七年级月考试卷(思品下)

七年级思想品德下册第一单元测试题一、单项选择题（每小题2分，共56分）1、下列说法中属于正确认识自我的是（）A．就我行，别人都不行B．只看到自己的长处C．既看到自己的长处，也看到自己的不足D．我不行，别人都比我强2、“金无足赤，人无完人”。

一个人的缺点并不可怕，关键是（）A、自己别把它当回事B、正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点C、别人会说三道四D、搞好人际关系，使大家缄口不提3、尊重他人最基本的表现是（）①对他人的缺点错误绝口不提②对人有礼貌③尊重他人的劳动④尊重他人的人格A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④4、自负和自卑的共同点是（）①都是以自我为中心②都是追求成功必备的心理素质③自负与自卑都与成功无缘④都是没有正确地评估自己A、①②③B、①③④C、②③④D、①③④5、我们感悟生活的意义，首先要体验到（）A、自己是有价值的B、我能行C、快乐D、老师和同学的关怀6、一个人如果懂得惭愧、知耻，就会（）①格外珍惜自己的自尊②主动爱护他人的尊严③把尊重自己和尊重他人结合起来④变成贵族A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、孟子说：“人必自侮，然后人侮之”。

这句话主要强调了人要（）A、自尊B、自信C、自负D、自立8、古人说：“我无耻，无以立。

”这句话告诉我们（）①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人②没有缺点的人是不存在的③知耻是自尊的重要表现④不知羞耻的人没有站立的资格和能力⑤不知羞耻的人永远不会有自尊A、①②③⑤B、①③⑤C、①②③D、①②⑤9、潘长江说：浓缩的就是精华。

葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。

这表达了他们的（）A、乐观B、虚荣C、知耻D、有自知之明10、在人类社会的发展进步中，科技发明屡见不鲜。

我们发现，成功的共同点，除了选择正确的方向外，就是进行不懈的努力。

由此看来，成功得益于（）A、自负B、专注C、乐观D、好奇11、爱迪生说，“没有失败，只有离成功更近一点”这是（）A、自负的表现B、自信的表现C、自卑的表现D、不尊重事实的表现12、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是（）①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的A、①②B、②③C、③④D、①③13、关于虚荣心，下列说法正确的是（）①虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理②虚荣心是一种要求进步的表现③虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力④有虚荣心的人都是自信的人⑤是一种不健康的心态A、①②④B、①③⑤C、①③④D、①②③④14、下列心理活动中，属于自信的是（）A、我很丑，但我很温柔、很能干B、我必须避免任何错误C、不能让他知道我不懂D、他们算什么，我比他们强一千倍15、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话说明的道理是（）A、自尊的人最懂得尊重他人B、自尊的人最看重自己的人格C、自信是成功的基石D、自尊的人豁达、乐观16、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。

这是因为（）A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价B、我们的虚荣心得到满足C、我们的自尊心受到了肯定，得到满足D、这是一种自我认识17、语文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。

没想到他的兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。

这说明（）A、自信心只有在获得成功才能获得B、只有他人给予积极评价才能获得C、自信心是先天形成的D、自信有助于成功18、自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（）A、都不相信自身的潜力B、都是过度自信的表现C、所追求的目标都是真实的D、都以自我为中心19、生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。

下列不属于自卑表现的是（）A．我垮了，可能连一点机会都没有了B．失败是成功之母，我可以从中学到东西C．我可不能在别人面前出丑啊D．让别人知道我有所不知，很没面子20．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。

其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。

”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。

”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论21、七年级学生李刚在考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。

对此李刚应该（）A、找机会报复同学和老师B、感谢同学和老师的真诚帮助C、刻苦学习，把怨恨蒇在心里D、拒不承认，维护自己的人格尊严22．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。

这种做法的作用就在于激起孩子的（）A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心23．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。

但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。

这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）A．实力B．信念C．成绩D．勇气24、《晏子使楚》的故事告诉我们的道理是（）A．自尊是不正常的心理B．自尊的人总是虚荣C．自尊对成功没有帮助D．自尊的人最看重自己的人格25、上了中学之后，不知从何时开始，同学们不愿再公开自己的考试得分，尤其是考分低的同学更不愿让别人知道自己的分数。

这种顾忌脸面的心理是（）的表现。

A．自信心B．自尊心C．禁不住挫折D．不正常的心理26、初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（）A．听取他人的建议与批评B．封闭自己，拒绝帮助C．对同学产生错误的判断D．敞开心扉，接受建议27、12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。

”艾滋病患者的要求反映了他们（）A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质28、三国时，诸葛亮应急于司马懿决战而将一套女人的衣服送给他，以羞辱他。

可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。

由此可见司马懿（）A．有自尊很豁达B．放弃自尊C．贪生怕死D．不善于尊重他人一、单项选择题：（每小题2分，共56分）二、问答题（44分）29、美国有位作家写过这样一篇文章，讲诉他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱。

”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，你叫我兄弟，你让我和你站在了一条线上。

这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。

”8分（1）材料给了我们什么人生启示？2分（2）请你说一说对自尊的理解。

2分（3）自尊的最重要表现是什么？为什么？4分30、情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。

他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。

结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

（8分）（1）两个情景共同说明了什么道理？（2分）（2）请你谈谈为什么要尊重他人?（3分）（3）青少年如何善于尊重他人？（3分）31、著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。

评委交给他一张乐谱。

正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。

开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。

这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。

面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。

但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

（6分）（1）、小泽征尔身上体现的是一种什么样的品质？它的含义是什么？3分（2）我们应该怎样培养这种心理品质？3分32、做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。

10分（１）快乐人生三句话是什么？3分（2）自信者的那些心理品质有助于成功？3分（3）请你提供两则有关自尊自信的名言警句。

4分33、阅读材料：①我的英语成绩比较差，但我不放弃，我相信我的努力不会白废！②李露的歌唱得比我好，王倩的舞跳得比我好，张鹏的数学比我好，刘芳……③我应该成为人人羡慕的人。

④我今天又结交了一个朋友，要不了多久，我就可以成为班上最受欢迎的同学之一！⑤班上那些都是些什么人啊，说实在的，我还真没放到眼里去呢！⑥我的普通话不行，动不动就脸红，你们还是让其他人来主持这个节目吧。

⑦我作业的正确率提高了，我更喜欢学习了。

过去总怕考试，现在啊，有点盼考试了！⑧今天下午班上选“三好”学生，我相信，我肯定是满意当选。

（12分）请回答：（1）上述材料中属于自信的是：它们的共同点是：（2）上述材料中属于自负的是：它们的共同点是：（3）上述材料中属于自卑的是：它们的共同点是：（4）如何正确区分自负、自信、自卑？（6分）。