心理学气质类型 ppt课件
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心理学个人气质类型测验(课堂PPT)
2、两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又 明显高于其他两种，高出4分以上，则可定为这两种气 质的混合型。
3、三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种 气质的混合型，如多血—胆汁—粘液质混合型或粘 液—多血—抑郁质混合型。
一般说来，具有某种典型的气质特征的人是很少的， 三种气质的混全型也很少，多数人是近似其中某一类 型或者是两种类型的混合气质。
分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。
9
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥，单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则
就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学
不罢休。 37、学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重
复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。
11
41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文
艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件
7
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说
出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险
镜头。 6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
3、三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种 气质的混合型，如多血—胆汁—粘液质混合型或粘 液—多血—抑郁质混合型。
一般说来，具有某种典型的气质特征的人是很少的， 三种气质的混全型也很少，多数人是近似其中某一类 型或者是两种类型的混合气质。
分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。
9
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥，单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则
就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学
不罢休。 37、学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重
复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。
11
41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文
艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件
7
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说
出来才痛快。 3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险
镜头。 6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
《气质类型测试》课件
胆汁质的人通常精力旺盛，具有直率热情的性格特点。他们往往表现出强烈的 冲动和冒险精神，喜欢追求刺激和挑战。同时，他们也比较自信和坚定，不容 易受到外界影响而改变自己的想法和行为。
多血质
总结词
活泼开朗、善于交际
详细描述
多血质的人通常活泼开朗，善于交际。他们很容易适应新环境和新事物，并且具 有较强的适应能力和应变能力。他们通常表现出乐观、自信和积极的态度，能够 吸引和感染周围的人。
。
抑郁质
敏感、情感细腻、内心 体验深刻、内向、不善
交际。
气质类型的特点
01
02
03
04
多血质
情绪稳定、适应性强、善于表 达情感。
胆汁质
精力旺盛、行动力强、情绪波 动大。
粘液质
沉着冷静、思维缜密、情感内 敛。
抑郁质
情感细腻、敏感多疑、容易受 伤害。
02
气质类型测试方法
测试前的准备
确定测试目的
明确测试的目标，是为了了解 个人性格特点、职业倾向还是
《气质类型测试》ppt课件
目录
• 气质类型简介 • 气质类型测试方法 • 常见气质类型解析 • 气质类型与个人发展 • 如何改善不良气质 • 总结与展望
01
气质类型简介
气质的定义
气质定义
气质是指个体生来就具有的心理活动 的动力特征，主要表现在心理活动的 强度、速度、稳定性及指向性上。
