苏教版《珍珠鸟》ppt课件_完整版

冯骥才： •祖籍浙江慈溪，当代作家和 画家。现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等职。主要 作品有长篇历史小说《义和 拳》、《神灯》，中篇小说 《三寸金莲》、《铺花的歧 路》、《啊！》等。他的散文 哲理深邃，意境高远，想象丰 富奇特，给人以心灵的陶冶， 美的享受。
真好！朋友送我一对珍珠鸟。 我把这对鸟儿放在一个用竹条编 成的笼子里。笼子里还有一卷干 草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。
心灵感悟
是信赖创造了美好，是自由、宽容培育 了信赖，这便是我们读《珍珠鸟》后的 结论。我们应当学会作者爱护生命，善 待自然，尊重他人，这样，世界将变得 更加美好。
这是人间的春风
这是生命的源泉
再没有心的沙漠
再没有爱的荒原
死神也望而却步
幸福之花处处开遍
信赖是一朵娇美的花， 让我们用真诚去浇灌。
诗句欣赏：
1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
珍 珠 鸟
珍珠鸟，又名珍珠鸡、 珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花 鸟、小珍珠。原产于澳大利 亚东部，因羽毛散落许多小 白斑点，形似珍珠，故得名。 珍珠鸟性情温顺，喜群居， 不善争斗。珍珠鸟胆小、机 敏，易受惊吓，一旦遇到意 外，鸟群即发出叫声，逃避、 飞跑或胡乱冲撞，常导致损 伤。
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
不光是人和鸟，人与动物、人与 人之间同样需要信任。尊重对方的生 存空间,思想空间,真正做到不以强凌 弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的 前提条件,而有了信赖无疑会使世界 多一抹温柔的色彩。
关于鸟的成语例如： 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
1、读准生字词，读通读顺句子， 难读的地方多读几遍，不懂的地 方做记号； 2、思考：课文中描写了几只珍珠 鸟？分别是哪几小节描写的； 3、小结课文内容，用上课文“先 写——再写——最后写——”。
juǎn 一 卷 bō 拨 开 táo 淘 气
yù 愈 发 guì 柜 顶 niǔ 扭 动
cāi 猜 想 zhuàng 撞 开 lài 信 赖
仿照本文的写法，将你和小动物之间发生 的感______！
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我 们前进的道路更明、更亮； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我 们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我 们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我 们在诗意的生活中沉醉、向往。
有一天
落到我肩上
趴、睡熟、 呷呷嘴
信赖
1、从文中我们发现小鸟对“我”的 态度有什么变化呢？
2、你认为变化的原因是什么呢？你 能从文中找出来吗？
3、“我”和珍珠鸟之间的信 赖关系是怎样逐步建立起来的？
用“———”在文中画出“我”为珍 珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？
瞧！多么像它的父母：红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没有生出 珍珠似的圆圆的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
时间
活动范围 笼子四周、 屋里、窗框
动作神情
亲近程 度 疏远、 试探
起先
飞来飞去、神 气十足、啄、 撞、逃、飞
渐渐 胆子大
书桌
挨近、蹦、俯下、 喝、偏、瞧瞧、跑、 绕、蹦来蹦去、跳 亲近 动、啄笔尖、啄手 指
真好！朋友送我一对珍珠鸟。
真好！朋友送我一对珍珠鸟。 朋友送我一对珍珠鸟，真好！
我把它挂在窗前。 一盘吊兰的垂蔓蒙盖在 鸟笼上，珍珠鸟就像躲 进幽深的丛林一样安全。
三个月后，那愈发 繁茂的绿蔓里边，发 出尖细又娇嫩的鸣叫。 我猜想，是它们有了 雏儿。过不多久，忽 然有一个小脑袋从叶 尖探出来。拨开绿蔓 一看，正是这个小家 伙！
（三）、珍珠鸟长得这么漂亮，作者把它描绘 的同样可爱。找出课文中描绘鸟儿动作和神态 的语句并赏析。
“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞 回笼里去”——一个淘气而又听话的乖孩子。 “蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过 脸瞧瞧我的反映”，然后，“放开胆子跑到 稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去······”——它 居然也懂得看脸色行事。 “啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下我的 手指”“竟趴在我的肩上睡着了”——和 “我”的关系是何等的融洽。