六年级刘学秋下册 第三单元 第四章
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第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识点一 光合作用实验 1．如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图， 请回答：
(1)实验过程。
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_将__叶__片__中__ ___________________。 原有的淀粉运走耗尽 ②对照实验：用黑纸片将一片叶子的一半从上下两面遮
3．光合作用的意义。
绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身_生__长__、 _______和 _____的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了
发育 繁殖 基本的 _________。绿色植物制造的有机物，既为其他生物 提供了 _食__物__来__源__的材料，也提供了生命活动的_______。
碘液
(2)结论：
①叶片见光部分变蓝，说明叶片见光部分产生了___淀__粉__； ②_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
光
讲：隔水加热的原因为酒精的沸点比水低，直接加热不仅 会导致蒸发过快造成浪费，也容易引燃酒精引起火灾。 练：链接实战演练模拟预测T2
2．光合作用的概念。
(1)绿色植物通过__叶__绿__素___吸收太阳光，利用__光___提供的 __能__量___，在__叶__绿__体___中合成淀粉等__有__机__物___，并且把 __光__能___转化为__化__学__能___，储存在有机物(如淀粉)中，这 个过程就是__光__合__作__用___。 (2)绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是__淀__粉___等
盖，目的是 _________________________。 设置以光为变量的对照实验
④脱色：几个小时后把叶片放进盛有__酒__精___的小烧杯中
__隔__水___加热，目的是_脱__色__(_或__溶__解__叶__片__中__的__叶__绿__素__，__便__于__ ______。 观察) ⑥染色：用 _____染色。
Biblioteka Baidu
构建自身
能量
考点 光合作用实验 (5年2考) 常考角度 光合作用实验注意事项 (1)暗处理植物的目的；(2)实验中的对照处理；(3)实验的 过程分析及实验结论。 例1(2017·烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张 彬对实验过程和结果的分析，不正确的是( c )
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B．b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C．c叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
清水冲掉碘液后观察
去掉碘液便于观察
2.实验现象与结论分析：
项目 现象 分析
结论
遮光部分
见光部分
不变蓝色
变蓝色
无光照，不能进行光合 有光照，能进行光合作
作用，无淀粉生成
用，有淀粉生成
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉
是光合作用的产物
糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成__蛋__白__质___、 __脂__肪___等其他有机物。
3．___叶__片__是绿色植物制造有机物的主要器官。__叶__绿__体__
既是生产有机物的车间，也是将___光_能___转变为__化__学__能__ 的能量转换器。
知识点二 绿色植物制造有机物的作用 1．测定种子中的有机物。 (1)用纱布包着小麦面团，在清水里用手揉挤，水将变成 __乳__白___色的液体，取一些这样的液体装进试管，滴入几 滴碘酒，该液体将变成__蓝___色，说明从纱布包里渗出了 一种物质到清水里，这种物质是__淀__粉___。
(2)挤尽这种物质后，纱布包里只剩下了__黄__白___色的胶黏
物质，这是__蛋__白__质___。蛋白质遇到双缩脲试剂变什么色？ (3)把烘烤的花生种子放在白纸上挤压，白纸上会出现透明
的__油__迹___，这是种子中的__脂__肪___。
2．植物体的组成包括无机物和有机物，从器官水平看，植
物的根、茎、种子中含有__淀__粉__(_或__糖__类__)__、__蛋__白__质___、 __脂__肪___等有机物；从细胞水平来看，细胞壁的构成成分 __纤__维__素__ 是有机物，构成细胞膜的__蛋__白__质___和 _脂__类__是 有机物，细胞核中的__遗__传__物__质___也是有机物。
1．绿叶在光下制造有机物的实验操作及目的：
步骤 暗处理
遮光 脱色 染色 冲洗
操作
目的
把天竺葵放到黑暗处一昼夜
将叶片中原有的淀粉运 走耗尽
将部分叶片上下两面遮盖起来放在 设置有光与无光的对照
光下照射
实验