气质与性格的区别
粘液质
总结词
沉着冷静、理智稳重
详细描述
粘液质的人通常沉着冷静，理智稳重。他们注重规则和秩序，善于规划和安排自己的生活和工作。他们通常表现 出谨慎、细致和精确的特点，能够在压力下保持冷静并做出明智的决策。
抑郁质
多血质
总结词
活泼开朗、善于交际
详细描述
多血质的人通常活泼开朗，善于交际。他们很容易适应新环境和新事物，并且具 有较强的适应能力和应变能力。他们通常表现出乐观、自信和积极的态度，能够 吸引和感染周围的人。
。
抑郁质
敏感、情感细腻、内心 体验深刻、内向、不善
交际。
气质类型的特点
01
02
03
04
多血质
情绪稳定、适应性强、善于表 达情感。
胆汁质
精力旺盛、行动力强、情绪波 动大。
粘液质
沉着冷静、思维缜密、情感内 敛。
抑郁质
情感细腻、敏感多疑、容易受 伤害。
02
气质类型测试方法
测试前的准备
确定测试目的
明确测试的目标，是为了了解 个人性格特点、职业倾向还是
《气质类型测试》ppt课件
目录
• 气质类型简介 • 气质类型测试方法 • 常见气质类型解析 • 气质类型与个人发展 • 如何改善不良气质 • 总结与展望
01
气质类型简介
气质的定义
气质定义
气质是指个体生来就具有的心理活动 的动力特征，主要表现在心理活动的 强度、速度、稳定性及指向性上。
气质与性格的区别
粘液质
总结词
沉着冷静、理智稳重
详细描述
粘液质的人通常沉着冷静，理智稳重。他们注重规则和秩序，善于规划和安排自己的生活和工作。他们通常表现 出谨慎、细致和精确的特点，能够在压力下保持冷静并做出明智的决策。
抑郁质
心理学第十一章气质PPT课件
气质与成人教育
01
成人学习特点
成人学习具有目的性强、经验丰富、自我导向等特点，因此在成人教育
中需要充分考虑这些因素。
02
多样化教学方式
针对成人学习特点，教育者应采用多样化的教学方式，如案例分析、角
色扮演、小组讨论等，以激发学员的学习兴趣和积极性。
03
个人成长与发展
成人教育不仅关注知识和技能的掌握，更关注个人成长与发展，因此教
职业指导
帮助个体了解自己的气质特点 ，选择适合自己的职业。
人际关系
了解自己和他人的气质特点， 促进人际关系的和谐发展。
心理咨询
评估个体的气质特点，为心理 咨询和治疗提供参考。
03 气质与个体差异
气质与性格的关系
气质是性格的基础
气质是个人天生具有的稳定的心理特征，影响着性格的形成和发展。
不同气质类型有不同的性格特点
通过实习或兼职等方式，实践和探索不同 职业，进一步了解职业对气质的要求和影 响，从而更好地选择适合自己的职业。
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感谢您的观看
大脑结构与功能
大脑的结构和功能也是影 响个体气质的重要因素之 一。
02 气质的测量与评估
气质的测量方法
01
02
03
04
观察法
通过观察个体的行为、情绪表 现等来评估其气质特点。
问卷法
使用专门设计的问卷来测量个 体的气质特征。
实验法
通过实验情境来观察个体在不 同情境下的反应和表现，从而
评估其气质。
生理指标法
心理学第十一章气质ppt课件
目录
• 气质概述 • 气质的测量与评估 • 气质与个体差异 • 气质与教育 • 气质与职业
心理学气质的类型PPT优秀版
情感和行为动作进行得都当缓慢，柔弱；
于某种气质类型，而只能说他符合某 生活中常见表现： 情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和； 情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
种气质类型。
气质类型无好坏之分，也不能决定一个人活动的 社会价值和成就的高低，但影响活动的效率。气 质相同的人也可成为对社会做出重大贡献、品德 高尚的人，也可成为一事无成、品德低劣的人。 气质在实践活动中不起决定作用，但也有一定的 影响。比如，要求做出灵活反应的工作，对多血 质、胆汁质的人比较合适，要求持久细致的工作， 粘液质、抑郁质的人合适。我们应充分的认识并 接受自己以及他人的气质。
多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员
发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来
看戏剧表演。
胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图
抑郁质是一种气质，是一种美，而抑郁症则是一种心理疾病，任何一种气质的人都可能会得抑郁症，两者不可混为一谈。
生活中推常见开表现：检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，
大多数人都偏于中间型或混合型，因 这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员等。
在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神； 情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性； 不善随机应变，缺乏创新精神。
