叙述的顺序
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作文
记叙文的顺序
记
顺叙 按照事件的时间先后顺序写
叙 文 的
是指在叙述某一中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻
插叙
画人物性格，使读者对文章内容有更深入的理解暂时中断叙 事的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述，然后再
顺
接着按叙事线索继续叙述
序
倒叙 不完全按照事件发展的自然顺序写，把结局（结果）或事件
发展过程中某个最突出的情节提到前边来写
顺叙
• 作用：使文章层次同事件发展过程基本一致。使文章脉胳分明，所
叙事件交待得清清楚楚，井井有条。
• 分类：
时间推移法：以事件发生的先后作为记叙的顺序，先发生的事先写，后发生的
事后写，文章段落先后的安排和事件发展时间的推移是一致的。
空间变换法： 以空间变换作为记叙的顺序
谢谢观赏
© Vivi 出品
这些钱都用来买零食，但过了一会，我心想：妈妈的生日马上要到了， 妈妈每天都烧饭给我吃；帮我复习功课；收拾家里，人们都说，母爱 是伟大的，我应该给妈妈一份惊喜。于是我忍住了肚子里的“馋虫” 留下许多钱为妈妈买礼物。 • 放学后，我一路直奔礼品店。到了礼品店，我开始为妈妈挑选礼物， 我看见有许多形形色色的小饰品，有可爱的小猪笔筒，有能播出优雅 音乐的玩具马车，还有一朵朵美丽的防辐射花……我挑了一个最令人 陶醉的小樱桃挂坠，再挑了一个白色带草莓图案的包装盒，最后拿了 一根粉红色的丝带，我让叔叔把它用彩纸包好，打了个大大的蝴蝶结， 交到我的手中，我当时是无比的激动。 • 我把礼物拿到家，偷偷的把礼物放在妈妈枕头底下，并留了一张纸 条，写着是爸爸送的。妈妈准备睡觉的时候，发现了礼物，高兴极了， 对我说爸爸送了她生日礼物。我躺在自己的小床上偷笑着，心里好开 心。 • 这就是我心中的一个小秘密，到现在，妈妈还不知道礼物是我送的。
• 每个人都有自己的小秘密,当然我也有. • 记得我很小的时候,大概才七八岁吧!我妈妈在离家不远的地方工作.
那年夏我看见小朋友们都拿着冰棍在吃，就有点嘴馋也想吃一根,可惜 我没钱.可我马上想到了妈妈,于是就跑到妈妈地方问妈妈要钱,可妈妈 说:”你现在感冒着，不能吃冷的东西.”我低着头走出了妈妈的工厂. 回到家,我还是想吃冰棍,突然我拍了一下脑袋说:”有了!”我马上来到 小店问老板拿了一根冰棍对老板说是妈妈先让我先拿着吃,等我妈妈下 班时再来付钱.我终于骗过了小店老板,在回家的路上美美地享受了一 根冰棍. 。 • 到了晚上,妈妈回来了,我本想对妈说我拿了一根冰棍没付钱,后来想 想:妈妈中午说过我感冒,不能吃冷的东西,可我......我心里难过及了,可 又不知道要不要对妈妈说.终于我憋不住对爸爸说了事情的原尾,爸爸 告诉我做错事就要勇敢的成认,并要努力的去改正它.。 • 听了爸爸的话,我鼓起勇气去向妈妈解释.妈妈听了会心地笑了,她说:” 其实我下班时就知到了,可我没说,因为我相信我的女儿一定是个好女 儿。” • 这就是我小时后的秘密,一个对我意义重大的秘密.
