初高中英语的区别和建议

初高中衔接第一课

——初高中英语的区别和高中英语学习的建议

一、初中英语和高中英语的区别和相关建议：

1、词汇量不同：初中英语的词汇量较小，中考要求词汇量约1600；而高中词汇要求和需要量猛增，高考要求词汇量3500。

建议：对于高中英语词汇的学习，其要求远远高于初中，在学习单词时，我们既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及搭配，词性变化等。识记方法不要死记硬背，根据发音识记，并且“词不离句，句不离文”，不要孤立的记单词，抄写和背诵一些有用的句子。

2、语法不同：由零碎语法转向系统语法

在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高中语法也比较复杂，要学习的是更深更高层次的语法，如定语从句，非谓语动词、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句），倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多。

建议：不能光靠死记硬背，要系统掌握和灵活运用，通过语法专项练习加深和巩固。特别关注以下内容:①句子的结构和成份:主谓宾定状补和各种词性能充当的句子成份; ②各类从句:尤其是名词性从句和定语从句，外加从句嵌套从句的情况; ③非谓语动词(现在分词、过去分词、动名词、不定式)的功能和用法;分词短语是经常和定语/状语从句关联起来的，因为分词短语的主要作用就是简化定语从句或状语从句; ④英语的各种时态和语态;⑤各种常见句型:如强调句型、it句型、比较句型、转折句型、倒装句型; ⑥虚拟语气:明白虚拟语气使用的场合和基本的语法特征; ⑦其它特殊情况:这个需要根据书本或各次考试自己总结。

3、教材不同：初中教材篇幅较短，高中新教材篇幅较长，内容更加丰富，取材更加广泛，来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。另外，在新课改模式下，高中教材只不过是学习英语的一个课本或范本，在高中阶段还需要涉猎大量的课外读物。

建议：熟读课文，找到文章主题段和主题句，注重对文章的理解；加强课外阅读和阅读理解练习，扩大词汇量和知识面、提高阅读理解速度和能力。

4、课本编排不同：高中英语课本每个单元主要分为以下六个部分：warming up, reading, learning about language, grammar, using language, listening and writing。

5、课堂要求不同：内容多，学习进度快，升入高中后对自律要求就更加明显了。

建议：做好课前预习，认真听讲，跟着老师的要求和指示一步一步的进行学习，课后及时巩固和复习。

6、考试题型不同：进入高中后，平时练习和考试一般都会以高考题型为标准，高考题型除了听力，其它题型都是语篇形式，具体题型有：听力（30分），阅读理解（4篇阅读理解15小题，再加七选五，共40分），完形填空（30分），语篇填空（15分），短文改错（10分），书面表达（25分）。其中有两个新题型：语篇填空和短文改错。

高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。

阅读题不再是简单的从文中就能找到内容的事实题，而是更高要求的主观题。例如作者的观点或是给出文章的标题、根据文章内容做出推断等等。阅读时还要求我们去把握篇章结构。

高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

建议：坚持听力练习，注重单词发音和语音语调；加强阅读和完形练习，每日一练，提高自己的语篇理解能力；熟读甚至背诵短文、作文范文，有利于提高语篇填空、短文改错和书面表达能力。

7、教法不同：初中生依赖性较强，加之初中教材内容简单，课上练习时间比较充裕，而高中教材内容多，课时紧，以自学为主，必须充分发挥积极性、主动性才能完成学习任务。建议：养成预习-上课-复习的好习惯，平时就要有及时巩固和复习习惯，切不可等到考试前再发奋，甚至临时抱佛脚；不懂就问，错题或者难题都要及时弄懂；错题回顾，避免一错再错。

二、补充性建议：

1、要学好英语需要“双商双量”。双商，就是IQ和EQ，智商和情商。

情商低的人，只会做自己喜欢的事。

情商高的人，会喜欢上自己做的事。

2、决定英语学习成败的“双量”：词汇量和阅读量。

没有大量的阅读保证，肯定是学不好英语的。

高一的主要任务就是迅速大量扩充词汇量。

3、单词，一定要在语境中进行，一定要语篇中去记忆。

背单词时，要先背它的发音，先背它的整体形状，做到一听发音，或一看到形状，就能反应出它的意思，把背单词拼写放在最后一步。

4、准备一本辞典（朗文当代高级英语辞典或者牛津高阶英汉双解辞典），养成主动查字典的好习惯。

5、注意书写handwriting:make your handwriting beautiful as soon as possible.

6、正确应对“陡坡效应”：做到“二”习“五”多（预习、复习、多读、多写、多说、多问、多合作）

7、Nothing is impossible/Anything is possible: believe in yourself and never give up easily.

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