生活中常见表此现： ，在判断某人气质时，不能说他属
心理学气质的类型
人们的传统把气质分为多血质、 胆汁质、抑郁质、黏液质四种。
一、多血质
典型特质： 感受性低，耐受性较高； 不随意的反应性强； 具有可塑性和外倾性； 情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。
于某种气质类型，而只能说他符合某 生活中常见表现： 情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和； 情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；
种气质类型。
气质类型无好坏之分，也不能决定一个人活动的 社会价值和成就的高低，但影响活动的效率。气 质相同的人也可成为对社会做出重大贡献、品德 高尚的人，也可成为一事无成、品德低劣的人。 气质在实践活动中不起决定作用，但也有一定的 影响。比如，要求做出灵活反应的工作，对多血 质、胆汁质的人比较合适，要求持久细致的工作， 粘液质、抑郁质的人合适。我们应充分的认识并 接受自己以及他人的气质。
多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员
发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来
看戏剧表演。
胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图
抑郁质是一种气质，是一种美，而抑郁症则是一种心理疾病，任何一种气质的人都可能会得抑郁症，两者不可混为一谈。
生活中推常见开表现：检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，
大多数人都偏于中间型或混合型，因 这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员等。
在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神； 情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性； 不善随机应变，缺乏创新精神。
生活中常见表此现： ，在判断某人气质时，不能说他属
心理学气质的类型
人们的传统把气质分为多血质、 胆汁质、抑郁质、黏液质四种。
一、多血质
典型特质： 感受性低，耐受性较高； 不随意的反应性强； 具有可塑性和外倾性； 情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。
心理学12-气质ppt课件
9
体液说
学说内容
人体内有四种性质不同的体液 血液：生于心脏 黄胆汁：生于肝脏 黑胆汁：生于胃部 粘液：生于脑部 正是这四种体液形成了人的性质， 机体状态就决定于四种体液的混 合比例 血液占优势：多血质 粘液占优势：粘液质 黄胆汁占优势：胆汁质 黑胆汁占优势：抑郁质
10
人体含有四种不同的液体，即血液、粘液、黄胆汁和 黑胆汁，每一种体液又都由寒、热、湿、干四种性能 中的两种混合而成
4
1.1.2 构成气质的基本特征
可塑性
人根据外界情况的变化改变自己的行为以适应环境的 难易程度 是神经过程灵活性的表现
情绪的兴奋性
以不同的速度对微弱刺激产生情绪反应的特性 反映出神经过程的强度和平衡性
倾向性
人的心理活动、言语和动作反应表现于内还是表现于 外的特性 外倾是兴奋性强的表现、内倾是抑制过程强的表现
7
1.2 气质类型学说
1.2.1 体液说 1.2.2 体型说 1.2.3 激素说 1.2.4 高级神经活动类型说
——气质类型没有好坏之
分，不能把某些气质看作是 积极的或者消极的，每种气 质都有其积极和消极的方面。
8
体液说
பைடு நூலகம் 体液说的源流
古希腊学者恩培多克勒（Empedokles）的“四根说” 人体由四根构成，四根决定有机体结构的特征，四 根配合得好，身体就会健康 火根：血液 空气根：呼吸 水根：液体部分 土根：固体部分 古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）将“四根说” 发展成为“四液说” 罗马医生盖伦（C. Calen）从四液说出发，将人体内体 液的混合比例用拉丁语命名为“temperamentum”， 成为近代“气质”（temperament）概念的来源
体液说
学说内容
人体内有四种性质不同的体液 血液：生于心脏 黄胆汁：生于肝脏 黑胆汁：生于胃部 粘液：生于脑部 正是这四种体液形成了人的性质， 机体状态就决定于四种体液的混 合比例 血液占优势：多血质 粘液占优势：粘液质 黄胆汁占优势：胆汁质 黑胆汁占优势：抑郁质
10
人体含有四种不同的液体，即血液、粘液、黄胆汁和 黑胆汁，每一种体液又都由寒、热、湿、干四种性能 中的两种混合而成
4
1.1.2 构成气质的基本特征
可塑性
人根据外界情况的变化改变自己的行为以适应环境的 难易程度 是神经过程灵活性的表现
情绪的兴奋性
以不同的速度对微弱刺激产生情绪反应的特性 反映出神经过程的强度和平衡性
倾向性
人的心理活动、言语和动作反应表现于内还是表现于 外的特性 外倾是兴奋性强的表现、内倾是抑制过程强的表现
7
1.2 气质类型学说
