寻梦者 PPT课件 (2)

寻梦者
——戴望舒
戴望舒（1905—— 1950），浙江杭州人。1932 年参加施蛰存主编《现代》 杂志的创作，并成为30年代 “现代派”诗人群体的领袖。
诗集有《我的记忆》、 《望舒草》、《望舒诗稿》 和《灾难的岁月》。
时代背景
“五四”运动前后，科学与民主的洪流震醒了一代又 一代的知识分子。美好的理想与黑暗的现实的激烈矛盾， 笼罩了他们敏感的心灵。比“知其不可为而为之”的精神 更强烈的社会使命感造就了一个庞大的“寻梦者”群。从 鲁迅无数痛苦的梦结出的果实《呐喊》，到何其芳在精美 中浸满了热情的《画梦录》，虽然个人的心同现实的距离 有远有近，但是，寻求美好的梦境变为现实的愿望与他们 执著艰辛的寻求精神，却大体是一致的。戴望舒就是其中 一位由现实世界转到诗的世界中最忠实的寻梦者。
3.意象传统的象征手法：
大海、金色的贝、珍珠、冰山、旱海、海水、 天水等一连串习见于中国古典诗歌之中的意象和“青 色”、“金色”、“桃色”这些符合中国民族心理感 受的色彩的运用，使人生理想这一象征意义的载体， 获得了最广泛的情感呼应。
寻梦是人生的精神苦旅，蕴涵着复杂的人 生况味。梦是可贵的，虽然梦的来临不可预知。 但只要付出心血，用一生去追求和守候，梦终 究会来到，那时会有多少欣慰和满足充溢心间。
这样的句子；结尾再次重申，写梦实现时的绚丽多姿。美丽的句子回环 往复，久久萦绕在人的心里，成为人们心中一个五彩斑斓的结。
2.复沓反复： “开出花来”，“开出妖妍的花来”， “在青色
的大海里”， “在青色的大海的底里”仿佛画一幅 妍丽的画，泼洒色彩时一层层的涂抹上去，色彩便 一层层的浓烈起来。又给人一种纵深感，一层层地 潜下去，就一层层地深刻，复沓反复形成的波浪状 的层次感，让心情跌宕起伏。
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梦予首我所的一响《 想我诗们以歌首于寻 插们，再不，优我梦
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拓展延伸
每个人都是有梦想的，有 梦想，人生才不会苍白无力。
那么你的梦想是什么？同 学们畅所百度文库言。
作业
7. 这“桃色的珠”还需如何呵护？ ——放在怀里，放在枕边。
8. 经历了重重艰辛，付出了滴滴呵护，“桃 色的梦”会让我们获得怎样的心灵震颤？
——即使我们已经衰老，如果有一个“开了花 的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么 我们的人生已是最幸福、最无憾的了。
鉴赏艺术手法
1.回环往复： 开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来”，“开出娇妍的花来”
梦想是理想，不是空想。 实现梦想，不可能一蹴而就， 也不可能坐享其成。你未来的 职业就是你最实际的梦想。
请为你的职业做一个近景 或远景规划，为梦想插上翅膀， 让梦想成为可能。
诗每节三行，节奏大体整饬。
每节一二句或重复、或排比，甚至各句大部重 复。读来，不仅有意象纷至沓来的美感，也有 和谐而富于音乐美的视听满足。
逐节品读，感悟灵动诗绪。
1. “梦会开出花来”，“梦会开出娇妍的花来”，这 样的梦给你怎样的感受？又激发你怎样的欲望？
——梦，美丽，甚至绚丽。如无价之宝般珍贵， 值得人一生去寻求。
4. 这个梦会带给我们怎样的感受，值得我们去 追寻？ ——它有天上的云雨，有海上的风涛，会让人心 沉醉。
5. 要真正实现这个梦，还需付出怎样的努力？
——“在海水里养九年”，“在天水里养九年”， 如此精心呵护，才能在“一个暗夜里开绽”。在 “暗夜里”，预示着梦的来临又是如此的不可预 知。
6. 何时梦才会降临？ ——当我们“鬓发斑斑”“眼睛朦胧”的时 候，金色的贝才会吐出桃色的珠。
2. “在青色的大海里，在青色的大海的底里”两句之间有 着怎样的关联？梦呈现给我们怎样一种姿态？
——大海里”已是难寻，“大海的底里”更加难寻， 层层递进，可见梦是“深藏”的，不易寻找的。
3. “攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”， 寻梦是怎样的一种历程？ ——“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长， “冰山”“瀚海”则指道路之艰难，可见寻梦要 付出巨大的艰辛。