七年级政治未成年人的自我保护课件(二)鲁教版
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（1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 （2）没有能力将其制服时，可采取拨打110 、 呼救法、周旋法、说服教育感召法 、认亲法 等方法保全自己。 （3）必要时可以实施正当防卫。
七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家 路过一片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手 握匕首出现在她们面前，意欲行暴。在危急关 头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳 膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向 王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石 头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至 歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒 因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧 黄泉。 结合课本70页“相关链接”，讨论： 王 某和李某应该负法律责任吗？为什么？
我们要机智沉着，灵活处理，提 高自我保护的本领。
生活剧场二
小伟的父母离异了，小伟住在爷爷家。随着学习和 生活费用的增加，年迈的爷爷再也负担不起，让他去找 父母。父亲只用200元钱就打发了他，而母亲却连面儿 都没见上。小伟只好找到父母的单位领导，希望能帮助 调解解决。单位的领导非常重视，把他和父母召集在一 起商议抚养教育费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。 无奈的小伟就找到几个朋友，想让他们去揍父母。
考考你
火警电话—— “119”
匪警电话—— “110”
急救电话—— “120” 交通事故报警电话—— “122”
经验交流
在日常生活中，我们可能 还会遇到哪些意外险情与伤 害？ 如果遇到了，应该怎样保 护自己？
除了来自人为方面的侵害，我们还应 注意来自自然界的侵害和意外事故，如： 溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对 日常生活中的灾害、意外事故:
案例直击
同 正当防卫 2、不法侵害正在进行 时 的条件： 3、只能对不法侵害者本人 具 备
1、合法权益受到不法侵害
4、不能超过必要限度
自救智多星
假如遇到下列情景，你会怎样做？ 1、在公园玩时，看见一个少年不慎落水。 2、独自一人在家做作业，突然听到有人在撬 门。 3、放学回家，看到一个陌生人在自己家里翻 东西。 4、在路上被坏人跟踪。 5、下午放学后有个叔叔说你家长有事，托 他 接你回家。
第 16 课
增强自我保护意识， 提高自我保护能力
教学目标
1、懂得生命的价值，警惕不法侵害， 增强自我保护的意识； 2、认识一些不法侵害的情形，提高 自我保护的能力；善于运用智慧保 护自己，知道呼救法、周旋法及正 当防卫都是自我保护的有效方法， 3、知道常用的呼救电话号码；懂得 用法律保护自己。
把你的零花钱 交出来！
1、如果小伟找人将父母打了，能解决问题吗？ 给我们的启示是什么？
2、小伟找到父母的单位，是通过哪种途径来维 护自己的合法权益？
生活剧场三
面对无情无义的父母，小伟一纸诉状将 父母告上了法院，但诉讼费用又使他陷入困 境。 1、此时小伟又是通过哪种方式来维护自己 的合法权益的？ 2、当小伟需要依法维权时，能给予法律服 务和帮助的机构有哪些？ 3、没钱打官司的小伟应该怎么办？
明 白 卡
提供法律帮助的机构
获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后，要善于运用法律 手段来维护自己的合法权益。
非诉讼途径-- 诉讼（打官司） 法 --有效手段 帮助机构： 律 1、律师事务所 向有关部门、 最正规、最 援 司法机关、人 权威、最有 助 2、公证处 民团体、有关 效、最后屏 中 3、法律服务所 社会团体反映 障 心 问题，通过调 解、仲裁解决 争议。 求得法律
通过学习，我知道了： 面对可能遇到的侵害，我今后应该这 样做：
同学们，我们是祖国的 未来，民族的希望，为了让 自己的人生更加亮丽，祖国 的明天更加美好，让我们携 起手来，从现在做起，增强 自我保护意识，提高自我保 护能力，在法律保护伞下， 健康安全的生活，成为祖国 的栋梁之才！
让我们 共同欣赏歌曲
一、自我保护的方法和技能：
1、当自己的合法权益受到侵害时，首先要根 据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方 法和途径。 2、当面对违法犯罪时，特别是歹徒行凶时， 可采取机智灵活的方法与其斗争。
二、获得法律帮助的方式和途径：
1、学会求得法律帮助 3、诉讼途径 2、非诉讼途径 4、申请法律援助
生活在线
情景研讨 ： 假如你
就是漫画中的主人公， 你将会如何应对？
我来动脑
受到较轻的民事侵害时， 应该怎样维权呢？
温馨提示
受到较轻的民事侵害时：
（1）通过宣传法律知识、协商和调解 解决。 （2）申明自己的某些权益是合法的， 不允许非法侵犯。
案例回放
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人 在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客 厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。 猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子， 正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫 出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的 嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他 的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、 胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕 对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过 劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确 “死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张 地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲 过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
学以致用
小兰是个只有13岁的女孩,父亲不幸去世 后,跟母亲在继父家生活,继父家还有一个弟 弟.小兰刚读完五年级,继父就不再让小兰上 学,把小兰送到一家裁缝店当学徒,小兰几次 哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中 生活困难为由一直不让小兰上学.小兰被迫 在裁缝店打工当学徒.
1、如果源自文库是小兰该怎么办? 2、从中我们可以得到哪些启示?
