关怀 (673)第五节普利策新闻奖摄影作品展示 (674)思考题 (674)阅读书目 (674)第十二章普利策新闻奖与中国新闻奖评奖形式比较 (675)第一节评选程序的分析比较 (675)第二节评奖尺度的分析比较 (675)第三节获奖情况的比较 (675)思考题 (675)阅读书目 (675)651新闻专业课程教学大纲第十三章中西方新闻作品差异原因 (676)第一节中西方新闻自由的现状 (676)第二节对新闻自由观的理论思考 (676)第三节新闻自由观的启示 (676)思考题 (676)阅读书目 (677)652中外新闻作品赏析前言编写目的:中外新闻作品赏析这一概念具有很强的实践色彩。

中外新闻作品赏析 上课讲义

中外新闻作品赏析 上课讲义

中外新闻作品赏析上课讲义新闻作品研究的思维特点运用多种思维形式▪跳蚤的故事和“青蛙效应”▪思维中的定势和惯性问题对创造性活动的危害——模式化的新闻作品的通病▪在新闻研究中要采用恰当的有效的思维形式▪应该培养的几种思维品质:•创造性思维•立体思维•宏观思维•求异思维一、创造性思维▪是一种勇于探索未知领域,敢于提出新见解、新问题的进取性思维方式,它充分体现了人类思维本身具有的能动性。

▪创造性思维是相对于习惯性思维而言的▪对于新闻作品的评析来说,就是不要人云亦云,而要有独到的见解,求新,是主要特点▪金农的“平山堂”故事运用多种思维形式“廿四桥边廿四风,友人犹忆旧江东,夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红。

”二、立体思维▪也叫空间思维或全方位思维。

是对一个认识对象进行多方位、多层次、多角度的思考和探索,来反映事物的整体面貌和动态▪是相对于平面思维而言▪它包含了纵向的深度思考和横向的比较分析两层含义,在深度和广度上都有指涉。

▪赏析《让世界走向和平》三、宏观思维▪是指思维突破、超越所观察的事物本身,从更大的时空范围去展开的思索▪对于新闻作品来说,就是要有远见卓识、高屋建瓴、把握大局的能力。

▪要善于把宏观和微观结合起来——宏观思考最终还是要靠微观事实来展示▪分析《莫斯科日记:从失望到绝望》▪怎样做到宏观与微观结合从微观上发现典型,又要跳出微观,从宏观上把握主题,升华思想,开掘深度。

运用多种思维形式四、求异思维▪是一种朝着不同方向、沿着不同路径思考问题的方法▪它是相对于同向思维而言的▪小明的故事、公鸡下蛋、棉花和铁——思维的惰性选择▪新闻创作本身就要求必须有求异思维的能力运用多种思维形式▪求异思维和求同思维是并存的:求异不一求同为前提,思维就容易产生片面性;求同不以求异为前导,思维就会停留在较低的水平上,不可能有所发展,有所创新▪求异思维,包括发散性思维,集中型思维,逆向思维等。

如讨论“网络”对我们生活的改变?▪收看《全民大闷锅》并进行分析第十讲第十一讲一、对新闻作品内容与形式的具体分析分析前提条件❖分析之前,先要对作品进行认真地阅读❖首先要把握作品的体裁、内容和形式,从局部到整体对作品有透彻的认识和理解❖这两点是分析新闻作品的前提。

北师大版高中一年级(高一)语文选修:中外新闻作品选读PPT课件:森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸惨剧_课件1

北师大版高中一年级(高一)语文选修:中外新闻作品选读PPT课件:森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸惨剧_课件1

