5翠鸟精品PPT课件
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提示：红色的小爪 透亮灵活的眼睛细长的嘴 ……
2.你能说说这两句话好在哪里吗？
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
提示：运用恰当的比喻句使原来的句子更加生动形象 ！
3.看谁能把这几个句子说得生动形象。
（1）小白兔的眼睛像 （红__宝__石___)。 （2）孔雀的尾巴像（_一__把__花__扇__子____)。 （3）大象的腿像（一__根___柱__子______)。
翠鸟
翠鸟课文朗读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容解析
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
首先是翠鸟外形的特点。外形上的特点包括以下 几个方面：颜色非常鲜艳，“头上的羽毛像橄榄色的 头巾，修满了翠绿色的花纹。悲伤的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”；体态小巧玲珑： 眼镜灵活、嘴巴长尖，“一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴”。以上外形的特点都属于静 态描写。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4.看图观察翠鸟捕鱼的过程。 翠鸟认真的盯着水面，等待猎物出现。
翠鸟发现目标， 俯身冲下。
穿过水面，精确的找到猎物位置，并 用嘴衔住。
捕猎成功
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
赤褐（chìhè）：赤 ——红色 ;褐——黑黄色 。 玲珑（lóng）：指物体精巧细致 ，灵巧敏捷 。 锐（ruì）利：锋利的,尖而快的 饲（sì）养：给人或其他动物吃食物，使活下去。 渔翁（wēng）：捕鱼的老人。 陡峭（dǒu qiào ）：形容地势、山势等坡度很大 。
教材练习
1.哪些地方描写了翠鸟的小巧玲珑,找出有关词语。
导入新课
大家都见过什么鸟呢？说说你见过 的小鸟，并描述它的样子和特征。
大自然中有许多可爱的小鸟，全世界 现存鸟类约有156科9000多种，我国有81 科1186种，占世界鸟类种数的14％ 。这 些可爱的小精灵为我们的世界带来了不 少的生趣。小鸟的灵动和活泼是很多人 都喜爱的。今天我们来学习《翠鸟》。 看看这些翠鸟有什么特点。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
一眨眼，又轻轻地停在 苇秆上了。它一动不动地注 视着泛着微波的水面，等待 游到水面上来的小鱼。
画出翠鸟动作上的特点。
动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆； 飞的速度极快，翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻的停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
我们真想捉一 只翠鸟来饲养。老 渔翁跟我们说： “孩子们，你人知 道翠鸟的家在哪里？ 沿着小溪上去，在 那陡峭的石壁上。 它从那么远的地方 飞到这里来，是要 和你们做朋友的 呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个想法。在翠 鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛， 希望它在苇秆上多停一会儿。
作者在字里行间处处流露出了对翠鸟的热 爱之情——“我们真想捕捉一直翠鸟来饲养”， 这个想法尽管与保护动物的宗旨不相吻合（因 为翠鸟是野生的，在大自然里成长才是它们最 好的生活方式），但从一个侧面表现出作者是 多么喜爱翠鸟。最后在“渔翁”的的开导下， 作者从内心深处懂得喜爱翠鸟不应该是将它们 捉起来饲养，而是应该和它们做朋友。
课堂小结
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的 小鸟——翠鸟。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清 脆，捕鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。本课在 展示翠鸟的外形和活动特点的同事，呼吁人类要与动 物的和谐相处。
巩固练习
绣（xiù)、腹（fù）部、衬（chèn ）衫（shān ） 玲珑（lóng）、泛（fàn）着、 叼（diāo）起、陡峭（dǒu qiào ） 橄（gǎn）榄（lǎn）： 常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白色，果实 长椭圆形，两端稍尖，绿色，可以吃，也可入药。结 有果实。有的地区叫青果。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开 苇秆，像箭一 样飞过去，叼 起小鱼，贴着 水面往远处飞 起了。只有苇 秆还在摇晃， 水波还在荡漾。
这段描写了翠鸟捕 鱼的精彩过程。“翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波 还在荡漾。”看啊，翠 鸟是多么的机灵，反应 是多么的迅速！尽管小 鱼也机灵，还是难以逃 脱翠鸟的眼睛。”
教学目标
正确读写 翠（cuì）鸟、苇秆（gǎn ）、 橄榄（gǎnlǎn）绣（xiù)腹部、 衬衫（chèn shān ）、赤褐（chìhè）、 玲珑（lóng）、泛（fàn）着、 锐（ruì）利（lì）、叼（diāo）起、 饲（sì）养、渔翁（wēng ）、 陡峭（dǒu qiào ）等词语，摘抄描写翠鸟外形 和动作特点的句子。
