《闻一多先生的说和做》PPT课件3

夹叙夹议. 1、2段：
7、8段： 20段：
夹叙夹议. 1、2段：总领本部分
7、8段： 20段：
Fra Baidu bibliotek 夹叙夹议. 1、2段：总领本部分
7、8段：总结本部分 20段：
夹叙夹议. 1、2段：总领本部分
7、8段：总结本部分 20段：总结本部分以及全文
“夹叙夹议”有何作用呢？
“夹叙夹议”有何作用呢？
使文章结构严谨，而且形 成了一种旋律，一种气 势，加强了文章的感染 力.
1.朗读第一部分（1~7） 2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
闻一多身为学者的精神：
1.朗读第一部分（1~7） 2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
昂首挺胸
衰微 shuāi 无暇及此
地壳 qiào 锲而不舍 qiè 弥高 mí
赫然而出
炯炯目光 jiǒng 潜心贯注
疏懒 shū
独裁 cái
目不窥园 kuī 心会神凝
兀兀穷年 wù 警报迭起
另函 hán
沥尽心血 lì
慷慨淋漓
昂首挺胸
衰微 shuāi 无暇及此 xiá
地壳 qiào 锲而不舍 qiè 弥高 mí
1.朗读第二部分（8~20）. 2.请从第二部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
闻一多身为革命者的精神：
1.朗读第二部分（8~20）. 2.请从第二部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
赫然而出hè
炯炯目光 jiǒng 潜心贯注guàn
疏懒 shū
独裁 cái
目不窥园 kuī 心会神凝ní ng
兀兀穷年 wù 警报迭起dié
另函 hán
沥尽心血 lì
慷慨淋漓lí
昂首挺胸áng
衰微 shuāi 无暇及此 xiá
多音字展示
漂 piāo piào piǎo
多音字展示
漂 piāo漂泊 piào漂亮 piǎo漂白
学者 革命家 写成《唐诗杂论》 起稿政治传单 写成《楚辞校补》 在群众大会上演说 写成《古典新义》 参加游行示威 他们共同体现了闻一多的爱国精神！
第二部分的“说”主要是干什么 的？
第二部分的“说”主要是干什么 的？
这部分的“说”主要 是赞扬闻一多先生的斗争 精神、爱国热情与言行一 致的品德.
夹叙夹议.
记叙与描写 相结合
运用了一个什么句式？
运用了一个什么句式？
对偶句
运用了一个什么句式？
对偶句
有何作用？
运用了一个什么句式？
对偶句
有何作用？
读起来琅琅上口，铿锵有力，富 有音乐美.
1.目不窥园，足不下楼。 2.不动不响，无声无闻。 3.动人心，鼓壮志。 4.他，是口的巨人。他， 是行的高标。
一.细读全文，画出精辟的语句，
课文分为几部分？
两部分
课文分为几部分？
两部分
分别是哪几部分？
课文分为几部分？
两部分
分别是哪几部分？
第一部分（1~7）
课文分为几部分？
两部分
分别是哪几部分？
第一部分（1~7） 闻一多作为一个学者如何对待说和做
课文分为几部分？
两部分
分别是哪几部分？
第一部分（1~7） 闻一多作为一个学者如何对待说和做 第二部分（8~20）
闻一多身为革命者的精神：
学者
革命家
学者 写成《唐诗杂论》 写成《楚辞校补》 写成《古典新义》
革命家
学者 革命家 写成《唐诗杂论》 起稿政治传单 写成《楚辞校补》 在群众大会上演说 写成《古典新义》 参加游行示威
学者 革命家 写成《唐诗杂论》 起稿政治传单 写成《楚辞校补》 在群众大会上演说 写成《古典新义》 参加游行示威
闻一多身为学者的精神：
1.朗读第二部分（8~20）.
1.朗读第二部分（8~20）. 2.请从第二部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？
1.朗读第二部分（8~20）. 2.请从第二部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
地壳 弥高 疏懒 独裁 另函 衰微
锲而不舍 炯炯目光 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 无暇及此
赫然而出 潜心贯注 心会神凝 警报迭起 慷慨淋漓 昂首挺胸
地壳 qiào 锲而不舍 弥高 mí 炯炯目光
赫然而出 潜心贯注
疏懒 shū
独裁 cái
目不窥园
兀兀穷年
心会神凝
警报迭起
另函 hán
沥尽心血
慷慨淋漓
请读读下列四字词语.
请读读下列四字词语. 仰之弥高 不动不响 钻之弥坚 无声无闻 锲而不舍 赫然而出 炯炯目光 潜心贯注 目不窥园 心会神凝 足不下楼 反对独裁 兀兀穷年 争取民主 沥尽心血 警报迭起 无暇及此 气冲斗牛
昂首挺胸 长须飘飘
运用这些四字词语有何作用？
运用这些四字词语有何作用？
结构整齐，节奏感强 精炼含蓄，耐人寻味
课文分为几部分？
两部分
分别是哪几部分？
第一部分（1~7） 闻一多作为一个学者如何对待说和做 第二部分（8~20） 闻一多作为一个革命家如何对待说和做
1.朗读第一部分（1~7）
1.朗读第一部分（1~7） 2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？
1.朗读第一部分（1~7） 2.请从第一部分中找出相关语句或词语，说明这个 句子或词语体现了闻一多怎样的精神？ 具体格式为：我从“_____”中，体会到了闻一多 “___”的精神.
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漂 piāo漂泊 piào漂亮 piǎo漂白 jiào 校补 xiào 学校
校
多音字展示
dǒu 气冲斗牛
斗
dòu 斗争
作者：
臧克家，山东诸城人， 被称为“农民诗人”，著有诗集 《烙印》、《春风集》、《欢 呼集》等。
故事人物：
闻一多，湖北浠水人， 原名亦多，族名家骅，他集 诗人、学者、民主战士于一 身，著作收在《闻一多全集》 中，著有作品《七子之歌》、 《唐诗杂论》、《古典心义》， 闻一多是一个爱国、有学问、 集正气于一身的人！