生活与哲学第四课一轮复习课件

原理内容：规律是事物运动过程者固有的本质的 必然的稳定的联系。规律是客观的，不以人的主 观意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消 灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思 维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固 有的规律
方法论1：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵 循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦 违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚；
国家生态经济示范区、旅游胜地。
从辩证唯物论角度，分析该市处理人与自然关系的
做法对我们有何启示？
解析：题目要求用唯物论的知识，可从人与自然和谐 相处、尊重规律、正确发挥主观能动性等方面分析。 答案：(1)自然界是物质的，具有客观性，要尊重自然，
顺应自然，与自然和谐相处。
(2)规律具有普遍性和客观性，违背规律必然受到惩罚，
要尊重规律，按客观规律办事。
(3)要正确发挥主观能动性，将发挥主观能动性与尊重
客观规律相结合，树立科学的发展观，促进自然和社
会的可持续发展。
探究二：“以青山绿水为本，走可持续发展道路”。
江苏某市原有的工 业基础薄弱，如果走传统的经济发 展道路，不但难以赶上发达地区，而且会造成生态破坏、 环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析，因 地制宜，搬迁有色金属企业，治理老企业污染，建设生 态经济示范区。目前，该市境内森林覆盖率达到57.1%， 人与自然和谐相处，经济与社会协调发展，成为著名的
错误倾向： ⑴反对片面夸大人的主观能动性、否认 规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误； ⑵也要反对片面夸大规律的客观性，忽视 人的主观能动性、无所作为的形而上学错 误。
易混易错点
充分发挥主观能动性就能取得成功。
①取得成功要不要发挥主观能动性？为什么？
在既定的条件下，发挥主观能动性有利于问题的解决，是 取得成功的重要因素。
考点一、物质的概念 1、哲学的物质概念：是指不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
①什么是客观实在？（注意与客观存在的区分） “客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的 意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是 存在于物质的具体形态中。 ②“物质的唯一特性”与 “物质的根本属性” 运动 客观实在性 唯 根 运动是物质 物 一 本 存在的方式 是物质的本质 质 特 属 物质只有在运动 客观实在 性 中才能存在，运 性是物质 性
考点二：哲学的运动概念
1. 运动和物质的关系 （1）哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现 象的变化和过程。 （2）运动与物质的关系？ 原理内容：⑴物质是运动的物质，运动是物质的根本 属性和存在方式。⑵运动是物质的运动，物质是运动 的承担者。 (3) 脱离运动的物质和脱离物质的运动是 根本不存在的。 方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。
①规律具有客观性、普遍性，要尊重客观规律， 按规律办事。该公司在经营过程中按照市场经 济运行的规律办事，公司经营取得了良好的经 济效益。（6分） ②规律是客观的，并不是说人们在规律面前是 无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基 础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用 规律，改造世界，造福于人类。该公司在经营 中充分发挥人的主观能动性，分析研究市场， 组织专家和技术人员，研发新产品，取得了成 功。（6分）
小结：
物质
世界是物质的，物质是运动的，运 动都是有规律的，规律是客观的。 主体 动中有静
根本属性 存在方式
运动
静止
静中有动
普遍性
规律
客观性
规律客观性与主观能动性关系
1．4个含义：物质、运动、静止、规律 2．2对关系：物质与运动的关系、运动与静止的关系 3．2个原理：世界的物质性原理、规律的客观性原理
错误倾向：反对用静止的观点看问题。离开运动谈物质是 形而上学的物质观。离开物质谈运动是唯心主义的运动观。
2、运动和静止的关系
（1）什么是静止？课本P32
辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状 态，是相对的，有条件的，它有两方面含义： 一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期， 根本性质没有发生变化。 二是指事物相对于某一参照系来说，没有发生 某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没 有进行某种特殊的运动。
②发挥主观能动性就一定能成功吗？为什么？
客观条件和客观规律制约着主观能动性的发挥，因此发挥 主观能动性必须从客观条件出发，尊重客观规律才能取得 成功；否则违背规律，一味蛮干则会导致失败。 只有从客观条件出发，把尊重规律客观性和发挥主观能动 性相结合，办事情才能取得成功。
8、伞是一种十分古老的传统产品，某伞业公司却不断 赋予它新的功能；他们以小搏大，以晴雨伞为主导产 品，囊括伞具、雨衣、锁具生产，把一个小产品做成 了一个大产业。前些年他们敏感地从全球性的气候变 化、紫外线增强的新闻中意识到，防紫外线产品是个 大市场。于是及时组织专家、技术人员研发出获得国 家专利的防紫外线系列伞新产品，一问世就俏销国内 和国际市场，企业获得了良好的经济效益。该企业不 断调整产品结构，控制低档伞产品数量，集团兼并了 两家国有企业，在竞争中集团不断发展壮大。 运用规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理 谈谈该公司成功的经验。（12分）