哈里·威伦斯基的这篇报道,他照样在真实 地记录着事实,却可以如此的震动人们的心。在 报道中,他采取了大量的环境描写、细节描写以 及对于受难者家属的特写,更真实地反映了情况, 让人深入地了解其状况与情境。其次,尤其是作 者对于事故发生原因的调查、采访更是深入,文 章的最后6个自然段,都在告诉读者这个问题,并 借由不同主体的口,包括专家、联邦检察人员等, 给读者们清晰地阐述原因。正因为如此,其文章 页才能在读者中引起巨大的反响,促成人们为争 取安全生产和公众利益而采取行动,甚至促使了 州和联邦政府在煤矿开采问题上采取改革措施。 产生了积极的社会效果。
考点:本题考查鉴赏文章语言特色的能力。 点评:本题命题者可谓匠心独到,从新闻这一讲究 客观平实的文章中找到了富有情感的一段并以此命 题,既提醒了考生注意新闻的特点,也考查了学生 的随机应变的能力。就算是新闻撰写者在生命面前 也是那么富有感情,这其实是对考生以人性的教育。
分析
本题考查考生分析语言特色的 能力。解答此类题目,考生不能脱 离文章,而应注意结合画线部分中 的重点字词去理解。“令人恐怖的 安静”“蜷缩”“忍不住转过头” 等字眼生动形象地描绘出环境氛围 的沉重、悲痛
谢谢欣赏!
森特勒利亚
森特勒利亚市,位于美国宾夕法 尼亚州,被认为是地球上因灾难而产 生的“十大鬼城”之一。森特勒利亚 原来有着近3000名常住居民。1866年, 为了获取高额利润,森特勒利亚的山 坡上新建了煤矿,但正是这个煤矿导 致了森特勒利亚几乎完全消亡。
细读感悟
这篇报道以顺序的方式写作,并特 别突出了时间,有什么好处?
考点:本题考查理解文章构思技巧的能力。 点评:文章的线索、写作顺序是构思的重要组成部 分,本题既考查了对写作顺序的理解,也借此培养 学生严谨的写作思路和良好的思维习惯。

中外新闻作品赏析4

中外新闻作品赏析4



省交通厅有关负责同志说,为打破经济发展的“交通 瓶颈”,我省近几年加大了公路建设投资,1997年到 2000年几乎每年投资都近130亿元,从1996年到 2001年底我省已完成公路投资639亿元,新增高速公 路1332公里。1999年全省高速公路突破1000公里, 跃居全国第二位,2001年,通车里程达1563公里, 继续保持全国第二。交通,正在成为我省国民经济的 先行官。 省会到全省任意一个省辖市的车程均在6小时以内, 目前我省路网平均车速已由1996年的30.2公里/小 时提高到53.8公里/小时,“走高速”成为人们驾车 出行的首选。


一化价,药费加治疗费765元,加上验血费300元, 共1065元!有医疗人员小声提醒杨先生:“你的药是 开多了。”杨先生返回诊室问陈教授,陈教授称这是 一个疗程的药。 杨先生回家后发现,一种叫“贝亚宁”的药上写 着:过敏性体质慎用。杨不解:既然孩子是过敏性体 质,为什么还要给孩子开这种药呢?细看病历他又意 外发现:陈教授开给药房的处方里写的是“贝亚宁6盒、 臣功华芬愈美颗3盒、力欣奇4盒……”;而病历上没 有“贝亚宁”和“臣功华芬愈美颗”这两味药,“力 欣奇”也只写有2盒。再深入解读药品说明书:6盒 “贝亚宁”可用5个半月!




面对杨先生质疑,陈教授昨日解释:“贝亚宁”是一 种免疫调节剂,虽然是“过敏性体质慎用”,但她是 给孩子开了脱敏药的前提下开出这种药的。 至于为何病历上处分药品数量比购药处方单上少, 陈的原话是:为患者家长的经济承受能力作考虑。 该院负责人就此表示:陈教授的行为肯定是有差 错的,院方会根据院内质量管理条例对其进行处理。 最后,应杨先生的要求下,院方将杨手上的价值 210元的“贝亚宁”退掉。