1.2.1 体液说 1.2.2 体型说 1.2.3 激素说 1.2.4 高级神经活动类型说
——气质类型没有好坏之
分，不能把某些气质看作是 积极的或者消极的，每种气 质都有其积极和消极的方面。
8
体液说
பைடு நூலகம் 体液说的源流
古希腊学者恩培多克勒（Empedokles）的“四根说” 人体由四根构成，四根决定有机体结构的特征，四 根配合得好，身体就会健康 火根：血液 空气根：呼吸 水根：液体部分 土根：固体部分 古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）将“四根说” 发展成为“四液说” 罗马医生盖伦（C. Calen）从四液说出发，将人体内体 液的混合比例用拉丁语命名为“temperamentum”， 成为近代“气质”（temperament）概念的来源
气质类型课件
• 粘液质：与他们交往要施之以“情”，态 度要诚恳、少说漂亮话、多做实际事，一 但获得他们的友谊，他们就会对你真诚专 一，感情稳定，友谊延续也比较持久。
• 抑郁质：要以心换心地获取友情，不要因 为忙而忽视了他们的感情需要，时时处处 小心谨慎，稍有不慎引起他们的误会，便 可能永远失去其友谊。因此，对彼此之间 建立起来的友谊要精心浇灌、精心维护。
粘液质
抑郁质
四种传统的气质类型，则是心理学中流行的分类法。
气质类型
气质类型
本测验选择的气质类型简便易做，而且测验结果也 比较符合实际，是一种颇受欢迎应用较广的气质类型问 卷测验。
说明：
下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类 型，在回答这些问题时，你认为： 很符合自己情况的 记2分 比较符合的 记1分 介于符合与不符合之间的 记0分 比较不符合的 记-1分 完全不符合的 记-2分
其余类推。 一般来说，正分值越高，表明被试越具有该项气质
的典型特征；反之，分值越低或越负，表明越不具备该 项特征。
气质类型
四种气质类型的典型特征
胆汁质：
直率热情，精力旺盛， 脾气急躁，情绪兴奋性高，
容易冲动，反应迅速， 心境变化剧烈，具有外倾性。
适合的职业：适合从事记者、律师、公关人员、艺术 工作者、秘书和其他社会工作者。
腻
脆弱
交往技巧
• 胆汁质：要坦荡、真诚，开门见山、中肯 直接，切记“弯弯绕”。暗示方法对其作 用都不大，但“激将法”却往往可以奏效。
• 多血质：忌轻信或者马上委以重任，应采 取多种方法，时时提醒他的许诺与表态， 对所托付的事必须反复叮嘱，避免他们遗 忘，所谓“悟性好，忘性大”往往是指这 一类人。
交往技巧
2． 如果某一项或两项以上得分在20以下，10以上， 其它各项得分较低，则为该项一般气质。例如，一般多 血质；一般胆汁-多血质混合型。
• 抑郁质：要以心换心地获取友情，不要因 为忙而忽视了他们的感情需要，时时处处 小心谨慎，稍有不慎引起他们的误会，便 可能永远失去其友谊。因此，对彼此之间 建立起来的友谊要精心浇灌、精心维护。
粘液质
抑郁质
四种传统的气质类型，则是心理学中流行的分类法。
气质类型
气质类型
本测验选择的气质类型简便易做，而且测验结果也 比较符合实际，是一种颇受欢迎应用较广的气质类型问 卷测验。
说明：
下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类 型，在回答这些问题时，你认为： 很符合自己情况的 记2分 比较符合的 记1分 介于符合与不符合之间的 记0分 比较不符合的 记-1分 完全不符合的 记-2分
其余类推。 一般来说，正分值越高，表明被试越具有该项气质
的典型特征；反之，分值越低或越负，表明越不具备该 项特征。
气质类型
四种气质类型的典型特征
胆汁质：
直率热情，精力旺盛， 脾气急躁，情绪兴奋性高，
容易冲动，反应迅速， 心境变化剧烈，具有外倾性。
适合的职业：适合从事记者、律师、公关人员、艺术 工作者、秘书和其他社会工作者。
腻
脆弱
交往技巧
• 胆汁质：要坦荡、真诚，开门见山、中肯 直接，切记“弯弯绕”。暗示方法对其作 用都不大，但“激将法”却往往可以奏效。
• 多血质：忌轻信或者马上委以重任，应采 取多种方法，时时提醒他的许诺与表态， 对所托付的事必须反复叮嘱，避免他们遗 忘，所谓“悟性好，忘性大”往往是指这 一类人。
交往技巧
2． 如果某一项或两项以上得分在20以下，10以上， 其它各项得分较低，则为该项一般气质。例如，一般多 血质；一般胆汁-多血质混合型。
认识自己——气质类型PPT课件
第26页/共32页
注意：完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 （2，1,0，－1，－2）
４６、能够同时注意几件事物。 ４７、当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。 ４８、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 ４９、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。 ５０、和周围人们的关系总是相处不好。 ５１、喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作。 ５２、希望做变化大、花样多的工作。 ５３、小时候会背的诗歌,似乎比别人记得清楚。