2.你能说说这两句话好在哪里吗？
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
提示：运用恰当的比喻句使原来的句子更加生动形象 ！
3.看谁能把这几个句子说得生动形象。
（1）小白兔的眼睛像 （红__宝__石___)。 （2）孔雀的尾巴像（_一__把__花__扇__子____)。 （3）大象的腿像（一__根___柱__子______)。
翠鸟
翠鸟课文朗读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容解析
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
首先是翠鸟外形的特点。外形上的特点包括以下 几个方面：颜色非常鲜艳，“头上的羽毛像橄榄色的 头巾，修满了翠绿色的花纹。悲伤的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”；体态小巧玲珑： 眼镜灵活、嘴巴长尖，“一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴”。以上外形的特点都属于静 态描写。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4.看图观察翠鸟捕鱼的过程。 翠鸟认真的盯着水面，等待猎物出现。
翠鸟发现目标， 俯身冲下。
穿过水面，精确的找到猎物位置，并 用嘴衔住。
捕猎成功
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
赤褐（chìhè）：赤 ——红色 ;褐——黑黄色 。 玲珑（lóng）：指物体精巧细致 ，灵巧敏捷 。 锐（ruì）利：锋利的,尖而快的 饲（sì）养：给人或其他动物吃食物，使活下去。 渔翁（wēng）：捕鱼的老人。 陡峭（dǒu qiào ）：形容地势、山势等坡度很大 。
教材练习
1.哪些地方描写了翠鸟的小巧玲珑,找出有关词语。
导入新课
大家都见过什么鸟呢？说说你见过 的小鸟，并描述它的样子和特征。
大自然中有许多可爱的小鸟，全世界 现存鸟类约有156科9000多种，我国有81 科1186种，占世界鸟类种数的14％ 。这 些可爱的小精灵为我们的世界带来了不 少的生趣。小鸟的灵动和活泼是很多人 都喜爱的。今天我们来学习《翠鸟》。 看看这些翠鸟有什么特点。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
一眨眼，又轻轻地停在 苇秆上了。它一动不动地注 视着泛着微波的水面，等待 游到水面上来的小鱼。
画出翠鸟动作上的特点。
动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆； 飞的速度极快，翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻的停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
我们真想捉一 只翠鸟来饲养。老 渔翁跟我们说： “孩子们，你人知 道翠鸟的家在哪里？ 沿着小溪上去，在 那陡峭的石壁上。 它从那么远的地方 飞到这里来，是要 和你们做朋友的 呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个想法。在翠 鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛， 希望它在苇秆上多停一会儿。
作者在字里行间处处流露出了对翠鸟的热 爱之情——“我们真想捕捉一直翠鸟来饲养”， 这个想法尽管与保护动物的宗旨不相吻合（因 为翠鸟是野生的，在大自然里成长才是它们最 好的生活方式），但从一个侧面表现出作者是 多么喜爱翠鸟。最后在“渔翁”的的开导下， 作者从内心深处懂得喜爱翠鸟不应该是将它们 捉起来饲养，而是应该和它们做朋友。
课堂小结
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的 小鸟——翠鸟。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清 脆，捕鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。本课在 展示翠鸟的外形和活动特点的同事，呼吁人类要与动 物的和谐相处。
巩固练习
绣（xiù)、腹（fù）部、衬（chèn ）衫（shān ） 玲珑（lóng）、泛（fàn）着、 叼（diāo）起、陡峭（dǒu qiào ） 橄（gǎn）榄（lǎn）： 常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白色，果实 长椭圆形，两端稍尖，绿色，可以吃，也可入药。结 有果实。有的地区叫青果。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开 苇秆，像箭一 样飞过去，叼 起小鱼，贴着 水面往远处飞 起了。只有苇 秆还在摇晃， 水波还在荡漾。
这段描写了翠鸟捕 鱼的精彩过程。“翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波 还在荡漾。”看啊，翠 鸟是多么的机灵，反应 是多么的迅速！尽管小 鱼也机灵，还是难以逃 脱翠鸟的眼睛。”
教学目标
正确读写 翠（cuì）鸟、苇秆（gǎn ）、 橄榄（gǎnlǎn）绣（xiù)腹部、 衬衫（chèn shān ）、赤褐（chìhè）、 玲珑（lóng）、泛（fàn）着、 锐（ruì）利（lì）、叼（diāo）起、 饲（sì）养、渔翁（wēng ）、 陡峭（dǒu qiào ）等词语，摘抄描写翠鸟外形 和动作特点的句子。