机能学实验课教案
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兴奋：也就是动作电位，指可兴奋细胞受阈刺激或阈上刺激时，细胞在静息电位的基础上发生一次迅速的、短暂的并可扩布的电位变化。
阈强度：在刺激持续时间和刺激强度-时间变化率固定时，引起可兴奋细胞产生动作电位的最小刺激强度，也叫阈值或阈刺激。
阈刺激或阈上刺激产生动作电位，其特点：①“全或无”现象；②进行长距离无衰减传递（神经纤维、骨骼肌细胞等）。
蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的制备及
不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响
一 实验目的
掌握蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备技术。
观察不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。
熟悉阈强度、最适刺激强度及单收缩、完全强直收缩之间的关系。
二 实验原理
兴奋性：可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力（或细胞受刺激时产生动作电位的能力）。
T低频滤波：去除信号中低于此频率的波。周期0.001s、0.01s、0.1s、5s、DC（直流电）
F 高频滤波：去除信号中高于此频率的波。
50HZ交流电抑制：禁止50HZ波形通过，按一下则激活，再按一下失活。
走纸速度：三角右移，走纸越快，波形展开；反之，走纸越慢，波形压缩。
显示
前景色 信号线色
二、机能学实验的基本要求
1.实验前
要复习一下与本次实验有关的生理、药理和病理生理三学科的知识，预习一下实验讲义，想一想实验中可能出现的一些情况，以便在实际操作中及时纠正。
2.实验中
⑴要遵守课堂纪律,不要迟到早退,不要在课堂上大声喧哗，保持正常的课堂秩序。
⑵爱护我们的实验仪器设备，特别是今天要用到的微机、张力换能器，其中的生物信号采集软件不太好使用。
1、模式 粗电压、粗电流为粗调
细电压、细电流为细调
2、方式 单刺激
双刺激
串刺激：设置好刺激参数
连续单刺激
连续双刺激
3、延时：刺激命令发出后与刺激已输出之间的间隔。
4、波宽：刺激延续时间。
5、波间隔：两个刺激之间的间隔。
6、频率：刺激次数。
7、强度：单刺激和双刺激。
⑶爱惜我门的实验器械，领器械时仔细检查，发现有损坏的器械，及时向老师反应。
⑷仔细耐心地观察实验中出现的各种现象，客观真实地记录实验结果；对于实验结果，应做如下思考：①取得了什么结果？②为什么会出现这种结果？③出现这种结果有何实际或理论意义？④出现非预期结果的原因何在？
3.实验后
⑴班长要安排同学值日,把实验室整理干净。
⑵同学门自己要填写实验记录，清洗器械，把桌子擦干净，认真书写实验报告。
三、实验报告的书写
文字简练，通畅，书写清楚，整洁，正确使用标点符号
四、实验室守则
要求同学们自己学习。
软件的使用
上区
1、标题栏
2、菜单栏
输入信号 CH1、2、3、4通道可接受压力、张力、动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、呼吸及温度等生物信号。
背景色 背景颜色
格线色
背景
控制音响
3、灯泡1显示
当前值：两点间测量读数
时间：当前时间情况
频率
最大值：最大波最高
最小值：负向波最低
平均值：正负值相加
峰峰值：两波峰间距离
面积：曲线与基线包围的面积
4、灯泡2即特殊信息显示区：专用于设置参数，为新实验准备。
左区 设置刺激
T低频滤波：去除信号中低于此频率的波。周期0.001s、0.01s、0.1s、5s、DC（直流电）
F 高频滤波：去除信号中高于此频率的波。
50HZ交流电抑制：禁止50HZ波形通过，按一下则激活，再按一下失活。
走纸速度：三角右移，走纸越快，波形展开；反之，走纸越慢，波形压缩。
显示
前景色 信号线色
机能学基础
实验学概述
