1.古诗二首《村居》

请你说说，这句诗中，哪两个字用得最好？
柔软、飘逸
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
什么时候？谁？在什么样的地方？干什么呢？
傍晚，村里的小孩子 们放学后早早地回来了， 他们正趁着这和煦的春风 放风筝呢！
•自主学习： 读诗句，借助课文插图想象，说说你仿佛看到了
傍晚，村里的小孩子们放 学后早早地回来了，他们正趁 着这和煦的春风放风筝呢！
把诗句补充完整
（ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（ 杨柳）醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归）来，早 （ 忙趁东风放）纸鸢。
村居
【清】高鼎
景 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
人 儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
这你首从诗诗哪中句体是会写到景了，诗哪人句的是什写么人感的情？？
春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
惠崇春江晚景 （宋） 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
村居
【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
•什么时候？ •什么样的什么景物？ •谁？ •在干什么？
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
时间：早春二月 景物：小草嫩芽、黄莺、杨柳、枝条、堤岸
结合插图和诗句，你想到的是什么样的画面？
小草的嫩芽从土里钻出，自由地生长， 黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳 长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中 摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。水泽和青草蒸 发的水气像烟雾一样飘荡着，仿佛杨柳都 沉醉在其中一样！
哪些美景？
村居 【清】高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
小草的嫩芽从土里钻出，自由 地生长，黄莺在天上纵情飞舞， 欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶， 柔软而细长的枝条在春风中摇摆， 轻轻地拂扫着堤岸。水泽和青草 蒸发的水气像烟雾一样飘荡着， 仿佛杨柳都沉醉在其中一样！
我会读
yīng
fú
dī
dī
黄莺 吹拂 河堤 堤岸
liǔ
zuì
柳树 醉酒
村居 高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
•自主学习： 读诗句，借助课文插图想象，说说你仿佛看到了
哪些美景？（边读古诗，边思考诗中描写了哪些景物， 然后再结合插图及诗句想象景物的样子。）
自古以来，人们爱以柳写春。今天，我们就来 学习两首和春天及柳有关的古诗。
1.古诗二首
村居：在农村居住。在此，指 作者在农村居住时看见的情景。
村居
dǐng
高鼎
•自由朗读 借助拼音将诗读正确，注意读好
多音字，并读出诗的节奏。
村居 高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
整首诗不仅展现了春天生机勃勃的景象，更 抒发了作者对春的喜爱和赞美。
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