中考作文“扣题与点题”

中考作文“扣题、点题”

亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”

——扣题点题。学习目标

•深刻认识扣题点题的重要作用

•掌握扣题点题的有效方式

科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。

•例如，《掌声》的开头：

我常常想起一个关于掌声的故事

文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。

•举例: 《往事依依》的开头

年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词

•例如，《掌声》的结尾：

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。

结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。

“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。

范文赏析

倾注初三（3）魏佳

轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……

——题记一个美丽的、飘雪的冬天。

你又要出远门，去和客户见面。从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。

不一会儿，你推门而入。坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。“帮我剪剪白头发吧。”你轻轻地说。

我惊异不已。白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。

顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。

我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。

窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。白发静静地躺在地

上，闪着幽幽的银光，射入了我的心底。

真的是时间将你变老的吗？

还记得从我记事那天起，你就不在我的身边。我曾一度认为你不要我了，但我不知道，你离开还在襁褓中的我时，那眼眶里打转的泪水。每天，你都会在百忙中给我打来长途电话，声音是那么柔软，疲惫似乎都消失了。我想，那是你一天最快乐的时候。上了初中，你回来了，我终于能端详你的面容，牵着你有力的大手。而你，却仍旧没有停歇。早出晚归，成天在外奔波，夜深人静时，仍睁着布满血丝的双眼，工作着，工作着……一切，都是为了我，为了我能过上幸福的生活。想起你在大雨里为我送来雨伞，在大风中为我买来爱吃的水果，在疲惫中仍坚持辅导我的功课……鼻腔里的酸意，蔓延到全身。我强忍着泪，不让它流出来。我终于明白，是我让你拥有了这万点银丝；这一根根白发，是你对我爱的倾注！

你一如既往地微笑，嘴角的弧度在银光的照耀下分外温暖。“谢谢好女儿，能为爸爸剪头了。”

一句话，我泪如泉涌。

丝丝白发，是你筚路蓝缕的结果，也是你对我倾注的爱的见证。

你并不知道，在你离开后，我悄悄拾起所有的白发。我只是想用行动，回报你对我倾注的所有的爱。

窗外的雪，那么的美，倾注了上天对大地无声的爱。

手中的发，白的如雪，倾注了你对我无言的父爱……

“扣题”和“点题”的区别：

•“扣题”：指开头用上题目中的重点词

•“点题”：指结尾点明文章的中心的词或句

•结尾也往往用上题目中的重点词，但它不叫“扣题”，而是“首尾呼应”

作文的写法（一）开头的写法

开头的要求：

•扣题；

•定位；

•引出下文

1、扣题：就是把题目中重点的字词找出来，写进第一段。

2、定位：确定写作范围，完成感情定位

定位:开头写道:“我冒严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。”可是，“我二十年来时时记得的故乡”却是一片凋敝的景象；阴冷极了的天气，呜呜作响的冷风，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，“没有一点活气”“我的心禁不住悲凉起来。”“因为在

我的记忆中故乡是美好的，但此刻又说不出它的的美和佳处来。”我就是在这种情绪中，踏上了回家的路。

故乡的萧索景象和“我”的悲凉的心情相结合，一开始，就为全篇定下了抑郁深沉的感情基调。

例如，《西花厅的海棠花又开了》的开头：

春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。

刚一开头，“西花厅的海棠花又开了”就紧扣了题目，“已经走了”流露出了作者的悲痛、怀念之情，完成了全文的感情定位。

考场作文分析

倾注初三（4）班侯筠仪

我喜欢西陵的山。春有繁花冬有雪，夏有凉风秋有月。那花耐寒，那雪洁净，那风高远，那月清透。而它们却将这一切的美，倾注到了山的大气朗阔之中。亦如这里的人，将他们世世代代的情，倾注给了这帝王冢、后妃坟。

那日闲游这西陵之中的泰陵，这雍正皇帝的葬址。正看见一男子越过跨栏，欲爬上高大的功德碑。却看见一位衣着寒酸、年过古稀的老爷爷颤颤巍巍地走来，阻止了这男子的行为。明明是单薄的身板，眉宇间却不怒自威。

我见他就坐在这庙堂门外的阴凉地，心生疑惑，难道是与亲人走散了？上前询问方知，这老爷子是这泰陵的守陵人。他见我好奇，便开始给我讲述。从他的叙述中，我这才得知，他们家世世代代守泰陵，打根底下就是正统的镶黄旗。话说至此，他目光熠熠，脸色傲然，恍若那受封受赏的就是他自己一般。

讲完了家史，又开始给我讲他守陵的故事。“记得那夜，风特别大，我就突然想到这泰陵的庙门。那时候还不曾有人修，比现在破的多，风一起，就吱呀响个不停，像要掉下来似的。我这心上担心，急忙从家里搬木板来挡这门。来来回回好几趟。也就那时年轻，搬完木板累了，便在这里守夜。无聊时就喝几壶酒，解解闷。现在老了，可不行啦……”我想象着他所描绘的场景，竟也品出几分滋味来。他言语中弥漫着浓重的河北乡音，听来微微吃力，却又觉得这乡音仿若正飘荡在那夜的上空，化作千万颗星，看着他一杯残酒，向冷月独酹，一口饮下了整片夜。

我依旧听着他的讲叙。目光从这泰陵的一草一木中飞转——这一颗草或许就是他撒下的草籽，那一棵树曾有过他修剪的痕迹，他可曾摘下相同的花送给邻家的姑娘…一花一草，都有他倾注而下的心血。也正是这世世代代的倾注，使得今日的泰陵依旧如此生机盎然。

远远跑来一个小男孩，是他的孙儿。孙儿来练剑，剑锋映照着天上的红日，明光四射，秋水生寒。劈、刺、截、抹，迅如飞风。老人和蔼地笑看着他的孙儿。我问小男孩：“长大想干什么？”男孩微微挠了挠可爱的小脑袋，然后脆生生地答：“和爷爷一样守陵！”

或许，别人会认为这孩子志向不远大，我则不然。这是血脉流传而下的与泰陵的不懈之情。我看得出做守陵人没有高额的收入，有的只是倾注，是无私的付出。并不是每个人都有这份高尚的情操，不是每个人都能将一生的心血倾注给这中华文化，沃灌出灿烂绮丽的文明之花。然而，这一老一少做到了，坚守着这片土地，在倾注中诉说着炎黄的骄傲与辉煌

考场作文应该如何扣题点题

点题的常见方式

①叙述点题。例如，“皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不知不觉地飘远了。依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕”纪念他；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？

(《纪念》)