中外新闻作品赏析3

中外新闻作品赏析3


1985 - 1991 :曲折发展 宏观经济改革开始有成效 价格、工资的改革,民营企业的放开, 开始出现财富阶层,这些都在媒体的发 展上得到了反映。
主要财经媒体




主办单位:中国社科院 工业经济研究所 1985年1月创刊,原名 《专业户经营报》、 《中国农村经营报》 1989年1月正式更名为 《中国经营报》 办报方针:"为改革开放 鼓与呼,为实践者出谋 划策"
现场短新闻的特点

新闻价值高 现场感强 短而精

《”飞天”凌空》
中美磋商的最后一幕


6月17日19时47分,北京东长安街外经贸 部大会议室内传出一阵掌声,中美由此避免了 一场双方都不愿意看到的贸易战。 这个场面,自1994年开始,至今每年一次。 从会议室向外望,摄影机自昨天起将入口 堵得水泄不通,可以听到记者们用汉、英、法、 日等语言对在无线电话机发稿,这至少说明中 美知识产权磋商在全世界贸易中的影响。

《日本经济新闻》 1876年12月2日创刊
何谓“财经新闻”



狭义:金融市场、证券市场、资本市场 (胡舒立) 广义:关注经济生活的全局,经济新闻 +金融证券新闻 例: 《关于股市的通信》 《菜价追踪》


小平同志身着深灰色中山装,站在屏风旁 边,容光焕发,同来访的日中经济协会访华团 的日本客人一一握手。当着几十位日本客人、 几十位中外记者,小平同志向他们、也是向中 国、向全世界宣布:“日中经济协会代表团将 是我会见的最后一个正式的代表团,我想利用 这个机会,正式向政治生涯告别。” 短短几句话,像以往那样说得明快、平和, 几十位在场的中外记者却由此得到一条重要消 息:今天,敬爱的小平同志将正式告别他60多 年的政治生涯。

中外新闻作品赏析

中外新闻作品赏析
中外新闻作品赏析

消息类: 《延安庆祝日本无条件投降》 《共产党员刘胡兰慷慨就义》 《中原我军占领南阳》 《我三十万大军胜利南渡长江》
第一章 解放前的新闻作品
它是消息, 但又不同于一般的消息. 而是采用若干文学手法尤其是描 写的笔法写出来的现场新闻, 是“ 现场短新闻”这一新闻报道方式的 一个重要品种。
4 70年代末---80年代中期 典型报道复苏期
5 80年代后期至今 典型报道低潮期
邱少云 黄继光 鞍刚经验 孟 泰精神 郝建秀工作法
焦裕禄 雷峰 大寨 大庆 但开始 出现了众多高产卫星典型,唯 意志典型,高大全式典型
特别有正面影响的典型很少,大 量的是什么造反英雄聂元梓,白 卷英雄张铁生,反潮流黄帅等
产生原因
马列党报观特别是列宁党报思想指导下的苏联典型报 道的成功实践对我国的影响 (恩格斯—党报的任务是什么?首先是组织讨论 论证 阐发 捍卫党的要求。 列宁---报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员,而 且是集体的组织者。)
1我党新闻理论的支持 2毛泽东亲身实践与倡导
3特定历史条件的呼求
1 不断发展的我党党报理论为典型报道的长期生 存提供了牢固的理论支撑
新闻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评的特点
3、由述而评, 以评统述。述评摆事实和讲道理兼 而有之。它所讲的道理, 是作者通过大量新闻事 实进行分析而得出的结论。这也正是述评与某些 推理性评论的区别。因此, 述评更注重材料和观 点的统一。述评中对新闻事实的叙述, 有时多一 些, 有时少一些, 但都服务于观点, 或者说接受观 点的统率。述评的作者要掌握大量的事实和各种 背景材料, 这样才能经过分析研究, 得出正确的结 论。
典型事例是构成消息和通讯的主要成分