第24页/共32页
注意：完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 （2，1,0，－1，－2）
３９、教师或师傅讲授知识、技术时,总希望他讲慢些,多 重复几遍。 ４０、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 ４１、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 ４２、喜欢运动量大的剧烈的活动,或参加各种文艺活动。 ４３、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 ４４、接受一个任务后,就希望把它迅速解决。 ４５、认为墨守成规比冒风险好些。
第3页/共32页
学校值班室的故事： 上课铃声后，值班室里还有四个同学因为迟到被留在那里，值班老师要求四
位同学必须出示学生卡并且登记班级姓名等信息才能进入学校，顿时值班室里 响起了A同学解释的声音。 A——同学直面老师，争辩道，自己的手表还有一分钟才上课，是学校的铃声提 前了，自己的时间才是正确的，自己没有迟到，要求老师立即放自己进校。 B ——同学趁着老师和A同学争吵的时候，偷偷对值班室进行了观察，想在老师 没有注意的时候悄悄溜进校门。 C ——同学一声不吭，心里想反正第一节早读，班主任可能不在班里，迟到了也 没多大关系，就现在这里等着好了。 D ——同学此时却突然嚎啕大哭了起来，让其他人很诧异，一问才知道，原来D 同学感觉自己很倒霉，不停得责怪自己为什么没有早点出门。
注意：完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 （2，1,0，－1，－2）
４６、能够同时注意几件事物。 ４７、当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。 ４８、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 ４９、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。 ５０、和周围人们的关系总是相处不好。 ５１、喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作。 ５２、希望做变化大、花样多的工作。 ５３、小时候会背的诗歌,似乎比别人记得清楚。
第24页/共32页
注意：完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 （2，1,0，－1，－2）
３９、教师或师傅讲授知识、技术时,总希望他讲慢些,多 重复几遍。 ４０、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 ４１、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 ４２、喜欢运动量大的剧烈的活动,或参加各种文艺活动。 ４３、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 ４４、接受一个任务后,就希望把它迅速解决。 ４５、认为墨守成规比冒风险好些。
第3页/共32页
学校值班室的故事： 上课铃声后，值班室里还有四个同学因为迟到被留在那里，值班老师要求四
位同学必须出示学生卡并且登记班级姓名等信息才能进入学校，顿时值班室里 响起了A同学解释的声音。 A——同学直面老师，争辩道，自己的手表还有一分钟才上课，是学校的铃声提 前了，自己的时间才是正确的，自己没有迟到，要求老师立即放自己进校。 B ——同学趁着老师和A同学争吵的时候，偷偷对值班室进行了观察，想在老师 没有注意的时候悄悄溜进校门。 C ——同学一声不吭，心里想反正第一节早读，班主任可能不在班里，迟到了也 没多大关系，就现在这里等着好了。 D ——同学此时却突然嚎啕大哭了起来，让其他人很诧异，一问才知道，原来D 同学感觉自己很倒霉，不停得责怪自己为什么没有早点出门。
心理学气质类型课件
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气质类型与行为特征
❖ 强度 ❖强
❖
平衡性 不平衡 平衡
❖
❖ 弱 不平衡
灵活性
灵活 不灵活
气质 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
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第二节 小学儿童的气质
❖ 小学儿童气质的分布特点 ❖ 气质的了解与个别施教
▪ 了解气质类型的方法
❖行为观察法 ❖量表测定法
▪ 根据学生气质类型进行教育
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三、气质的了解与个别施教
❖ （一）了解气质类型的方法 ❖ 1、行为观察法 ❖ 2、量表测定法 ❖ （二）根据学生气质类型进行教育 ❖ 1、要巧妙地利用不同气质类型学生的心理特点因
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薛 宝 钗