机能实验学，也叫实验生理学。它是把生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验有机结合在一起的一门新型的实验性课程。它的内容不但包括各科实验中的一些经典实验，比如生理学实验：蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩的影响和离体蛙心灌流实验；药理学实验：PD2的测定、药物半衰期的测定、钙镁拮抗、有机磷中毒及解救；病理生理学实验如休克实验。它还包括一些综和性的实验如心衰、肾衰和呼衰，这些实验通过对各种动物的正常状态、病理模型复制、药物解救，把生理、病理生理、药理三门学科的知识融会贯通起来。通过这些实验的学习，不但可以巩固我们所学的理论知识，而且还能掌握一些基本的实验操作、仪器器械的使用，提高实际动手能力，为以后进入临床打好基础。
⑶爱惜我门的实验器械，领器械时仔细检查，发现有损坏的器械，及时向老师反应。
⑷仔细耐心地观察实验中出现的各种现象，客观真实地记录实验结果；对于实验结果，应做如下思考：①取得了什么结果？②为什么会出现这种结果？③出现这种结果有何实际或理论意义？④出现非预期结果的原因何在？
3.实验后
⑴班长要安排同学值日,把实验室整理干净。
阈下刺激引起局部电兴奋，其特点：①幅度在阈下刺激的范围内，随刺激强度的增大而升高；②在细胞膜上可进行电紧张性扩布，即衰减性传播；③可以相互融合（时间总和、空间总和）。
最适刺激强度：引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度。
单收缩：肌肉受到一次短促的刺激时，会产生一次机械性收缩和舒张的过程。
兴奋性作为三大基本生命现象（新陈代谢、兴奋性、生殖）具有重要的生理意义。那么，什么叫兴奋性呢？它是指可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力。所有可兴奋组织产生兴奋（也就是动作电位）都必须有一个条件：刺激。
1.理论讲解1学时:40min
2.学生操作4学时:160min
共:200min 四、授课重点 软件的使用、神经肌肉标本制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。 五、授课难点 神经肌肉标本制备。
软件的使用。
不同刺激强度对骨骼肌收缩形式的影响。
4. 不同刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。 六、授课形式 小班实验课 七、授课方法与课前准备
⑵同学门自己要填写实验记录，清洗器械，把桌子擦干净，认真书写实验报告。
三、实验报告的书写
文字简练，通畅，书写清楚，整洁，正确使用标点符号
四、实验室守则
要求同学们自己学习。
软件的使用
上区
1、标题栏
2、菜单栏
输入信号 CH1、2、3、4通道可接受压力、张力、动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、呼吸及温度等生物信号。
机能学基础、软件使用及
神经肌肉实验
生理教研室：卢 娜
2004-8-24
新乡医学院实验课教案首页
课程名称：机能实验学 授课教师姓名及职称： 卢 娜
一、题目 机能学基础、软件使用及神经肌肉实验
二、对象 2002级本科各个专业 三、单元教学目标与课时分配
3、工具栏
开始记录 暂停记录 停止记录（单击后出现一个框面，不存盘取消即可） 黑白方块 背景切换（单击后白色背景变成黑色）
两点测量
区间测量
右区 控制区与信息区
包括控制参数调节区、显示参数设置区、普通信息显示区及专用信息显示区
显示
G 增益调节旋钮
背景色 背景颜色
格线色
背景
控制音响
3、灯泡1显示
当前值：两点间测量读数
时间：当前时间情况
频率
最大值：最大波最高
最小值：负向峰间距离
面积：曲线与基线包围的面积
4、灯泡2即特殊信息显示区：专用于设置参数，为新实验准备。
左区 设置刺激
二、机能学实验的基本要求
1.实验前
要复习一下与本次实验有关的生理、药理和病理生理三学科的知识，预习一下实验讲义，想一想实验中可能出现的一些情况，以便在实际操作中及时纠正。
2.实验中
⑴要遵守课堂纪律,不要迟到早退,不要在课堂上大声喧哗，保持正常的课堂秩序。
⑵爱护我们的实验仪器设备，特别是今天要用到的微机、张力换能器，其中的生物信号采集软件不太好使用。
刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响（把刺激强度固定在最适刺激强度，把单刺激改为连续单刺激）：
刺激频率就是单位时间内连续刺激的次数。随着刺激频率的增高，肌肉的反应依次表现为单收缩、不完全强直收缩和完全强直收缩：
⑴如果刺激频率很小时，每相邻两个刺激的间隔时间很大，当其大于肌肉收缩的收缩期和舒张期之和时，肌肉表现为一个个的单收缩。单收缩包括收缩期及舒张期。前者占时较后者为短。
刺激包括三方面的内容：刺激强度、刺激时间、刺激强度-时间变化率。其中，刺激强度就是电刺激的脉冲电压，刺激时间就是某个单刺激所持续的时间。
刺激强度对骨骼肌收缩形式的影响（固定刺激的时间和刺激强度-时间变化率）：
单根神经纤维或肌纤维对刺激的反应是“全或无”式的。但在神经纤维肌肉标本中，则表现为当刺激强度很小时（阈下刺激），不能引起神经纤维动作电位的产生和肌肉的收缩；当刺激强度在一定范围内变动时，肌肉收缩的幅度与之成正比。因为坐骨神经干中含有数千万条粗细不等的神经纤维，其兴奋性各不相同。弱刺激只能使其中少量兴奋性高的神经纤维先兴奋，并引起它所支配的少量肌纤维收缩。随着刺激强度逐渐增大，发生兴奋的神经纤维数目逐渐增多，其所引起收缩的肌纤维数目亦增多，结果肌肉收缩幅度随刺激强度的增加而增强。当刺激达到某一强度时，神经干中全部神经纤维兴奋，它们所支配的全部肌纤维也都发生兴奋和收缩，从而引起肌肉的最大收缩。此后，若再增加刺激强度，肌肉收缩幅度将不再增加。我们把引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度叫最适刺激强度。
《药理学》第五版
九、思考题 用坐骨神经－腓肠肌标本可完成哪些方面的实验？
随着刺激强度的增加，肌肉收缩有何变化？为什么？
3. 随着刺激频率的增高，肌肉收缩形式有何变化？为什么？
十、教研室审查意见 主任签字 新乡医学院 生理学 教研室 2004年 8月 24日
3、工具栏
开始记录 暂停记录 停止记录（单击后出现一个框面，不存盘取消即可） 黑白方块 背景切换（单击后白色背景变成黑色）
两点测量
区间测量
右区 控制区与信息区
包括控制参数调节区、显示参数设置区、普通信息显示区及专用信息显示区
显示
G 增益调节旋钮
1、模式 粗电压、粗电流为粗调
细电压、细电流为细调
2、方式 单刺激
双刺激
串刺激：设置好刺激参数
连续单刺激
连续双刺激
3、延时：刺激命令发出后与刺激已输出之间的间隔。
4、波宽：刺激延续时间。
5、波间隔：两个刺激之间的间隔。
6、频率：刺激次数。
7、强度：单刺激和双刺激。
⑵当逐渐增加刺激频率，使新的刺激引起的肌肉收缩落在前一个刺激引起肌肉收缩的舒张期，这样，肌肉在连续未完全舒张的基础上就开始新的收缩，形成锯齿样的不完全强直收缩张力曲线。
⑶当刺激频率继续增大时，新的刺激引起肌肉收缩落在前一次刺激引起肌肉收缩的收缩期，这样，肌肉在连续收缩不全的基础上出现新的收缩，形成一个类似方波的完全强直收缩张力曲线。
认真备课；
采用启发式教学；
了解学生已学课程，医学生物学、生物化学，同期课程生理学内容
围绕重点、难点，深入浅出
八、教材与参考文献
《麻醉生理学》《生理学》第五版
《生理学实验方法》李东亮主编
《生理学实验指导》朱思明主编
《医用机能实验学》常全忠主编
《病理生理学》第五版
《病理生理学实验》孙银平主编
机能学实验课教案
机能学基础
实验学概述
机能实验学，也叫实验生理学。它是把生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验有机结合在一起的一门新型的实验性课程。它的内容不但包括各科实验中的一些经典实验，比如生理学实验：蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩的影响和离体蛙心灌流实验；药理学实验：PD2的测定、药物半衰期的测定、钙镁拮抗、有机磷中毒及解救；病理生理学实验如休克实验。它还包括一些综和性的实验如心衰、肾衰和呼衰，这些实验通过对各种动物的正常状态、病理模型复制、药物解救，把生理、病理生理、药理三门学科的知识融会贯通起来。通过这些实验的学习，不但可以巩固我们所学的理论知识，而且还能掌握一些基本的实验操作、仪器器械的使用，提高实际动手能力，为以后进入临床打好基础。
