层次分析法与句法歧义31页PPT文档

动词性谓语句 可分为：
动词谓语句： 花开了。 述宾谓语句：我们吃苹果。 述补谓语句： 衣服洗干净了。 连谓谓语句：小康去上海买东西。 兼语谓语句：学校派他出差。 主谓谓语句：面包我吃光了。
形容词性谓语句 可分为两个
形容词谓语句：空气清新。 形补谓语句：西湖漂亮得很。
单句

质。
第二层次：主谓句 与 非主谓句
主谓句
由主谓短语构成的句子，也就是说，整个句 子可以分析出主语与谓语两个直接成分。 如： 天气好得很。
我昨天刚从北京来。 你的话不可靠。 学校派他去出差。
非主谓句
由单个词或者非主谓短语构成的单句。非主谓 句无法分出主语与谓语来，又叫“无主句”
飞机！
大概）
以上是词的多义造成的歧义
饭不热了 自行车没有锁
饭不热了（形容词 动词） 自行车没有锁（动词 名词）
词类不同
进口彩电 学习文件 出租汽车 出土文物
奶牛面包 文学语言 生物化学 生活困难 文字规范 语音标准 复印材料
进口彩电(述宾 偏正) 奶牛面包(偏正 联合) 学习文件 (述宾 偏正) 生物化学(偏正 联合) 出租汽车 (述宾 偏正) 文字规范 (主谓 偏正 ) 出土文物 (述宾 偏正) 复印材料(述宾 偏正) 文学语言(偏正 联合)生活困难(主谓 偏正 ) 语音标准(主谓 偏正 ) 结构关系不同造成的歧义
名词性非谓语句 动词性非谓语句 形容词性非谓语句 特殊非主谓句
复句
并列 连贯 递进 选择 补充 因果 条件 转折 让步 目的
Hale Waihona Puke 第一层次：单句与复句 单句：句子结构简单，能够对其进行句子成分 分析。如：我是一名学生。
复句：由两个或两个以上的分句构成的句子。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有发展教育，才能提高全国人民的素
层次分析法与句法歧义
层次分析法回顾
什么是层次分析法? 层次分析法与句子成分分析法的区
别？ 层次分析法的步骤？
用层次分析法分析下列句子：
昨天我买了一部词典。 程朗用红木打了一套家具。 他对我说了许多大道理。 我把张三满意地打发走了。 小花猫逮住了一只大老鼠。 这件事他有他的想法。 我准备明天去上海一趟。
按照谓语的性质（词性）可以将 非主谓句分为4种。
名词性非主谓句：好大的猫！ 狗熊！ 动词性非主谓句： 听！ 请排队！ 形容词性非主谓句：对！ 漂亮！ 特殊非主谓句：不！（副词） 啊！（叹词）
第四个层次： 3种主谓句进一步细 分为11种基本句型。（简单了解）
名词性谓语句 可分为： 1.名词谓语句： 后天周六。 2.数量谓语句 这人三十来岁。 3.定心谓语句 这人好大的架子。
• 第四层次：是在第三层的名词性谓语句， 动词性谓语句和形容词性谓语句的下面继 续分析出的最小的基本句型。这个层次共 有11个句型
单句
主谓句 非主谓句
名词性谓语句 ：名词谓语句 数量谓语句 定心谓语句
动词性谓语句 ：动词谓语句 述宾谓语句 述补谓语句 连谓谓语句 兼语谓语句 主谓谓语句
形容词性谓语句 ：形容词谓语句 形补谓语句
分析下列短语意义
现代战争小说 一个学生的建议 发现敌人的哨兵 安徽和江苏的部分地区 他们三个一组 布置好房间
热爱人民的总理 学习英语的条件 三个师范大学的学生 两所学校的学生 准备了一天的干粮 生活了二十年的夫妻
打死老虎 哥哥和姐姐的朋友 非洲语言研究 关于战争的理论 新教工食堂 没有穿破的衣服
主谓句 非主谓句
名词性谓语句 ：名词谓语句 数量谓语句 定心谓语句
动词性谓语句 ：动词谓语句 述宾谓语句 述补谓语句 连谓谓语句 兼语谓语句 主谓谓语句
形容词性谓语句 ：形容词谓语句 形补谓语句
名词性非谓语句 动词性非谓语句 形容词性非谓语句 特殊非主谓句
句子的类型
• 什么是句子? 前后都有停顿，带有一定的语调，表示相对 完整的意义，人们用来进行交际的基本语言 单位。
句子和短语的区别
1.词和短语都与语言的备用单位，句子是则是 语言的使用单位。
2.词跟词可以组成短语，构成“组合关系”， 是量上的变化；而词或者短语，如果被赋予一 定的语气语调，进入到一定的交际场合，就会 成为句子，所以这是一种实现关系，是质上的 变化。
• 第一层次：根据句子结构的简单与复杂， 将句子分析为单句与复句两个大类。单句
结构比较简单，复句包含两个或两个以上 的分句。
• 第二层次：单句根据整体是不是完整的主 谓结构，把句子分为主谓句与非主谓句两 大类。复句进一步分析10个基本句型。
• 第三层次：主谓句，根据谓语性质的不同，
可以分出名词谓语句，动词谓语句，形容 词谓语句三个小类。非主谓句根据谓语性 质的不同分为名词非谓语句，动词非谓语 句，形容词非谓语句 和特殊非主谓句。
他被别人剪了辫子。 树上的一只鸟被吓跑了。 我们突然发现了一只老鼠。 警察迅速掏出了手枪。 杭州的天气好得很。 我的好朋友最近完成了一个重要的任务。
分析下列短语的意义
他走了两个小时了 我去上课 这些人多半儿是南京大学的学生
他走了两个小时了（行走 离开） 我去上课（讲课 听课） 这些人多半儿是南京大学的学生（超过半数、
3.短语是静态的，句子是动态的。
句子的分类标准： 划分标准一：句子的结构模式。——句型系统 划分标准二：按照句子的语气。——句类系统 划分标准三：按照句子的局部特点。——句式 系统
一、句型系统
• 现代汉语的句型系统 • 句型是按照的句子的结构模式对句子的分
类。 • 现代汉语的句型系统可以分为四个层次：
好大的老鼠！
下雨了！
请不要吸烟！
好美啊！

注意：复句我暂时不讲。
第三层次：3种主谓句，4种非主谓 句
按照谓语的性质（词性）可以将主谓句 分为3种。
动词性谓语句：花开了。 我们吃苹果。
形容词性谓语句：天气晴朗。杭州美丽

得很
名词性谓语句：今天星期六。这人好大

的架子。