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林 黛 玉
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人的四种气质类型PPT课件
抑郁质
第21页/共27页
抑郁质的人观察细致，却多愁善感。其主要心理特点如下： 对事物的感受和体验深刻、持久 沉静，情绪不易表露 反应迟缓但准确性高
抑郁质
第22页/共27页
抑郁质的人信心不足，缺乏果断性，交际面窄，常有孤独感。其典型表现如下： 情绪体验方式较少，但体验持久有力 感受力强，易恐惧
了解自身的气质类型，对培养性格、提高学习工作效率及处理好人际关系等，都大有裨益！
第4页/共27页
第5页/共27页
多血质的人情绪易变，反应迅速。其主要神经特点如下： 感受性低，耐受性高 不随意反应性强 具有可塑性 情绪兴奋性高 反应速度快而灵活
多血质
第6页/共27页
胆汁质
第11页/共27页
胆汁质的人勇敢果断，雷厉风行。其主要心理特点如下： 坦率热情，精力旺盛 容易冲动，脾气暴躁 思维敏捷，但准确性差 情感外露，但持续时间不长
胆汁质
第12页/共27页
胆汁质的人情绪易激动，具有强烈的兴奋过程和较弱的抑郁过程。其典型表现如下： 在语言、表情、姿态上都有强烈而迅速的情感表现 面对困难坚忍不拔，却不考虑实际情况 性急，易爆发而不能自制 工作具有周期性，埋头于事业，但精力耗尽时易失去信心
引 言
人体内有四种液体，不同比例造就不同的气质。于是，苏联心理学家巧设了话剧开场的情境，有意思的是，四种典型气质人群的表现截然不同。
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目 录
要点讲解
体液比例决定气质
多血质
要点讲解
粘液质
要点讲解
要点讲解
抑郁质
要点讲解
胆汁质
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体液比例决定气质
人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其组成比例不同，人的性格就不同。
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抑郁质的人观察细致，却多愁善感。其主要心理特点如下： 对事物的感受和体验深刻、持久 沉静，情绪不易表露 反应迟缓但准确性高
抑郁质
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抑郁质的人信心不足，缺乏果断性，交际面窄，常有孤独感。其典型表现如下： 情绪体验方式较少，但体验持久有力 感受力强，易恐惧
了解自身的气质类型，对培养性格、提高学习工作效率及处理好人际关系等，都大有裨益！
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多血质的人情绪易变，反应迅速。其主要神经特点如下： 感受性低，耐受性高 不随意反应性强 具有可塑性 情绪兴奋性高 反应速度快而灵活
多血质
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胆汁质
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胆汁质的人勇敢果断，雷厉风行。其主要心理特点如下： 坦率热情，精力旺盛 容易冲动，脾气暴躁 思维敏捷，但准确性差 情感外露，但持续时间不长
胆汁质
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胆汁质的人情绪易激动，具有强烈的兴奋过程和较弱的抑郁过程。其典型表现如下： 在语言、表情、姿态上都有强烈而迅速的情感表现 面对困难坚忍不拔，却不考虑实际情况 性急，易爆发而不能自制 工作具有周期性，埋头于事业，但精力耗尽时易失去信心
引 言
人体内有四种液体，不同比例造就不同的气质。于是，苏联心理学家巧设了话剧开场的情境，有意思的是，四种典型气质人群的表现截然不同。
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目 录
要点讲解
体液比例决定气质
多血质
要点讲解
粘液质
要点讲解
要点讲解
抑郁质
要点讲解
胆汁质
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体液比例决定气质
人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其组成比例不同，人的性格就不同。
心理学PPT课件第十一章 气质20页PPT
有趣的心理测试
走出小屋，你面前有一条小路，一条大道。你选择走哪一条? 你走到沙漠，口干舌燥，此时路边有杯水，你是看都不看就 走，还是喝光再走?或只喝半杯，把剩下的带走?或喝一点， 然后将其放回原处? 天渐暗了，你来到一处山谷。突然有一白发人影站在你面前， 你是掉头就跑?还是站着不动?或是上前搭话? 翻过山谷，一堵墙挡住了去路，你是翻过去，还是绕路而行? 过了这堵墙，你就来到一个动物园，里面有马、狗、免子、 猫、虎、蛇、牛、猴子、羊、猪和鹰等，你喜欢哪一种动物? 走过动物园，再往前走，你期待着出现什么?