酒精隔水加热，叶片脱色成黄白色 溶解叶绿素，容易观察
清水漂洗后用碘液染色
遇碘变蓝的部分证明产 生了淀粉
知识点一 光合作用实验 1．如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图， 请回答：
(1)实验过程。
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_将__叶__片__中__ ___________________。 原有的淀粉运走耗尽 ②对照实验：用黑纸片将一片叶子的一半从上下两面遮
3．光合作用的意义。
绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身_生__长__、 _______和 _____的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了
发育 繁殖 基本的 _________。绿色植物制造的有机物，既为其他生物 提供了 _食__物__来__源__的材料，也提供了生命活动的_______。
碘液
(2)结论：
①叶片见光部分变蓝，说明叶片见光部分产生了___淀__粉__； ②_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
光
讲：隔水加热的原因为酒精的沸点比水低，直接加热不仅 会导致蒸发过快造成浪费，也容易引燃酒精引起火灾。 练：链接实战演练模拟预测T2
2．光合作用的概念。
(1)绿色植物通过__叶__绿__素___吸收太阳光，利用__光___提供的 __能__量___，在__叶__绿__体___中合成淀粉等__有__机__物___，并且把 __光__能___转化为__化__学__能___，储存在有机物(如淀粉)中，这 个过程就是__光__合__作__用___。 (2)绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是__淀__粉___等
盖，目的是 _________________________。 设置以光为变量的对照实验
④脱色：几个小时后把叶片放进盛有__酒__精___的小烧杯中
__隔__水___加热，目的是_脱__色__(_或__溶__解__叶__片__中__的__叶__绿__素__，__便__于__ ______。 观察) ⑥染色：用 _____染色。
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构建自身
能量
考点 光合作用实验 (5年2考) 常考角度 光合作用实验注意事项 (1)暗处理植物的目的；(2)实验中的对照处理；(3)实验的 过程分析及实验结论。 例1(2017·烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张 彬对实验过程和结果的分析，不正确的是( c )
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B．b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C．c叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
清水冲掉碘液后观察
去掉碘液便于观察
2.实验现象与结论分析：
项目 现象 分析
结论
遮光部分
见光部分
不变蓝色
变蓝色
无光照，不能进行光合 有光照，能进行光合作
作用，无淀粉生成
用，有淀粉生成
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉
是光合作用的产物
糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成__蛋__白__质___、 __脂__肪___等其他有机物。
3．___叶__片__是绿色植物制造有机物的主要器官。__叶__绿__体__
既是生产有机物的车间，也是将___光_能___转变为__化__学__能__ 的能量转换器。
知识点二 绿色植物制造有机物的作用 1．测定种子中的有机物。 (1)用纱布包着小麦面团，在清水里用手揉挤，水将变成 __乳__白___色的液体，取一些这样的液体装进试管，滴入几 滴碘酒，该液体将变成__蓝___色，说明从纱布包里渗出了 一种物质到清水里，这种物质是__淀__粉___。
(2)挤尽这种物质后，纱布包里只剩下了__黄__白___色的胶黏
物质，这是__蛋__白__质___。蛋白质遇到双缩脲试剂变什么色？ (3)把烘烤的花生种子放在白纸上挤压，白纸上会出现透明
的__油__迹___，这是种子中的__脂__肪___。
2．植物体的组成包括无机物和有机物，从器官水平看，植
物的根、茎、种子中含有__淀__粉__(_或__糖__类__)__、__蛋__白__质___、 __脂__肪___等有机物；从细胞水平来看，细胞壁的构成成分 __纤__维__素__ 是有机物，构成细胞膜的__蛋__白__质___和 _脂__类__是 有机物，细胞核中的__遗__传__物__质___也是有机物。
1．绿叶在光下制造有机物的实验操作及目的：
步骤 暗处理
遮光 脱色 染色 冲洗
操作
目的
把天竺葵放到黑暗处一昼夜
将叶片中原有的淀粉运 走耗尽
将部分叶片上下两面遮盖起来放在 设置有光与无光的对照
光下照射
实验
酒精隔水加热，叶片脱色成黄白色 溶解叶绿素，容易观察
清水漂洗后用碘液染色
遇碘变蓝的部分证明产 生了淀粉