《少年，少年，祖国的春 天》
祝同学们健康成长
谢谢大家！
二、获得法律帮助的方式和途径
交流讨论
共同探究
1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现 什么后果？
2、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取 什么行动？ 3、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪 行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？
友情提示
面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时： 1、采取机智灵活的方法，善于与其斗争。 2、要保持冷静的头脑，学会运用最有效 的救助方法。
七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家 路过一片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手 握匕首出现在她们面前，意欲行暴。在危急关 头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳 膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向 王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石 头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至 歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒 因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧 黄泉。 结合课本70页“相关链接”，讨论： 王 某和李某应该负法律责任吗？为什么？
我们要机智沉着，灵活处理，提 高自我保护的本领。
生活剧场二
小伟的父母离异了，小伟住在爷爷家。随着学习和 生活费用的增加，年迈的爷爷再也负担不起，让他去找 父母。父亲只用200元钱就打发了他，而母亲却连面儿 都没见上。小伟只好找到父母的单位领导，希望能帮助 调解解决。单位的领导非常重视，把他和父母召集在一 起商议抚养教育费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。 无奈的小伟就找到几个朋友，想让他们去揍父母。
考考你
火警电话—— “119”
匪警电话—— “110”
急救电话—— “120” 交通事故报警电话—— “122”
经验交流
在日常生活中，我们可能 还会遇到哪些意外险情与伤 害？ 如果遇到了，应该怎样保 护自己？
除了来自人为方面的侵害，我们还应 注意来自自然界的侵害和意外事故，如： 溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对 日常生活中的灾害、意外事故:
案例直击
同 正当防卫 2、不法侵害正在进行 时 的条件： 3、只能对不法侵害者本人 具 备
1、合法权益受到不法侵害
4、不能超过必要限度
自救智多星
假如遇到下列情景，你会怎样做？ 1、在公园玩时，看见一个少年不慎落水。 2、独自一人在家做作业，突然听到有人在撬 门。 3、放学回家，看到一个陌生人在自己家里翻 东西。 4、在路上被坏人跟踪。 5、下午放学后有个叔叔说你家长有事，托 他 接你回家。
第 16 课
增强自我保护意识， 提高自我保护能力
教学目标
1、懂得生命的价值，警惕不法侵害， 增强自我保护的意识； 2、认识一些不法侵害的情形，提高 自我保护的能力；善于运用智慧保 护自己，知道呼救法、周旋法及正 当防卫都是自我保护的有效方法， 3、知道常用的呼救电话号码；懂得 用法律保护自己。
把你的零花钱 交出来！
1、如果小伟找人将父母打了，能解决问题吗？ 给我们的启示是什么？
2、小伟找到父母的单位，是通过哪种途径来维 护自己的合法权益？
生活剧场三
面对无情无义的父母，小伟一纸诉状将 父母告上了法院，但诉讼费用又使他陷入困 境。 1、此时小伟又是通过哪种方式来维护自己 的合法权益的？ 2、当小伟需要依法维权时，能给予法律服 务和帮助的机构有哪些？ 3、没钱打官司的小伟应该怎么办？
明 白 卡
提供法律帮助的机构
获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后，要善于运用法律 手段来维护自己的合法权益。
非诉讼途径-- 诉讼（打官司） 法 --有效手段 帮助机构： 律 1、律师事务所 向有关部门、 最正规、最 援 司法机关、人 权威、最有 助 2、公证处 民团体、有关 效、最后屏 中 3、法律服务所 社会团体反映 障 心 问题，通过调 解、仲裁解决 争议。 求得法律
通过学习，我知道了： 面对可能遇到的侵害，我今后应该这 样做：
同学们，我们是祖国的 未来，民族的希望，为了让 自己的人生更加亮丽，祖国 的明天更加美好，让我们携 起手来，从现在做起，增强 自我保护意识，提高自我保 护能力，在法律保护伞下， 健康安全的生活，成为祖国 的栋梁之才！
让我们 共同欣赏歌曲
一、自我保护的方法和技能：
1、当自己的合法权益受到侵害时，首先要根 据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方 法和途径。 2、当面对违法犯罪时，特别是歹徒行凶时， 可采取机智灵活的方法与其斗争。
二、获得法律帮助的方式和途径：
1、学会求得法律帮助 3、诉讼途径 2、非诉讼途径 4、申请法律援助
生活在线
情景研讨 ： 假如你
就是漫画中的主人公， 你将会如何应对？
我来动脑
受到较轻的民事侵害时， 应该怎样维权呢？
温馨提示
受到较轻的民事侵害时：
（1）通过宣传法律知识、协商和调解 解决。 （2）申明自己的某些权益是合法的， 不允许非法侵犯。
案例回放
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人 在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客 厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。 猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子， 正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫 出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的 嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他 的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、 胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕 对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过 劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确 “死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张 地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲 过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
学以致用
小兰是个只有13岁的女孩,父亲不幸去世 后,跟母亲在继父家生活,继父家还有一个弟 弟.小兰刚读完五年级,继父就不再让小兰上 学,把小兰送到一家裁缝店当学徒,小兰几次 哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中 生活困难为由一直不让小兰上学.小兰被迫 在裁缝店打工当学徒.
1、如果源自文库是小兰该怎么办? 2、从中我们可以得到哪些启示?
《少年，少年，祖国的春 天》
祝同学们健康成长
谢谢大家！
二、获得法律帮助的方式和途径
交流讨论
共同探究
1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现 什么后果？
2、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取 什么行动？ 3、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪 行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？
友情提示
面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时： 1、采取机智灵活的方法，善于与其斗争。 2、要保持冷静的头脑，学会运用最有效 的救助方法。