病句修改专项训练 表意不明 搭配不当 语序不当

表意不明

【学习目标】

1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见

病句类型之一——表意不明

2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。

3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。

一、指代不明

二、语意未尽

三、歧义——1、词语多义造成歧义2、词语多音造成歧义3、结构层次划分不同

4、词语管辖范围不确定

5、连接界限不清

6、简略

7、语意不明标点不当

一、指代不明1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。“他们”指代不明。

2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。“他”指代不明。

二、语意未尽1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。前后主语不一致，意思不完整。

2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。在袜厂工作

三、歧义

1、词语多义、多音造成歧义

①躺在床上没多久，他想起来了。“想”多义

②这个人好说话。“好”多音

2、层次结构划分不同造成歧义

①翻译小说。结构是动宾也可偏正。

②你说不过他也得说。(层次划分不明)

3、词语管辖范围不确定造成歧义

①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。指代不明。

②两个职业中学的老师来到这里。“两个”修饰范围不明确

4、连接界限不清、标点不当

①老师和学生中的一部分坐汽车去。“和”连接界限不清。

②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。把“吩咐”后的逗号去掉。

5、简略造成歧义

①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。后句主语省略造成歧义。

②买车、船、飞机、饭票在服务台。车票、船票、飞机票

6、语意不明造成歧义

①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。是分别开会，或一起讨论，表意不清。

②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当【学习目标】

1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见

病句类型之一——搭配不当

2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。

3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。

搭配不当的几种类别：1、关联词搭配不当2、定语与中心词(主宾)搭配不当3、动宾搭配不当

4、主谓搭配不当

5、主宾搭配不当

6、动补搭配不当

7、状语与中心词(谓语)搭配不当

1、关联词搭配不当

①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。“虽然”改为“不但” “不仅”。

2、定语与中心词(主宾)搭配不当

①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和蔼”“歌声”搭配不当

②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。“一支”与“歌声”搭配不当

3、动宾搭配不当

①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。

“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”

②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”

4、主谓搭配不当

①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。

②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中” 。

5、主宾搭配不当

①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。

②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。

6、动补搭配不当

①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。应改为“写得---有条理”。

②他投篮投得正确，命中率很高。“正确”应改为“准确”。

7、状语与中心词(谓语)搭配不当

①在会上，他积极地听取人家对他的批评。“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等

②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。“成熟”应改为“熟练”。反馈练习

1、下列各题没有语病的一项是( )

A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。

B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。安排……(内容.时间.出席人员)问题

C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。

主谓搭配不当“巨著……离开了我们”

D、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。主谓搭配不当

2、下列各题没有语病的一项是( )

A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。动宾搭配不当，应为“踏着泥泞的道路前进”

B、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。“培养”和“我们的学习质量”动宾搭配不当。

C、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。

主宾搭配不当，“问题”有“解决”。

D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。

3、下列各题没有语病的一项是

A、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。关联词搭配不当!“尽管”应为“不管”

B、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而且是整个社会的事。

C、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。

定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”。

D、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。

主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“的领导”。

4、下列各题有语病的一项是( )

A、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员。

B、漫步桃园，那一片片的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

C、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。主宾搭配不当，21世纪是……年代

D、采取各种办法，大力提高工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

5、下列各题没有语病的一项是( )

A、我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。“整整齐齐”应删去。

B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。“新技术”、“新工艺”不能研究制造，与“研制”不搭配，可与“研究”配搭。

C、这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”

D、我们这个班是整个年级中基础较好的。

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

（五）语序不当【学习目标】

1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——语序不当

2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。

3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。

语序不当的类型：1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当

5、主客次序不当

6、对应次序不当

7、分句次序不当