• （２）充实内容。 • （３）是作者为实现和深化主题安排的。
倒叙
• 作用：使用这种方法，可以尽快地提示矛盾百度文库展开情节，
吸引读者的注意。
• 可分为以下几种：
• 回忆法 • 因果倒置法
口语交际
• 每个人的心中，都有一个秘密。今天我就来讲一讲我的秘密吧！ • 在妈妈生日的前几天，妈妈发给我了零花钱，我高兴极了，准备把
我有一个小秘密，这个秘密只有“天知，地知，我知，和院子里的 小朋友知。” • 说起这个秘密，你可能有些不相信，爸爸妈妈被我蒙了许久，直到 最近才被发现。 • 每逢星期六、星期日的中午，爸爸妈妈上班后，我就激约院子里所 有的小朋友到我家，就象开“party”一样，实际上是玩电脑。只见 书房里凳子上坐满了小朋友，坐后面看不见，只好站在板凳上，此时 电脑开始进入“反恐精英”，“奇域”，“奇迹”，我们在电脑里谈 天说地，在游戏里上下五千年，纵横五千里一阵阵欢笑声，书房里闹 哄哄的，大家无拘无束，玩得非常尽兴，真到五点半钟，小朋友们就 “悄悄”溜回家神不知，鬼不觉，象什么事也没发生一样。爸爸妈妈 还以为我很“乖”礼拜天也不出去玩。 • 但是，有一天妈妈有事提早回家拿一件东西，我发现后及时关了电 脑，但妈妈回家后和以前不一样，他走进书房，看了看转过身来，对 我说：“满满，今天中午你在干什么？”“我在做作业。”我顿时浑 身不自在，心里很害怕。妈妈摸了摸电脑的显示器，又对我说：“今 天是不是在玩电脑”，“没……没有。”“真的没有”。“那为什么 电脑是热的？”我只好说了实话。 • 这个秘密被发现后我再也不赶撒慌了。
时间结合法： 把时间顺序和空间顺序合二为一来记叙
情节发展法： 以事件情节发展的自然顺序作为文章的顺序
插叙
• 有两种情况
• （１）插入对事情的追溯和回忆。 • （２）对人物或情况作一些说明介绍，即对有关的另一件
事情的叙述。
• 作用：
• （1）补充交待，解释缘由，将文章所涉及内容的前因后 果，来龙去脉介绍得更加清楚。
记叙文的顺序
记
顺叙 按照事件的时间先后顺序写
叙 文 的
是指在叙述某一中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻
插叙
画人物性格，使读者对文章内容有更深入的理解暂时中断叙 事的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述，然后再
顺
接着按叙事线索继续叙述
序
倒叙 不完全按照事件发展的自然顺序写，把结局（结果）或事件
发展过程中某个最突出的情节提到前边来写
顺叙
• 作用：使文章层次同事件发展过程基本一致。使文章脉胳分明，所
叙事件交待得清清楚楚，井井有条。
• 分类：
时间推移法：以事件发生的先后作为记叙的顺序，先发生的事先写，后发生的
事后写，文章段落先后的安排和事件发展时间的推移是一致的。
空间变换法： 以空间变换作为记叙的顺序
谢谢观赏
© Vivi 出品
这些钱都用来买零食，但过了一会，我心想：妈妈的生日马上要到了， 妈妈每天都烧饭给我吃；帮我复习功课；收拾家里，人们都说，母爱 是伟大的，我应该给妈妈一份惊喜。于是我忍住了肚子里的“馋虫” 留下许多钱为妈妈买礼物。 • 放学后，我一路直奔礼品店。到了礼品店，我开始为妈妈挑选礼物， 我看见有许多形形色色的小饰品，有可爱的小猪笔筒，有能播出优雅 音乐的玩具马车，还有一朵朵美丽的防辐射花……我挑了一个最令人 陶醉的小樱桃挂坠，再挑了一个白色带草莓图案的包装盒，最后拿了 一根粉红色的丝带，我让叔叔把它用彩纸包好，打了个大大的蝴蝶结， 交到我的手中，我当时是无比的激动。 • 我把礼物拿到家，偷偷的把礼物放在妈妈枕头底下，并留了一张纸 条，写着是爸爸送的。妈妈准备睡觉的时候，发现了礼物，高兴极了， 对我说爸爸送了她生日礼物。我躺在自己的小床上偷笑着，心里好开 心。 • 这就是我心中的一个小秘密，到现在，妈妈还不知道礼物是我送的。
• 每个人都有自己的小秘密,当然我也有. • 记得我很小的时候,大概才七八岁吧!我妈妈在离家不远的地方工作.