中外新闻作品评析培训课件

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能力。
中外新闻作品评析的实践成果与展示
成果形式
学生的评析报告应包括选题背景、新闻作品介绍、分析方法和结 论等部分,并以文字、图表或图片等形式呈现。
班级展示
学生可以在班级中进行展示,介绍自己的评析报告,与其他同学分 享自己的观点和收获。
教师评价
教师对学生的评析报告进行评价,包括评分、点评和建议等,为学 生提供反馈和指导。
中外新闻作品评析的实践要求与规范
新闻作品选择
选择具有代表性的中外新闻作 品,涵盖不同类型、不同国家
和不同媒体的新闻报道。
分析方法
采用定性和定量分析方法,对新闻 作品进行深入剖析,包括内容分析 、话语分析、受众分析和媒介效果 分析等。
规范评析
遵循学术规范和行业标准,对新闻 作品进行客观、公正的评价和分析 ,避免主观臆断和偏见。
中外新闻作品评析的实践过程与指导
实践步骤
学生需按照教师的要求,逐步完 成新闻作品的收集、筛选、分析 和评价等环节,形成完整的评析
报告。
教师指导
教师对学生的评析报告进行指导 ,包括纠正错误、提出建议和提 供参考意见等,帮助学生提高评
析能力和水平。
小组讨论
学生可以分组进行讨论,互相交 流和分析新闻作品,共同探讨和 解决问题,培养合作精神和沟通
分析作品
根据评析目标,对作品进行分 析和评价,包括内容、结构、 语言、风格等方面。
确定评析目标
明确评析的对象、目标和内容 ,确保评析有针对性。
阅读作品
仔细阅读作品,并对作品中的 关键信息进行记录和整理。
撰写评析报告
将分析结果以书面形式呈现, 包括对作品的评价和分析过程 。
新闻作品评析的实践与技巧
注意细节
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三、了解和把握新闻作品产生的时代背景 首先应从新闻作品的社会内容、 (一)首先应从新闻作品的社会内容、社会 影响方面,考察它与时代的关系。 影响方面,考察它与时代的关系。 (二)时代对新闻作品的影响,不仅反映在 时代对新闻作品的影响, 内容上,也反映在表现形式上。 内容上,也反映在表现形式上。 例:新闻文体的变化 (三)新闻作品的语言文风,也同样留下时 新闻作品的语言文风, 代的印记。 代的印记。
(二)分析新闻作品形式 1、对新闻结构的分析 分析新闻作品的结构时,要注意其是如何遵循结 构安排的原则和要求,根据新闻作品的具体内容, 安排结构形式的。把握其主要特点和成败。 还要注意不同的新闻体裁有不同的结构特点 作品赏析:《醒来,铜陵》 2、对新闻表现手法的分析 常见的基本表现手法有叙述、描写、议论、抒情、 说明等。 作品赏析:《为了六十一个阶级弟兄》
(二)新鲜 二
1、时间新近 、 案例分析: 2、内容新鲜 、 案例分析:“新瓶装旧酒”——《电影促进 法》及电影分级制度将出台 唐山地震死伤情况公布
(三)迅速及时 (四)具有重要性 新闻数学公式” 平常人+平常事 平常事=0 “新闻数学公式”:平常人 平常事 不平常人+平常事 新闻 不平常人 平常事=新闻 平常事 平常人+不平常事 新闻 平常人 不平常事=新闻 不平常事 例:小里根失业
一、外国新闻作品的报道形式 1、消息(电讯) 消息是以简洁的文字,简明扼要的方式及时报 道新闻事实的一种新闻文体、 西方新闻界一般将其分为:硬新闻和软新闻 硬新闻指时效性强,比较重要的事情报道。 软新闻指时效性弱,重要性不足,而趣味性浓 厚的报道,一般指社会生活、消费类报道。
