第四课《可爱的动物》

第四课《可爱的动物》
教学目标：
知识目标：
认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

能力目标：
1.能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。

3. 能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

德育目标：
能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

教学重点：
1、用柔和、亲切的声音演唱歌曲。

1、用动作表达自己想象中的动物神态。

2、认识木鱼、碰钟，学习演奏方法。

教学难点：
歌曲演唱与间奏表演的连接。

教学时间：二课时
第一课时
备课时间：10.8 总课时累计：第八课时
知识目标：
欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

能力目标：
1. 欣赏《三只小猪》，自编动作表演。

2.聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。

德育目标：
能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

教学重点：
1、感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。

2、学会用碰铃为歌曲伴奏。

教学难点：
1 、能用简单的语言描述自己的想象。

2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。

教学用具：电子琴、多媒体课件、
教学方法：讨论法、启发法、谈话法、学唱法
教学过程：
一、欣赏《快乐的小熊猫》
1、今天，刘老师带小朋友去大森林看动物音乐会。

一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。

（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）
3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。

这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。

（悄悄地
说给老师听）（欣赏1）
4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。

（随熊猫主题音乐自编动作表演）
二、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。

1、第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听。

（聆听歌曲）
2、演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了，我们一起来学学。

（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2
—|1—||”的旋律，然后为歌曲伴唱。

3、我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。

出示碰铃——认识——演奏方法——模拟演奏（集体）——实物演奏（按小组）
4、歌曲演唱（会唱的小朋友）、伴唱、伴奏合成。

三、欣赏《三只小猪》
1、下面的节目更有趣，演员是小猪三兄弟。

这三只小猪是什么样子的呢？仔细地听（仔细聆听，悄悄地说）
2、说说自己想象中的三只小猪的样子和小猪的表演（个别表演）
3、模仿小猪的动作：扭着身子走路、翘鼻子、大耳朵扇风
4、学小猪走走（听老师提示按小组表演：1、3组，2、4组，5组）
5、动物音乐会的节目真精彩，下一次课我们再来欣赏。

教学后记：
学生能够注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。