针对训练
1、《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风 动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动!”，慧能 的观点属于（ ） A．离开物质谈运动的唯心主义观点 B．离开运动谈物质的形而上学观点 C．把物质和运动结合起来的观点 D．神创论观点
A
3、“任何一个有机体，在每一瞬间是它本 身又不是它本身，始终处于不间断的变化 之中”。这句话是说（ ） D ①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动 是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性 ④对立统一是 各种运动形式的普遍联系 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2、世界的真正统一性就在于它的物质性
世界的物质性（原理）
[世界观]
①自然界是物质的； ②人类社会的产生、存在、 发展及其构成要素都具有客观的物质性；③人的 意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社 会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界 的真正统一性就在于它的物质性。
方法论启示：人们在改造自然的活动中，要尊重自 然界和人类社会的客观性，树立人与与自然人与社 会的和谐理念
的具体形 态的共性
动是物质存在的 方式
③区分物质和物质的具体形态 A、什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观 实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。 B、区分物质和物质的具体形态 首先，二者是紧密联系的。它们之间是共性和个性的关 系，是普遍和特殊的关系。其次，二者又是有区别的。
方法论2：在客观规律面前，人并不是无能为 力的，人可以在认识和把握规律的基础上根 据规律发生作用的条件和形式利用规律，改 造客观世界。 方法论3：实事求是，一切从实际出发。既要 尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性， 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结 合起来。 （规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理)
运动
尊重/认识和利用规律
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规律
客观性
考 相结合 点 4
主观能动性
第四课基本思路：世界是物质的，物质 是运动的，运动是有规律的。
第五课基本思路：意识具有能动作用， 人能够能动地认识世界和改造世界。
【高考考点】
(1)哲学的物质概念 自然界的物质性 人类社会的物质性 (2)哲学的运动概念 运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 (3)物质运动的规律 规律的概念 规律的客观性和普遍性 （尊重客观规律与发挥主观能动性）
（2）运动和静止的关系 原理内容：运动是绝对的、无条件的和永恒的。 静止是相对的，有条件的和暂时的。静止是运动的 特殊状态，任何事物都是绝对运动和相对静止的统 一。
方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看 问题,要看到事物相对静止的存在。 错误倾向：反对割裂绝对运动和相对静止统一性 的观点。只承认静止而否定运动，是形而上学的 不变论；只承认绝对运动，否认相对静止，是相 对主义和诡辩论。
必修四 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理
把握唯物论体系
探究世界的本质
考 点 1
把握思维的奥妙
本质
决定 起源 生理基础 内容 能动地认识世界 能动地改造世界
概念
物质
世界的 物质性 概念
能动作用
意识
一切从实际出发，实事求是； 能动作用 树立正确的意识
考 点 与物质、 2 与静止的 关系 考 含义 点 3 普遍性与
结合材料，运用辩证唯物论的 有关知识说明建设学习型政党 的依据。
审材料
参考答案
①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。 这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观 能动性。 建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的 路线、方针、政策。 ②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵 循客观规律 ，按照客观规律办事。 建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本 质和规律，并以此作为行动的依据。
考点三：物质运动的规律 1、规律的含义 事物运动过程中本身所固有的本质的必然的稳 定联系 固有的
－不是主观赋予或是上帝创造
本质的
必然的 稳定的
－不是表面的、现象的、外在的
－是确定不移的，不是偶然的 －具有重复性，不是多变易逝的
注意：1、规律本身无好坏之分 2、规律不能被改变或创造，只能认识和利用
★ 2、规律的客观性和普遍性原理
探究一
重视和善于学习是中国共产党 的优良传统和政治优势。面对 复杂多变的国内外形势、日新 月异的科学技术、碰撞激荡的 审设问 多元文化，为了进一步完善党 的执政方式，提高党的执政能 审 力，中共十七届四中全会提出 题 了建设马克思主义学习型政党 的重大战略任务。
①范围：唯物论 物质与意识的辩证关 系；尊重规律与主观 能动性的辩证关系 ②层次：依据（为什 么——原因、意义） ③其他信息：“学习 型政党”——把握规 律性 “面对……形势” “为了……” “提出……战略任 务”