小班懒惰的小蜗牛

语言《懒惰的小蜗牛》

活动目标：

1.喜欢参加语言活动《懒惰的小蜗牛》。

2.能初步理解故事内容。

3.能用简单的语言和老师一起讲述故事。

活动准备：课件幻灯片

活动重难点：重点：能初步理解故事。难点：能用简单的语言和老师一起讲述故事。

活动过程：

（一）导入，引起兴趣。

师：今天我请来了一个新朋友，小朋友看是谁？幼儿（蜗牛）对了，蜗牛来了。

师：小蜗牛还有一个好朋友，也背了一个硬硬的壳，走起路来也非常慢，它就是小乌龟。这两个好朋友约好了一起去旅行，可是在旅行的途中发生了一件有趣的事情，让我们起来听一听吧。

教师讲述一遍故事。

（二）设置提问。（配合幻灯片）

1.提问：.故事的名字叫什么？故事里都有谁呢？他们一起去干什么了？

2.讲述第二遍故事（幻灯片）

①你们知道这是一个什么样的季节吗？那天气怎么样？（春天，天气很好）小蜗牛和小乌龟要去干什么？

②太阳越升越高，天气也越来越热，乌龟走着走着怎么样了？（趴在地上睡着了）这时候小蜗牛看到乌龟趴在地上，它是怎么做的？（它悄悄的爬到了乌龟的背上）悄悄地爬是怎么样的爬呀，我们一起来学一学。小蜗牛为什么要这样做呢？它的心里是怎么想的？（我现在悄悄趴到小乌龟的背上他不会知道的，等他醒来继续往前走时，我就可以舒舒服服的看风景了。）

③乌龟醒来后，以为小蜗牛去哪啦？（小蜗牛一定先走了，我得赶快追他去）可是小蜗牛却还在哪里？

④哎，它们两个怎么会到河里去的呢？（小乌龟累得满头大汗，他决定到河里洗个澡）那小蜗牛到来河里是什么样的呢？（小蜗牛就呛了一口水，大声喊救命，）那小乌龟是怎么帮助小蜗牛呢？

3.讨论：

蜗牛被救上岸后，心里是怎么想的？请小朋友相互讨论一下，是怎么想的呢？（幼儿回答）如果你是小蜗牛，你会对小乌龟说什么？（对不起小乌龟，我再也不偷懒了，要做个勤劳的好孩子。）

（三）看图片讲故事

那我们就看着图片把这个故事一起讲一遍吧！我们小朋友可以一边跟老师讲一遍一边学着做动作。

（四）引导幼儿做事要勤劳不偷懒

师：你喜欢故事中的蜗牛还是乌龟？为什么？引导幼儿大胆发表自己的看法。小乌龟不偷懒很勤劳，朋友有困难的时候帮助他。那你在平时的生活中做事有没有偷懒呢？（老师让小朋友去喝水时，有的小朋友趁老师不注意就不去了；早上户外活动时，有的小朋友怕累，不想参加活动；早上有的小朋友赖在床上不想起床，结果迟到了等。）引导幼儿说出自己今后正确的做法。

三、结束

播放歌曲《劳动最光荣》