阈强度：在刺激持续时间和刺激强度-时间变化率固定时，引起可兴奋细胞产生动作电位的最小刺激强度，也叫阈值或阈刺激。
阈刺激或阈上刺激产生动作电位，其特点：①“全或无”现象；②进行长距离无衰减传递（神经纤维、骨骼肌细胞等）。
蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的制备及
不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响
一 实验目的
掌握蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备技术。
观察不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。
熟悉阈强度、最适刺激强度及单收缩、完全强直收缩之间的关系。
二 实验原理
兴奋性：可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力（或细胞受刺激时产生动作电位的能力）。
T低频滤波：去除信号中低于此频率的波。周期0.001s、0.01s、0.1s、5s、DC（直流电）
F 高频滤波：去除信号中高于此频率的波。
50HZ交流电抑制：禁止50HZ波形通过，按一下则激活，再按一下失活。
走纸速度：三角右移，走纸越快，波形展开；反之，走纸越慢，波形压缩。
显示
前景色 信号线色
二、机能学实验的基本要求
1.实验前
要复习一下与本次实验有关的生理、药理和病理生理三学科的知识，预习一下实验讲义，想一想实验中可能出现的一些情况，以便在实际操作中及时纠正。
2.实验中
⑴要遵守课堂纪律,不要迟到早退,不要在课堂上大声喧哗，保持正常的课堂秩序。
⑵爱护我们的实验仪器设备，特别是今天要用到的微机、张力换能器，其中的生物信号采集软件不太好使用。
1、模式 粗电压、粗电流为粗调
细电压、细电流为细调
2、方式 单刺激
双刺激
串刺激：设置好刺激参数
连续单刺激
连续双刺激
3、延时：刺激命令发出后与刺激已输出之间的间隔。
4、波宽：刺激延续时间。
5、波间隔：两个刺激之间的间隔。
6、频率：刺激次数。
7、强度：单刺激和双刺激。
⑶爱惜我门的实验器械，领器械时仔细检查，发现有损坏的器械，及时向老师反应。
⑷仔细耐心地观察实验中出现的各种现象，客观真实地记录实验结果；对于实验结果，应做如下思考：①取得了什么结果？②为什么会出现这种结果？③出现这种结果有何实际或理论意义？④出现非预期结果的原因何在？
3.实验后
⑴班长要安排同学值日,把实验室整理干净。
⑵同学门自己要填写实验记录，清洗器械，把桌子擦干净，认真书写实验报告。
三、实验报告的书写
文字简练，通畅，书写清楚，整洁，正确使用标点符号
四、实验室守则
要求同学们自己学习。
软件的使用
上区
1、标题栏
2、菜单栏
输入信号 CH1、2、3、4通道可接受压力、张力、动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、呼吸及温度等生物信号。
背景色 背景颜色
格线色
背景
控制音响
3、灯泡1显示
当前值：两点间测量读数
时间：当前时间情况
频率
最大值：最大波最高
最小值：负向波最低
平均值：正负值相加
峰峰值：两波峰间距离
面积：曲线与基线包围的面积
4、灯泡2即特殊信息显示区：专用于设置参数，为新实验准备。
左区 设置刺激
T低频滤波：去除信号中低于此频率的波。周期0.001s、0.01s、0.1s、5s、DC（直流电）
F 高频滤波：去除信号中高于此频率的波。
50HZ交流电抑制：禁止50HZ波形通过，按一下则激活，再按一下失活。
走纸速度：三角右移，走纸越快，波形展开；反之，走纸越慢，波形压缩。
显示
前景色 信号线色
机能学基础
实验学概述