涉过大海、江河或小溪，在你眼前出现了一幢小茅屋。当你 进入小茅屋之前，你是否会回头望一望大海、江河或小溪?
当你进入小屋，看见桌上有只花瓶，你希望它是古典式的， 还是现代式的?是大的，还是小的，或是比较适中的?
你希望小茅屋有没有窗户?如有，是大的还是小的?是多还是 少?
桌上有只杯子，你不小心把它摔在地上。你希望这杯子碎还 是不碎?是摔得粉碎，还是摔碎一点点可以修补?
案例分析
李冬同学上课坐着的姿势总是保持不变，表面看来很 安静，但手里经常搞小动作，教师给他换了座位后， 他感到委屈，老是想着为什么要调换座位，情绪不佳， 对于老师的批评。他觉得难为情，嗓音变得很轻，很 沉闷；在困难面前比较软弱，有时作业也不能按时完 成，动作迟钝，说话很慢，有点罗嗦。
请用气质理论分析该生属于哪种气质？描述一下这种 气质的特点，并制定一个扬长避短的教育方案。
体液说
希波克拉底提出：四种体液(血液、粘液、黄 胆汁、黑胆汁）
多血质：快乐，好动 胆汁质：易激怒，易兴奋 粘液质：缺乏感情的，行动迟缓的 抑郁质：悲伤，易哀愁
多血质
具有这种气质的人总是像春风一样“得意洋洋”, 富有朝气。这种人乖巧伶俐,惹人喜爱。他们的情 绪丰富而且外露,喜怒哀乐皆形于色,他们那副表情 多变的脸折射出他们的内心世界。活泼、好动、 乐观、灵活是他们的优点。他们喜欢与人交往,有 种“自来熟”的本事,但交情粗浅。他们的话言表 达力强而且富有感染力,一件平淡无奇的小事能被 他们描绘得精彩无比。他们思维灵活,行动敏捷,对 各种环境的适应力强,教育的可塑性也很强。但是 他们气质上的弱点是缺乏耐心和毅力,稳定性差,见 异思迁。
心理学 第九章气质 PPT课件
第二节 气质学说
• • • • • • • 阴阳五行说 体液说 体型说 血型说 激素说 高级神经活动类型说 艾森克的类型学说
（一）气质的体液说：
[古希腊]希波克拉底（Hippocrates，公元 460~377），根据人体中体液的混合比例分：
血液
黄胆汁 黑胆汁 粘液 多血质 胆汁质 气 质
体 液
（二）阴阳五行说
《黄帝内经· 灵枢》中按阴阳的强弱，分为太阴、少阴、 太阳、少阳，阴阳平和五类人，每种类型具有不同的 体质形态和心理特点。又根据五行法则把人分为金、 木、水、土五种类型，也各有不同的肤色、毛发、筋 骨特点和情感特点，用来说明人的个别差异。 1太阳之人（多阳无阴）--兴奋型 2.少阳之人（多阳少阴）--中间型 3.阴阳平和---中间型 4.少阴之人（多阴少阳）--中间型 5.太阴之人（多阴无阳）--抑制型 • 春.战《内经》
某男孩，12岁，健康活泼， 由于母亲多年的娇生惯养和溺爱， 使孩子失去了独立性、积极性和果断性。家里 把一切甚至一些琐事都弄得好好的，一切都 是现成的，全部功课都由亲人给他做好，他 只要抄下答案就行了。母亲送他上学，接他 回家。在同学面前给他穿衣服和整理衣帽， 常常引起同学的嘲笑。由于这种过分溺爱的 不良教育结果，必然使得某甲变成了一个胆 小怕事、优柔寡断、缺乏自信的人，气量极 其狭窄，过分的脆弱。
粘液质类型特点：安静、沉稳、情绪发生慢 而弱、言语动作和思维比较迟缓、注意稳定、 显得庄重、坚忍，但也往往表现出执拗、淡 漠。
抑郁质类型特点：柔弱易倦、情绪发生慢而 强、体验深沉、言行迟缓无力、胆小、忸 怩，善于觉察到别人不易觉察到的细小事 物，容易变得孤僻。
多血质和抑郁质学生的智力活动风格案例
• 赖依捷斯发现某中学毕业班的优等生A、B恰 好是截然不同类型神经系统的代表者。 • A生是多血质，其智力活动的风格是：学习精 力充沛，不知疲倦的学习； • B生是抑郁质，学习容易疲劳，每天中午要休 息半个小时，精力才能恢复。
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薛 宝 钗
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林 黛 玉
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气质类型与行为特征
强度 强
平衡性 不平衡 平衡
弱 不平衡
灵活性
灵活 不灵活
气质 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
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第二节 小学儿童的气质