பைடு நூலகம்
西方新闻界消息的写作已经形成了一个比较 固定的结构模式——“倒金字塔”结构 起源于19世纪 年代,美国南北战争。 世纪60年代 起源于 世纪 年代,美国南北战争。 特点 A、重要程度顺序结构; 、重要程度顺序结构; B、精要事实叙述; 、精要事实叙述; C、首要要素导语; 、首要要素导语; 简述; D、简述; E、包含逻辑排列。 、包含逻辑排列。 作品赏析:《巴西获得美洲杯冠军》
三、主观性与客观性 (一)客观性 研究者对新闻作品的分析、判断、联想,必 须以新闻作品为基础。 (二)主观性 研究新闻作品时,必须有主体精神、自我意 识渗入,这是符合分析、研究思维活动发生 的规律的。 (三)主观与客观的统一
四、运用多种思维形式 (一)创造性思维 (二)立体思维 (三)宏观思维 (四)求异思维
4、调查性报道 又称揭露性报道,是一种在积累充分事实的 基础上,以系统、深入地揭露问题为主旨的 报道形式。水门事件 作品赏析: 《新泽西州立监狱是罪恶滋生的地方 》
1972年,当时意气风发的《华盛 顿邮报》记者伯恩斯坦(长发飘 飘的那位),和刚进报社不久的 新手伍德沃德。
二、外国新闻作品的主要写作特点 1、注重接近性 作品赏析:《欧洲贫富悬殊英国为最》 2、重视使用背景材料 作品赏析:《曼谷型流行感冒》 作品赏析:《科学家看见宝石中的原子》 3、着力将新闻写得生动,有现场感、可读性 作品赏析:《奥斯维辛没有什么新闻》 4、注重进行式报道 作品赏析:《赫鲁晓夫辞职》 5、语言简洁明快,富有表现力 作品赏析:《美国海军为小肯尼迪举行海葬》
2、特稿 特稿是西方新闻写作的一种特殊文体。它是以 形象生动的手法,将新闻事件、人物、气氛等 具体、生动地再现出来的报道形式。 特稿更多采用“设悬念”的手法开篇,显示出 它注重趣味性、可读性的特点。 特稿最值得人们注意的特点就是它将情节、文 字的可读性和主题的严肃性相结合。 作品赏析:《凯利太太的妖怪》
四、将新闻作品作为一个整体系统加以考察 (一)生产者、生产过程以及消费过程中的 情况 (二)客观传播效果
第二章 新闻作品研究的思维特点
一、感性与理性 (一)感性认识阶段 即通过对新闻作品的阅读,从其形式到内容的 直接印象的具体感受阶段。 案例分析:《钱被风刮跑以后》赏析 (二)理性认识阶段 即对新闻作品的分析、评判的阶段。是感性认 识阶段的飞跃、继续和深化 案例分析:《白色皇冠拖着被撞伤者狂逃》
2、从作品中的人与事的特殊性中发现新闻作 品的个性 作品赏析:《生命的支柱——张海迪之歌 》 3、从表现形式的求新性中发现新闻作品的个 性 作品赏析:《金山同志追悼会在京举行》 4、从作品语言运用的特色中发现新闻作品的 个性 作品赏析: 《“妈妈教我放鸭子”》
(二)共性 共性就是事物的普遍性、一般性,是同类事 物共同的本质属性。 新闻作品的共性包含在新闻报道的基本原则 和规律之中。 (三)共性与个性的统一 共性和个性是辨证统一的。个性是共性存在 的形式,共性寓于个性之中。 作品赏析:《集体企业收购国有企业 治愈色 织三厂“失血”顽症》
第三章 新闻作品评析的方法
一、对新闻作品内容与形式的具体分析 (一)分析新闻作品内容 新闻主题是新闻作品的中心思想,是新闻作 品内容的核心,是新闻作品内容所具有的新 闻价值和宣传价值的体现。 1、分析新闻主题,注意把握舆论导向和社会 意义,看其是否正确和深刻
