公开课——诗歌内容鉴赏技巧示例训练

回顾：三诊诗歌鉴赏题
秋夜思南郑军中
陆游
五丈原头刁斗声，秋风又到亚夫营。 昔如埋剑常思出，今作闲云不计程。 盛事何由观北伐，后人谁可继西平？ 眼昏不奈陈编得，挑尽残灯不肯明。 简析全诗是如何围绕“思”这个关键 词来展开的。
回顾：诗歌鉴赏答题思路
❖ 1、读懂诗歌大意(读标题，读诗歌，读 注释)；
❖ 2、读懂题目要求，确定答题方向； ❖ 3、回顾答题步骤； ❖ 4、整合答案作答。
秋日怀弟 谢榛
生涯怜汝自樵苏① ，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。
秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。
遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。
[注] ①樵苏：打柴割草，代指一些农业劳动。 诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤”的？（3分）
①前两句，生计上，怜想弟弟打柴割草，自己飘 泊江湖，兄弟二人各自奔波孤苦；②第三句，时 间上，我与弟弟一别数年，儿女已然长大，分别 之久，更见孤独；③第四句，空间上，“望中千 里”，极言相距之远，又添孤寂之情。
题岳阳楼
白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史， 经过岳阳时写下该诗。 ②梦泽：云梦泽。
❖ 本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、 颈联简要分析。（4分）
首联用五丈原和亚夫营两个典故点明作 者思念昔日军营生活；颔联写当年在军营思 获重用立功事；颈联忧思今日的朝中无北伐 能人；尾联表达久思不可得的无奈。
课堂训练
早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。
❖ 这首诗是如何表现“早发”之“早”的？ 请作简要分析。(5分)
答：首联“灯残”表明天尚未明，但 诗人已经携剑登程；颔联“鸡唱”表明天 刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早， 路上还没有行人；颈联“白草”“微有路” 写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道 路还看不分明；时间较早，气温低，“浊 河”也因天寒而“冻无声”。诗人主要借 助了典型的意象来体现“早”。
北斋雨后
文同
小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。
雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。
唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。
野兴渐多公事少，宛如当日在山家。
【注】放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。
❖ 诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写的？请联系 全诗简要分析。（4分） 答：从环境的清幽、生活的闲适两个方面来描绘北 斋雨后的景象，（2分）首颔两联联用双禽戏竹、一 蝶寻花来表现出环境的清幽，颈尾两联的扫壁赏画、 留客品茶则表现了诗人生活的闲适。（2分）
答：颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸 张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；②颈联写善飞之雁难 以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。
1、简析全诗是如何围绕“思”这个关键词来展 开的。（《秋夜思南郑军中》）——答内容
2、这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请 作简要分析。（罗邺《早发》—）—答内容
下面这些诗歌问题，我们又应该怎么回答
呢？答题步骤和我们之前做的这两首诗歌有没 有不同之处呢？
❖ ①诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤” 的？（谢榛《秋日怀弟》）（3分）
❖ ②诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描 写的？请联系全诗简要分析。（文同《北斋 雨后》）（4分）
❖ ③本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请 结合颔联、颈联简要分析。（白居易《题岳 阳楼》）（4分）
有答题思路，扣住“思”来答，但对“思”的内容答
得过于概括，不具体，分点作答 。 （0.5分）
有答题思路，扣住“思”来答，但对“思”的内容挖
掘得不深入，分点作答 。（2.5分）
Fra Baidu bibliotek
小结：
❖ 1、扣住关键词（“思”）来答。 ❖ 2、具体、深入地作答关键词（“思”）的
内容。
❖ 3、分点作答。
❖ 参考答案：
❖ （2）全诗通过以下两点来表现“愁”： ① 以乐写哀，以夜宴之乐反衬愁苦； ②借景抒 情，江头月半，寄托愁情。
课堂小结
❖ 鉴赏诗歌内容，需要明确答题技巧，但更重 要的则是把握诗歌内容，正如我们之前总的， 要具体、深入地将它展现出来，不然诗歌鉴 赏就成了无源之水。
❖ 多思、多想，才能拿到令自己满意的成绩。
韦庄
满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。 因知海上神仙窟，只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。 却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。 诗中“愁”的主要内容是什么？全诗是 如何表现“愁”的？ 第一问：答“愁”的内容，第二问，答 写“愁”的手法
参考答案：
❖ （1）“愁”的主要内容是兵乱家危身被病困， 富贵欢乐短暂一现，安宁难保。
3、诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤”的？ （《秋日怀弟》）——概括方面，答内容
4、诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写 的？联系全诗简要分析。 （文同《北斋雨后》）
5、本诗怎样—突—出概洞括庭方湖面“，漫答漫内”容的特征？请结 合颔联、颈联简要分析。（白居易《题岳阳 楼》）
——结合内容答手法
小结
【设问方式】： A.诗歌是从哪些方面表现xx的？ B.诗歌是如何围绕xx字展开的？ C.诗人是从哪几个方面来对xx进行描写的？ 以上设问方式，答内容（问到“方面”，要
概括是哪些“方面”）。 【设问方式】：
诗歌是怎样突出（如何突出）xx特点的？ 以上设问方式，要结合内容答手法。
拓展练习：
陪金陵府相中堂夜宴
诗歌内容鉴赏技巧 示例训练
【教学目标】
1、知识和能力目标： （1）巩固诗歌鉴赏的答题思路。 （2）巩固诗歌内容鉴赏的答题方法与技巧。
2、过程和方法目标：通过典型题目训练，使学 生掌握诗歌内容鉴赏的答题规律。
3、情感态度和价值观目标：发展学生的审美能 力，提高学生诗歌内容鉴赏的能力。
【教学重难点】
通过典型题目训练，使学生掌握诗歌内容鉴赏 的答题规律。