说："已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内， 以免妨碍其他观众。"这位先生一听，立刻火冒三丈， 与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生， 看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧 身溜了进去。 第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的 报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中 自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏， 看看报也不错”，倒也自得其乐。 等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了 口气，掉转头去，自言自语道："嗨！我这人真倒霉， 连看场戏都看不成……他越想越难受，干脆坐在门口 叹息起来。
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这四位先生恰好代表了四种典型的气质类型。 第一位先生是胆汁质，又称不可遏止型。这种气质类型的特点是：
精力充沛，能经得住强刺激；主动与人交往，乐群性高；直率急躁， 情绪难以控制；思维、语言、动作反应快，但不灵活，不准确。性情 粗豪，宽宏大量。《三国演义》中的猛张飞，《红楼梦》中的史湘云、 晴雯是这种类型的代表。
气质是人心理活动动力方面比较 稳定的心理特征
气质更多受先天和遗传因素影响
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第二节 小学儿童的气质
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气质类型及其表现
胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
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四先生看戏与气质的类型
在国外的一座戏院，刚巧在开场一刻，来了四位先生。 第一位急匆匆奔到门口，就要入内。看门的人拦住他
2、要善于理解不同气质类型学生的不足之处 3、要注意和防止一些极端气质类型学生的病态倾
向发展。
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第二位先生是多血质，又称活泼型。这种气质类型的特点是：活
波好动；善于交往，容易适应新环境；容易接受新事物，兴趣易转移；
情绪发生快，但体验不深刻。思维敏捷，随机应变。
第三位先生是黏液质，又称安静型。这种气质类型的特点是：安
静稳重，交往适度；善于忍耐，能克制自己；注意稳定不易转移；情
绪慢而微弱，不易外露；思维、动作反应慢但不灵活。这种人城府极
深，老谋深算多阴险令人难以防范。如《三国演义》中的刘备、司马
懿。《红楼梦》中的王夫人、花袭人。
第四位先生是抑郁质，又称弱型。这种气质类型的特点是：好静
但孤立；情绪发生慢不外露，体验特别深；动作反应慢但准确；注意
自己的内心世界，有内秀。如《红楼梦》中林黛玉，动辄对花流泪，
小学儿童气质的分布特点 气质的了解与个别施教
了解气质类型的方法
行为观察法 量表测定法
根据学生气质类型进行教育
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三、气质的了解与个别施教
（一）了解气质类型的方法
1、行为观察法 2、量表测定法 （二）根据学生气质类型进行教育
1、要巧妙地利用不同气质类型学生的心理特点因 势利导。
对月伤情。多愁善感，封闭孤立。
现实生活中，上述的四种典型PPT气课件质是不多见的。多数是混合型气质6 。
气质类型与行为特征
强度 平衡性 灵活性 气质
强 不平衡
胆汁质
平衡 灵活 多血质
不灵活 粘液质
弱 不平衡
抑郁质
请判断以下人物的气质类型
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张 飞
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