2、分析新闻主题,注意是否鲜明和集中 作品赏析:《美日汽车贸易高级谈判开始》 3、分析新闻主题,还可以与新闻作品所选择 、分析新闻主题, 的角度联系起来进行研究 作品赏析:《坦克进城路面无损,交通干警 同声赞扬》 4、分析新闻主题,要注意,新闻主题寓于一 定的事实之中,通过叙述一定的事实来说明 和表现主题。
中外新闻作品赏析
授课教师:廖文乐 联系方式:lwlinzaghi@
序言
1、课程简介 2、学习方法 3、 考核方式
第一章 新闻作品研究的原则
一、坚持实事求是的科学态度 严格以客观事物为依据, (一)严格以客观事物为依据,从新闻作品 的实际出发。 的实际出发。 案例分析:“看图说话”新闻、戏说新闻 (二)研究者必须克服一些心理因素的影响 案例分析:以讹传讹的“假记者被打致死” 事件
(三)感性与理性的统一 新闻作品研究是一个完整的精神活动感性和 理性认识的辩证统一,首先表现在他们之间 的相互依赖 作品赏析:《相思正是吐黄时》 其次表现于它们的相互渗透
二、个性与共性 在新闻作品研究过程中,要遵循认识事物的 一般规律:由个别到一般,再由一般到个别, 即由个性到共性,再由共性到个性。 (一)个性 个性就是此事物不同于他事物的独特而又鲜 明的特性。 新闻作品的个性特点一般表现在以下几个方 面: 1、从鲜明的时代特色中发现新闻作品的个性
3、对新闻语言的分析 新闻语言的要求:准确严谨;鲜明生动;简练 明白作品赏析:《我三十万大军胜利南渡长江》
二、对新闻作品的综合性分析 (一)分析同一题材同一体裁的不同新闻作 品。 (二)分析同一题材不同体裁的不同新闻作 品。 (三)分析某一类专业报道的新闻作品 (四)分析某一位记者的新闻作品
第四章 外国新闻作品赏析
三、美国新闻故事化 “用故事化手法写新闻,就是采用对话、描 写、场景设置等,细致入微地展现事件中的 情节和细节,实现事件中隐含的能够让人产 生兴奋感、富有戏剧性的故事。” ——富兰克林
(一)新闻故事化的写法 1、 对话法:原话引用,原汁原味,突出新 闻的准确性。 作品赏析:《海上对话》 作品赏析:《我一刻也不松劲》 2、 细节法:细节描写,活灵活现,彰显新 细节法:细节描写,活灵活现, 闻的生动性。 闻的生动性。 3、镜头法:特定的人物,特定的环境,弘扬 新闻的鲜明性。 作品赏析:《原子弹坠落长崎目击记》
3、解释性报道 运用背景材料来分析一个新闻事件发生的原 因、意义、影响、或预示发展趋势的一种新 闻报道 。 构成所谓解释的,通常有以下五类事实: 历史性事实;环境性事实;简历性事实;数 据性事实;反应性事实 作品赏析:《欧洲金融界进入大竞争时代》 作品赏析:《藏匿的数十亿美元与社会动乱 的征兆 》
二、坚持正确舆论导向,掌握新闻作品特点 坚持正确舆论导向, (一)真实 事实是第一性,新闻是第二性的。 事实是第一性,新闻是第二性的。 1、具体事实必须真实 、 新闻要素必须真实(5w+1h) 新闻要素必须真实 when where who what why how 案例分析: 世界10大污染城市中国竟占 大污染城市中国竟占8个 案例分析:《世界 大污染城市中国竟占 个 》 2、概括的事实必须准确 、 3、总体上和相互联系上符合客观实际 、
(二)新闻故事化对新闻报道不利的因素。 1、存在着使新闻流于浅薄的危险。 2、屏蔽部分缺乏曲折情节但影响重大的社会 事件 3.故事化写作不能因追求情节而损害真实性
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