八年级政治上册 理解我们的老师教案二 苏教版

第6课换个眼光看老师

第2课时理解我们的老师

一、教学目标：

[情感、态度与价值观] 培养尊，师敬的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。

[知识与能力]全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，记住“一教师也是普通人”。

二、教学重点和难点：了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；理解我们的老师

三、教学方法：谈话法、讨论法等

四、课前准备：为了提高教学的实效性，加强教学的针对性，教学前就“你能理解老师吗？”进行调查。

五、教具准备：多媒体及课件

六、教学设计：第二课时：理解我们的老师（用PPT的形式展示）

l 课前出现第1张PPT内容，教师概括上一课所讲的内容。过渡出现第2张PPT的内容，请一个学生伴随着音乐有感情地朗读。诗歌诵读：点击出现问题，请学生思考回答：这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理？

l 过渡出现第3张PPT的内容：框题、心灵对话“为什么要理解我们的老师”的问题。出现第4张PPT的内容，请学生朗读，以激发学生理解老师的情感。

名言赏析：根据教材P68、69的内容，进行探究活动，让学生结合自己的经历，充分发表自己的看法。

l 出现第5张PPT的内容：生活在线，让学生发表自己的见解。

我们应如何评价夏老师的这一做法？

l 过渡出现第6张PPT的内容：心灵导航“从哪些方面理解我们的老师”，

接着再出现第7张PPT的内容：温磬提示的三点，供学生们理解老师其实也是个普通的人。作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。我们在指出老师的错误之前，首先要审视自己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？”从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

l 过渡出现第8张PPT的内容：心灵探究“怎样理解我们的老师”，请学生结合教材上的有关内容进行概括回答（教师可以根据教材上的内容从不同的方面提示学生），学生边回答边出现答案：设身处地地为老师着想，自觉自我反省。主动找老师交流沟通，说出自己的想法。谅解老师的过错，构建好新型的师生关系。

正确对待老师的表扬与批评

l 小结以上的内容，进行心灵感悟活动：给老师留言（出现第9

张PPT的内容，这个活动最好在当时完成，效果好）：请你从理解老师的角度，给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议……接着出现第10张PPT的内容，请学生一起欣赏《每当我走过老师

窗前》的歌曲。

l 课堂小结，出现第11张PPT的内容：结束语（可以请学生一起朗读）：每个人的健康成长都离不开老师，但老师也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通，同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样，师生间才能更和谐、更融洽。

l 布置作业（出现第12张PPT的内容：真情策划）：

请你为小组或班级策划一次“与老师真情沟通”或“假如我是老师”的主题活动：活动主题______________________

活动方式______________________

活动时间______________________

活动地点______________________

板书设计：

理解我们的老师

一教师也是普通人

二正确对待老师的表扬与批评

三教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给文明应有的尊严

教后感