机能实验学，也叫实验生理学。它是把生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验有机结合在一起的一门新型的实验性课程。它的内容不但包括各科实验中的一些经典实验，比如生理学实验：蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩的影响和离体蛙心灌流实验；药理学实验：PD2的测定、药物半衰期的测定、钙镁拮抗、有机磷中毒及解救；病理生理学实验如休克实验。它还包括一些综和性的实验如心衰、肾衰和呼衰，这些实验通过对各种动物的正常状态、病理模型复制、药物解救，把生理、病理生理、药理三门学科的知识融会贯通起来。通过这些实验的学习，不但可以巩固我们所学的理论知识，而且还能掌握一些基本的实验操作、仪器器械的使用，提高实际动手能力，为以后进入临床打好基础。
⑶爱惜我门的实验器械，领器械时仔细检查，发现有损坏的器械，及时向老师反应。
⑷仔细耐心地观察实验中出现的各种现象，客观真实地记录实验结果；对于实验结果，应做如下思考：①取得了什么结果？②为什么会出现这种结果？③出现这种结果有何实际或理论意义？④出现非预期结果的原因何在？
3.实验后
⑴班长要安排同学值日,把实验室整理干净。
阈下刺激引起局部电兴奋，其特点：①幅度在阈下刺激的范围内，随刺激强度的增大而升高；②在细胞膜上可进行电紧张性扩布，即衰减性传播；③可以相互融合（时间总和、空间总和）。
最适刺激强度：引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度。
单收缩：肌肉受到一次短促的刺激时，会产生一次机械性收缩和舒张的过程。
兴奋性作为三大基本生命现象（新陈代谢、兴奋性、生殖）具有重要的生理意义。那么，什么叫兴奋性呢？它是指可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力。所有可兴奋组织产生兴奋（也就是动作电位）都必须有一个条件：刺激。
1.理论讲解1学时:40min
2.学生操作4学时:160min
共:200min 四、授课重点 软件的使用、神经肌肉标本制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。 五、授课难点 神经肌肉标本制备。
软件的使用。
不同刺激强度对骨骼肌收缩形式的影响。
4. 不同刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响。 六、授课形式 小班实验课 七、授课方法与课前准备
⑵同学门自己要填写实验记录，清洗器械，把桌子擦干净，认真书写实验报告。
三、实验报告的书写
文字简练，通畅，书写清楚，整洁，正确使用标点符号
四、实验室守则
要求同学们自己学习。
软件的使用
上区
1、标题栏
2、菜单栏
输入信号 CH1、2、3、4通道可接受压力、张力、动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、呼吸及温度等生物信号。
机能学基础、软件使用及
神经肌肉实验
生理教研室：卢 娜
2004-8-24
新乡医学院实验课教案首页
课程名称：机能实验学 授课教师姓名及职称： 卢 娜
一、题目 机能学基础、软件使用及神经肌肉实验
二、对象 2002级本科各个专业 三、单元教学目标与课时分配
3、工具栏
开始记录 暂停记录 停止记录（单击后出现一个框面，不存盘取消即可） 黑白方块 背景切换（单击后白色背景变成黑色）
两点测量
区间测量
右区 控制区与信息区
包括控制参数调节区、显示参数设置区、普通信息显示区及专用信息显示区
显示
G 增益调节旋钮
背景色 背景颜色
格线色
背景
控制音响
3、灯泡1显示
当前值：两点间测量读数
时间：当前时间情况
频率
最大值：最大波最高
最小值：负向峰间距离
面积：曲线与基线包围的面积
4、灯泡2即特殊信息显示区：专用于设置参数，为新实验准备。
左区 设置刺激
二、机能学实验的基本要求
1.实验前
要复习一下与本次实验有关的生理、药理和病理生理三学科的知识，预习一下实验讲义，想一想实验中可能出现的一些情况，以便在实际操作中及时纠正。
2.实验中
⑴要遵守课堂纪律,不要迟到早退,不要在课堂上大声喧哗，保持正常的课堂秩序。
⑵爱护我们的实验仪器设备，特别是今天要用到的微机、张力换能器，其中的生物信号采集软件不太好使用。
刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响（把刺激强度固定在最适刺激强度，把单刺激改为连续单刺激）：
