陈太丘与友期优质课教案带板书

第二课时陈太丘与友期

一、新课导入看到同学们一双双充满智慧的眼睛,我就不由得想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂/有着无穷

的机智”。是啊,在我国古代文献中就记录着许许多多聪颖机智的少年儿童,他们的故

事至今流传。

二、自学指导(一)1.读准下列汉字的音。不(fǒu) 惭(cán)2.请你解释下面这些文言

字词。

期行：相约同行。舍去：顾而离去。去，离开。乃：才。则：就,便,那么。顾：回头

看君：对别人的尊称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。尊君在不：不，同“否”。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘

不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”

那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的

大门。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知1.自由朗读课文,将课文读通读顺,然后听录音朗读,注意朗读节奏。

2.补上句中省略的人物。

【交流点拨】陈太丘与友期行,期日中。(友)过中不至,太丘舍(友)去,(陈太丘)去

后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方)答曰：“(家君)待君久不至,已去。”

(二)深层探究

自由朗读课文,结合课下注释疏通文意,并思考下列问题。

1.“日中”这个时间概念是否科学,古代没有精确的定时仪,怎么判断迟到？

【交流点拨】古代的定时仪器较为简陋,有木表、漏壶等,它不可能有精确的时段

划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中午。这个友人错过了双方约

定的时限,所以迟到了。

2.友人到底是一个怎样的人？【交流点拨】课文中,友人与陈太丘“期日中”,结

果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用；到来之后,问元方“尊君在不”,表现得

较为有礼；当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,十

分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后,

他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错能改的精神。

3.元方的性格特点如何？【交流点拨】阅读元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。

【小结】文中友人无信无礼,七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人。我们相信：诚信相伴,一生无悔！

四、板书设计

陈太丘与友期

开端期行—不至—舍去—乃至

发展父友：问针锋相对

元方：答据理驳斥

高潮父友：怒——非人哉正直不阿

元方：曰——无信无礼聪慧明理

尾声父友：下车引之

元方：入门不顾

五、拓展延伸

积累有关诚信的名言。

【交流】①言不信者,行不果。（墨子）

②民无信不立。（孔子）

③当信用消失的时候,肉体就没有了生命。（大仲马）

④如果要别人诚信,首先自己要诚信。（莎士比亚）