感悟青春ppt课件

•女生说
•男生说
•男生男生你听我说： •女生女生你听我说： •我欣赏这样的男生 •我喜欢这样的女生 •我对这样的男生反感 •我讨厌这样的女生
我喜欢的少男少女形象
最让男生欣赏的女孩： •经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活 泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；青 纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快， 朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人 意的女孩；纯真不做作、有性格的女孩； 能听取别人意见，自己又有主见的女孩； 坦然、充满信心的女孩；不和男生打架 的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的 女孩。
王同学：傍晚放学，我收到邻班 同学周同学的纸条。内容如下： “王，自从第一眼见到你，我就被 你吸引了，我很喜欢你。我们交个 朋友好不好？”看到这个，我不知 该怎么办。你的建议：_____
小刚：班内的兰兰最近不知怎 么回事，每天总是用很奇怪的目光 看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。 今天，她让好朋友递信给我，让我 星期天陪她去爬山，我是去还是不 去呢？你的建议：_________
男女同学之间的正常交往， 有益于我们的身心健康发展。 两者之间可以优势互补，取长 补短，从而营造一种和谐温馨、 合作团结的氛围。
对 与
错
说 一 说 ： 男 女 生 的 优 缺 点 有 哪 些 ？
男生优点缺点：(女生回答)
精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜 欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；但粗手 粗脚，马虎大意。
我反感的少男少女形象
•女生不喜欢的男生： •满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生； 小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的 男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的 男生；小小成功便沾沾自喜的男生； 有时过于随便、得过且过的男生；遇 突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家 务，说家务是女生的事的男生。
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
青春误读
虽然每个人都希望成为一个与众不同的人， 但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格 独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心 深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖， 勇于为自己行为负责的精神。
中学生如何 穿着打扮？ 1、衣着要整洁大方 2、不穿奇装异服 3、最好穿校服
4、不佩戴首饰
误读三：男女交往就是谈恋爱
女生优点缺点：(男生回答)
感情细腻，富有同情心，认真谨慎，观 察细致，做事勤快；
但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
青春误读
男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健ห้องสมุดไป่ตู้发展。但要做到以下几点： 1.要端正态度，培养健康的交往意识； 2.要广泛交往，避免个别接触，交往程 度宜浅不宜深； 3.交往关系要疏而不远，若即若离，把 握两人交往的心理距离，排斥让彼此感 到过于亲密和引起心绪波动的接触。
1、表示着一种新的精神世界。
2 、青春更多的体现在一个人的心 态、气质、想象力和情感中，是从生 命的潜流中涌动的一种全心的感觉。
3 、青春更是活力的象征，它蕴涵 着智慧、勇敢和意志。
决定青春的最重要的因素 是什么呢？ 决定青春的最重要的因素— —心境。青春和年迈不在于年龄 的大小，而在于心境。只要保持 一颗年轻的心，美好的青春将是 一棵常青树。
青春误读
——对某些问题存在 认识和行为上的误区
不知从什么时候起，我 们班的一些同学开始拿 另外一些同学的生理发 育特点说三道四，有时 候还开玩笑。
我觉得他们有时太 过分了，真是不尊 重人！
1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如果你被 别人取笑，你会有什么感受？
解 读 青 春
Y
O
青春像一把打开知识之门 的钥匙，让我们在知识的 海洋中遨游
青春是一个气球，是 向上，只有向上，青 春才能最有力量
青春是没有尽头的阶 梯，是前进的阶梯， 只有积极进取的人才 能越爬越高……
N
解 读 青 春
Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活
充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；
我喜欢的少男少女形象
•女生最欢迎的男生：
•大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的 男生；思维敏捷、善于变通的男生； 好学敏捷的男生；团结同学、重友 情的男生；集体荣誉感强的男生； 有主见的男生；热心助人的男生； 有强烈上进心的男生；勇于承当责 任、有魅力的男生。
我反感的少男少女形象
最令男生讨厌的女孩：
•扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头， 对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自 大的女孩；罗嗦，做事慢吞吞的女孩；小心眼， 爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的 女孩；总喜欢和男孩找茬吵架的女孩；容易悲观， 动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事 当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来 鬼叫一样的女孩。
青春能否永恒？
体 我会 们欢 的快 精， 神 提 境 升 界
在 于 心 态
决 最定 重青 要春 因的 素 ：
…… ……
奏响青春节拍
盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。
寄语青春
青春走过的每个角落都是金色的, 你要像山鹰一般── 飞翔着歌唱， 歌唱着飞翔， 用奋进、乐观、坚强， 书写你无悔的青春！
同学间可以相互交流，共享成长的
经验，但要遵循彼此尊重的基本原 则。
误读二：成长就是逞强
见教材40页小刚与妈妈的对话。
想一想： （1）小刚所理解的“酷”是指什么？你是怎样 理解“酷”的？ （2）小刚对妈妈说“你知道什么！”这反映了 他的一种什么心态？ （3）小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎 样理解的？
青春误读
阅读P39页两位同学的对话，并思考有关问 题。
a应该讨论，这是个人成长的一种表现， 应该正确认识，并能通过交流和讨论共 享成长的体验，解决其中的烦恼。 b不合适，感觉不被他人尊重。
青春误读
青春期的发育各有不同，我们充满了好 奇，应该讨论，这是个人成长的一种表现， 应该正确认识，并能通过交流和讨论共享成 长的体验，解决其中的烦恼。但取笑他人是 不尊重他人的一种表现。应该停止这种行为。
课本40页“小菲日记”
（1）小菲、李宵的行为正常吗？参与议论的同学的 做法正确吗？为什么？ （2）你赞成小菲的处理方式吗？请你为她出谋划策。 （3）男女同学正常交往有没有好处？
青春误读
a 担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋现 象。 同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往， 存在错误观念。 b 不赞成，青少年喜交朋友是长大的表现，应该正 确看待，全面认识各自的优缺点，作到取长补短，互 相帮助，应积极倡导而不是一味的躲避。
青春误读
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，可以取长补短。
但我们要把握“度”——
要做到：热情而不轻浮，大方而有
分寸，避免单独行动。
青 春 狂 想
描写青春!
想一想：你会把青春和以下
哪些词联系起来？
8
9
春天
3 1
翱翔
7 10
朝阳
5
落日
4
歌唱
颓废
13
懒惰
18
14
11
2
萧瑟
16
灿烂
6
青春误读
a 小刚理解的“酷”指与众不同，追求个性，装扮上标新 立异。真正的“酷“指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃 向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。 b有“成人感”企图摆脱他人的管束，自行其事，独立地 作出判断，追求个性和独立的意识增强。 c小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听话 的心理特点，能任意地按照自己的观点，意志和生活方式安 排学习、生活和处理人际关系，不受父母的任何约束。真正 意义上的长大指有较强的自尊自信和独立人格，能逐渐摆脱 依赖，对自己的行为负责。
退缩 自立
奋斗
15
智慧
12
衰弱 昂扬
美好
蓬勃
17自
信
青 春 树
做一个青春的破译大师！
•1.任务：破解字母的密码， 翻译青春 的意义 •2.要求：可以选取26个字母里的任意 一个（可以是大写的，也可以是小写的， 你还可以将字母进行变形）破译出字母 里蕴涵的青春的意义。 •3.来一点启发：看看他们怎么写。 •4.时间：3分钟，音乐响起时活动开始， 音乐停时放下笔。 •5.大声读出你的答案。