那年夏我看见小朋友们都拿着冰棍在吃，就有点嘴馋也想吃一根,可惜 我没钱.可我马上想到了妈妈,于是就跑到妈妈地方问妈妈要钱,可妈妈 说:”你现在感冒着，不能吃冷的东西.”我低着头走出了妈妈的工厂. 回到家,我还是想吃冰棍,突然我拍了一下脑袋说:”有了!”我马上来到 小店问老板拿了一根冰棍对老板说是妈妈先让我先拿着吃,等我妈妈下 班时再来付钱.我终于骗过了小店老板,在回家的路上美美地享受了一 根冰棍. 。 • 到了晚上,妈妈回来了,我本想对妈说我拿了一根冰棍没付钱,后来想 想:妈妈中午说过我感冒,不能吃冷的东西,可我......我心里难过及了,可 又不知道要不要对妈妈说.终于我憋不住对爸爸说了事情的原尾,爸爸 告诉我做错事就要勇敢的成认,并要努力的去改正它.。 • 听了爸爸的话,我鼓起勇气去向妈妈解释.妈妈听了会心地笑了,她说:” 其实我下班时就知到了,可我没说,因为我相信我的女儿一定是个好女 儿。” • 这就是我小时后的秘密,一个对我意义重大的秘密.
• （２）充实内容。 • （３）是作者为实现和深化主题安排的。
倒叙
• 作用：使用这种方法，可以尽快地提示矛盾百度文库展开情节，
吸引读者的注意。
• 可分为以下几种：
• 回忆法 • 因果倒置法
口语交际
• 每个人的心中，都有一个秘密。今天我就来讲一讲我的秘密吧！ • 在妈妈生日的前几天，妈妈发给我了零花钱，我高兴极了，准备把
我有一个小秘密，这个秘密只有“天知，地知，我知，和院子里的 小朋友知。” • 说起这个秘密，你可能有些不相信，爸爸妈妈被我蒙了许久，直到 最近才被发现。 • 每逢星期六、星期日的中午，爸爸妈妈上班后，我就激约院子里所 有的小朋友到我家，就象开“party”一样，实际上是玩电脑。只见 书房里凳子上坐满了小朋友，坐后面看不见，只好站在板凳上，此时 电脑开始进入“反恐精英”，“奇域”，“奇迹”，我们在电脑里谈 天说地，在游戏里上下五千年，纵横五千里一阵阵欢笑声，书房里闹 哄哄的，大家无拘无束，玩得非常尽兴，真到五点半钟，小朋友们就 “悄悄”溜回家神不知，鬼不觉，象什么事也没发生一样。爸爸妈妈 还以为我很“乖”礼拜天也不出去玩。 • 但是，有一天妈妈有事提早回家拿一件东西，我发现后及时关了电 脑，但妈妈回家后和以前不一样，他走进书房，看了看转过身来，对 我说：“满满，今天中午你在干什么？”“我在做作业。”我顿时浑 身不自在，心里很害怕。妈妈摸了摸电脑的显示器，又对我说：“今 天是不是在玩电脑”，“没……没有。”“真的没有”。“那为什么 电脑是热的？”我只好说了实话。 • 这个秘密被发现后我再也不赶撒慌了。
时间结合法： 把时间顺序和空间顺序合二为一来记叙
情节发展法： 以事件情节发展的自然顺序作为文章的顺序
插叙
• 有两种情况
• （１）插入对事情的追溯和回忆。 • （２）对人物或情况作一些说明介绍，即对有关的另一件
事情的叙述。
• 作用：
• （1）补充交待，解释缘由，将文章所涉及内容的前因后 果，来龙去脉介绍得更加清楚。