高考语文分析论据的几种方法

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后
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文 2
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Байду номын сангаас
试一试：
• 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，让汗青溢光，一 代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用 品风靡中国的体育用教学品ppt 市场。磨难，能带 14
•
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽
的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈服命运压
打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】。
司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》
汗青溢光，【那是因为他有坚定如山的信念，刚毅
如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成
为一代“史圣”】， 一代体操王子李宁 泪洒汉城后
黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列
运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为他 懂得承受失败，不为失败教学所ppt 吓倒，才能在失败中开15
二、 反向假设法
• “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一 个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同 一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大 的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达·芬 奇一个真理，基本功训练很重要。由于达芬奇 在从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成
你觉得效果有什么变化？是不是多
了分析，说服力就更强了？议论文，
议论文，你要议论，这就是议论。
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一、因果分析法
• 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二 人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。 但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉 妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向 魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不 得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心 力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵 道之胜。
去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至
发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的
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为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
• 这一语段有叙有议，但说理是否可再深入
一点，再透彻一些？不妨从事例的反面进行假
设。
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现在试着修改一下：
• 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能 从不同角度观察到同一对象的细微差别，不 能发现创作对象随着光影，色调的变化而变 化，不能认识到“世界上没有完全相同的鸡 蛋的”，他能创作被誉为世界画坛一绝的 《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”绝不可 能是信手抹出来的。
• 干什么事，都要从打基础开始。俗话说 的好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋 的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
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• 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺 相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦 让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如 负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国 的天下。
• 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度
的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐
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• 添加因果分析的议论文字时， 最好用上导引词“之所以”“是因 为”等，不但能起到引领思维的作 用，更可以使说理层次分明。
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试一试：
• 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守 街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久 经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由 让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩教学，ppt 身首异处。（高考 9
• 到这里就完了？能体现出“好集体不会
埋 没人才”这一中心论点吗？
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现在试着补充一下：
• 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就
是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。
在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王
昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的
伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，
如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边
• 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七 擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马 懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是 因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人 的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我 们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而 从，虚心听取他人的教意学pp见t ，这样才能获得成10
这种不敢正视自己的缺点闻过则怒的做法实在
不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。既然
容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直
观真实的反映呢？并且，猪八戒完全可以在镜
子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛，正衣
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冠，从其他方面弥补自己相貌
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上的不足。
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3 等
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试一试：
• 记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八
戒抡起铁耙，将映出自己那张丑脸的镜子
打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋
的脸。猪八戒这种闻过则怒的做法实在是
不可取的。
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• 猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜
子如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不
愿意看到的，于是，猪八戒愤怒的抡起了铁耙。
现在试着补充一下：
• 他们都是幼时贫困而后成才的非常之
人，寒门是他们植根的土壤，也正是这贫
瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最
终成为参天大树，开出成功之花。由此看
来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困
的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越
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• 你看看，仅仅是光秃秃的几个
例子，跟多了对于事例的分析相比，
拿起理性的解剖刀 ———分析论据的几种方法
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观点＋材料＝作文的失败！
• 同学们写议论文往往喜欢犯
“以叙代议，例而不议”的毛病，
对所举事例缺少具体的分析，论点
仍然是论点，材料仍然是材料，油
水分离。由于缺少必要的分析论证，
文章常常没有说服力。
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请同学们看一段例文：
• 古人云：自古英才出寒门，司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时 连稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋 濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖 清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济。 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居 里夫人刚满十岁就去教学打ppt 工。可见，贫困是 3