日本高等职业教育的发展改革趋势及其对我国的启示

日本高等职业教育的发展改革趋势及其对我国的启示

发表时间：2012-07-09T10:14:32.437Z 来源：《职业技术教育》2012年第7期供稿作者：杨帆高洁[导读] 日本的高等职业教育非常发达，已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。杨帆高洁（河北省承德旅游职业学院河北承德067000）摘要：日本的高等职业教育非常发达，已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。面对新世纪经济全球化和知识信息更

新日益加快的趋势，日本的高等职业技术教育正面临新一轮的改革。本文论述了日本高等职业教育发展改革的趋势，并为我国高等职业教育的发展提供借鉴。

关键词：日本高等职业教育发展趋势启示日本的职业教育，与其它经济发达国家一样，是随着社会经济的进步而出现并发展壮大的。提高国民教育水平，努力使国民从少年到成人都掌握职业技术能力，是日本实施的优先战略。自从19世纪中期革新以来，国家就一直重视职业技术教育的发展，同时职业教育培养了大量的技术型人才，支持了日本经济高速发展。

一、日本高等职业教育基本概况

1.学校内高等职业教育。学校类型主要包括高等专门学校、短期大学、专门学校等。

2.企业内职业技术教育。虽然学校内的职业教育发展良好，但是企业内职业技术教育更具特色。日本企业为了满足自身发展的需要，并在终身教育的大背景下，使之更具竞争力和时代性。

3.公共职业培训和产学合作。日本的职业培训制度最初是作为解决失业问题的对策制定出来的，具有行政体系健全、训练标准统一、训练经费充足等特点。伴随着经济的高速发展，日本的产学合作教育体制产生了，使学校和产业界联系更为密切，培养出了适应社会和企业需要的人才。

二、日本高等职业教育发展改革的新趋势

1.改革企业内的职业培训。企业内的终身雇佣制度在竞争激烈的现代社会中受到了冲击。面对这种变革，企业内的职业教育改变了只为本企业生产服务的现状，开展与社会实际需要相吻合的教育；打破原有的封闭的培训模式，加强与各产业、企业间的交流合作；改变单一的传统教学内容，运用多种教学形式，进行全面的知识技能传授，培养具有自主性、创造性的人才。

2.推进职业教育个性化。日本职业教育注重学生的个性发展及创造性的培养，不再仅仅培养“经济人”，而是培养既有技术又有高尚情操的现代从业人员。

3.实现职业教育的信息化。为了适应信息化时代的要求，日本政府制定了“教育信息化计划”，并为其实施提供了财力支持。各级各类的职业教育都非常重视信息教育，利用信息技术提供广泛的学习机会，以便得到社会认可。

4.促进职业教育的国际化。为适应国际化发展的需要，培养国际型职业技术人才，日本的学校不仅从教育内容上充实了国际理解教育内容，而且注意与外国的同业学校进行友好交流甚至建立友好学校联合办学。

5.发展职业教育的终身化。进入20世纪80年代以后，终身教育逐渐成为日本教育改革政策的主导思想。首先，日本采取了特别推荐入学和替代考试科目等方法，打通中等职业教育通向高等职业教育的路径，为职教学生提供了接受高一级教育的机会。其次，在企业内的终身雇佣制受到冲击的情况下，职工在企业外获得的、社会认可的职业资格证书开始得到重视。最后，职业学校向社会开放，让任何人在任何时间、地点都可以通过学习更新知识。

6.加强自我检查和自我批评。高等职业教育将定期实施自我检查与批评，充实评价内容，完善评价体系，并积极向社会发表评价结果，寻求社会监督，不断提高教育质量。

7.推进技术资格认证制度。日本高等职业教育正在通过资格认定的形式不断提高技术教育的质量，导入依据国际通行标准制定的有关认定系统，并不断普及，以提高其国际共通性和国际竞争力。

三、日本高等职业教育改革趋势对我国的启示

1.建立多层次、多元化的高等职业教育体系。我国的高职教育要实现优化发展，就要形成多层次的高职教育体系。同时，还应借鉴日本多元化办学形式的成功经验，推进机制创新，形成政府、企业、社会和个人共同参与的多元化高职教育体系。

2.加强专业教育与职业资格教育的融合，创建高职教学新模式。高职教育的培养目标是培养应用型人才，强调实践是高等职业教学的关键。日本“双证融合”的教学模式非常值得我们借鉴。

3.加强产学合作，实现校企双赢。对于企业来说，可进一步出台一些经济优惠政策；作为高职院校来说，也要注重不断拓展自身的社会功能，与企业开展多方面的产学合作。这样，不仅密切了高职院校与企业的联系，加深了企业对学校的了解与信任，也使得企业对学校实习生的接收更为积极。

21世纪是一个以高科技发展为特征的知识经济时代，人类社会将以前所未有的速度迅猛发展。新时代的到来为我国职业教育的发展提供了新的机遇，也带来了新的挑战。借鉴先进的办学经验，创建有中国特色的高等职业教育，是所有高职教育工作者的理想与职责所在。参考文献

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[2]陈宝堂日本教育的历史与现状[M].安徽：中国科学技术大学出版社，2004。

[3]施雨丹日本高等职业教育发展的趋势[J].中国职业技术教育，2003,11中。

[4] [日]日本文部科学省.http://www.mest.go.jp。