刺激频率就是单位时间内连续刺激的次数。随着刺激频率的增高，肌肉的反应依次表现为单收缩、不完全强直收缩和完全强直收缩：
⑴如果刺激频率很小时，每相邻两个刺激的间隔时间很大，当其大于肌肉收缩的收缩期和舒张期之和时，肌肉表现为一个个的单收缩。单收缩包括收缩期及舒张期。前者占时较后者为短。
刺激包括三方面的内容：刺激强度、刺激时间、刺激强度-时间变化率。其中，刺激强度就是电刺激的脉冲电压，刺激时间就是某个单刺激所持续的时间。
刺激强度对骨骼肌收缩形式的影响（固定刺激的时间和刺激强度-时间变化率）：
单根神经纤维或肌纤维对刺激的反应是“全或无”式的。但在神经纤维肌肉标本中，则表现为当刺激强度很小时（阈下刺激），不能引起神经纤维动作电位的产生和肌肉的收缩；当刺激强度在一定范围内变动时，肌肉收缩的幅度与之成正比。因为坐骨神经干中含有数千万条粗细不等的神经纤维，其兴奋性各不相同。弱刺激只能使其中少量兴奋性高的神经纤维先兴奋，并引起它所支配的少量肌纤维收缩。随着刺激强度逐渐增大，发生兴奋的神经纤维数目逐渐增多，其所引起收缩的肌纤维数目亦增多，结果肌肉收缩幅度随刺激强度的增加而增强。当刺激达到某一强度时，神经干中全部神经纤维兴奋，它们所支配的全部肌纤维也都发生兴奋和收缩，从而引起肌肉的最大收缩。此后，若再增加刺激强度，肌肉收缩幅度将不再增加。我们把引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度叫最适刺激强度。
《药理学》第五版
九、思考题 用坐骨神经－腓肠肌标本可完成哪些方面的实验？
随着刺激强度的增加，肌肉收缩有何变化？为什么？
3. 随着刺激频率的增高，肌肉收缩形式有何变化？为什么？
十、教研室审查意见 主任签字 新乡医学院 生理学 教研室 2004年 8月 24日
3、工具栏
开始记录 暂停记录 停止记录（单击后出现一个框面，不存盘取消即可） 黑白方块 背景切换（单击后白色背景变成黑色）
两点测量
区间测量
右区 控制区与信息区
包括控制参数调节区、显示参数设置区、普通信息显示区及专用信息显示区
显示
G 增益调节旋钮
1、模式 粗电压、粗电流为粗调
细电压、细电流为细调
2、方式 单刺激
双刺激
串刺激：设置好刺激参数
连续单刺激
连续双刺激
3、延时：刺激命令发出后与刺激已输出之间的间隔。
4、波宽：刺激延续时间。
5、波间隔：两个刺激之间的间隔。
6、频率：刺激次数。
7、强度：单刺激和双刺激。
⑵当逐渐增加刺激频率，使新的刺激引起的肌肉收缩落在前一个刺激引起肌肉收缩的舒张期，这样，肌肉在连续未完全舒张的基础上就开始新的收缩，形成锯齿样的不完全强直收缩张力曲线。
⑶当刺激频率继续增大时，新的刺激引起肌肉收缩落在前一次刺激引起肌肉收缩的收缩期，这样，肌肉在连续收缩不全的基础上出现新的收缩，形成一个类似方波的完全强直收缩张力曲线。
认真备课；
采用启发式教学；
了解学生已学课程，医学生物学、生物化学，同期课程生理学内容
围绕重点、难点，深入浅出
八、教材与参考文献
《麻醉生理学》《生理学》第五版
《生理学实验方法》李东亮主编
《生理学实验指导》朱思明主编
《医用机能实验学》常全忠主编
《病理生理学》第五版
《病理生理学实验》孙银平主编
机能学实验课教案
机能学基础
实验学概述
机能实验学，也叫实验生理学。它是把生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验有机结合在一起的一门新型的实验性课程。它的内容不但包括各科实验中的一些经典实验，比如生理学实验：蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备及不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩的影响和离体蛙心灌流实验；药理学实验：PD2的测定、药物半衰期的测定、钙镁拮抗、有机磷中毒及解救；病理生理学实验如休克实验。它还包括一些综和性的实验如心衰、肾衰和呼衰，这些实验通过对各种动物的正常状态、病理模型复制、药物解救，把生理、病理生理、药理三门学科的知识融会贯通起来。通过这些实验的学习，不但可以巩固我们所学的理论知识，而且还能掌握一些基本的实验操作、仪器器械的使用，提高实际动手能力，为以后进入临床打好基础。