第一章 西方艺术心理学只要流派

马格丽特·米德
归诸于人类本性的东西，绝大 多数不过是我们对生活于其中的社 会文明所施加给我们的种种限制的 反映。
荣格心理分析学
• 集体无意识 • 原型
意识的结构
• 意识：处于人的精神生活表层的、能够被 其自身察之的部分
• 个人无意识：个人生活中曾被意识到但又 遭压抑或忘却的内容
• 集体无意识：源于遗传的大脑结构。是经 过世代反复经验的结果所积累起来的神经 活动的遗传物。
集体无意识的力量
• 集体无意识成全了艺术家的悟性。 • 艺术非个人的造化，而是集体的造
化。 • 一个艺术家只有成为一个集体的人
时，才能窥见到人类最深刻的生命 律动。
原型
蛰伏于集体无意识中的先天倾 向，是心理经验的先天决定因素， 它促使每一个体按其本祖先在早期 面临类似情境时所表现出的方式去 行动。
• 艺术形式只是满足个人力比多的过渡物， 其中的内容才是令人情感快乐的对象。
• 艺术家追求力比多的转移具有固着性。
马林诺夫斯基
影响父子关系及早期人格发 展的是文化冲突中的家庭制度、 组织形式和育儿方式等。
波亚士
艺术的每个独特时期都有自 己偏好的主题和形式，说明人 类的行为习惯是由文化而非遗 传决定的。
理反应水平。
结论举例（色彩接受心理）
• 儿童大都喜欢鲜明的颜色，红色和黄色是儿童最 为偏爱的颜色；
• 成人的色彩偏爱比较复杂。一般的规律是，女性 比较偏爱红色、绿蓝色；男性则以蓝色为首选对 象，其次是蓝紫色。女性在选择颜色方面比男性 表现出更多的动摇性。 颜色的偏爱会因种族、年龄、文化修养的不 同而表现出较大的差异。
• 产生各种力的根本原因在于人的视觉 的能动的组织作用。
• 两种力的相互作用而组成的整体结构 构成了格式塔。
• 各种力的不同配置决定了作品艺术性 的高低。
艺术心理学的基本观点
• 艺术的本质是由一种完整的形体结构 所产生的新质，是主客体共同活动的 结果。
• 心与物是异质同构，艺术的生命就在 于传达出一种一致于人的相应知觉结 构的力。
• 力的结构决定了艺术品的表现性
“力”
• 作品的表现力取决于作品的色彩、形 状、运动、题材等，它们构成了客观 的力的结构；
第一章
西方艺术心理学主要流派
实验艺术心理学
创始人：费希纳（Fechner 18011887）
代表作：《美学初探》 研究方法：实验法
研究方法
• 选择法：让被试从一大堆几何图形中选出 自己所喜爱的图形。
• 制作法：让被试绘画出他们所喜爱的图形。 • 常用物测量法：测量被试者常用的东西的
大小比例、颜色等。 • 表现法：检测被试者进行审美活动时的生
场
• 物理环境中的事件 • 心理环境中的事件
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异质同构
• 事物的形体结构与神经系统的 结构形式之间具有力的相似性
• 规律：完形趋向
似动现象
刺激物本身并不移动却看似 移动的现象。
顿悟
知觉经验中旧结构的豁然改 组或新结构的豁然形成。
格式塔艺术心理学
主要代表人： 阿恩海姆（Rudolf Arnheim）
结论举例（音乐）
• 对人的精神起作用 • 人的生理也起作用：既能影响人的神
经系统，也能影响全身筋肉和血脉的 运动；既能感动人类，也能影响动物 的生理活动。
精神分析艺术心理学
• 创始人：弗洛依德（Sigmund Freud，1856-1939）
• 代表：弗洛伊德、荣格 • 方法：心理分析法
弗洛依德
人格结构
• 本我：一大锅沸腾汹涌的兴奋 （唯乐原则）
• 自我：仲裁者，一仆侍二主 （现实原则）
• 超我：内化了的社会文明规则 （道德原则）
艺术的起源
宗教、道德、社会和艺术 的起源都系于俄狄浦斯情结。
文明及其缺憾
• 施恩于人类 • 压抑个人本能
关于艺术的基本观点
• 艺术可以使人的被压抑的力比多得到曲径 通幽式的满足，任何艺术品种都渗透着艺 术家变了形的欲念。
人格中的四种原型
• 人格面具： 人格最外层，掩饰着真我 • 阿 尼 玛： 男性身上的女性气质 • 阿 尼 姆： 女性身上的男性气质 • 阴 影： 人格中低级的、动物性部
分
格式塔心理学
主要代表人物：
• 苛勒（Wolfgang kohler） • 韦特海墨（Max Werthelmer） • 考夫卡（Kurt Koffka）
意识与潜意识 人格结构 艺术的起源 文明及其缺憾 关于艺术的基本观点
意识
意识（consciousness）是处于人的 精神生活表层的、能够被人们自身察 之的心理部分，是人处于清醒状态下 的一种有目的的心理活动，它调节和 控制着人的行为，但却不是行为及心 理的根本动力。
潜意识
潜意识（unconsciousness）包 括人的本能冲动和被压抑了的欲望， 其特点是非理性的、无秩序、无道 德，一般情况下很难到达意识领域。
心理学的主要观点
• 部分相加不等于整体，整体不等于部 分的总和。
• 心理现象未必能反应物理刺激的事实。 • 人的一切心理活动总是在一定的心理
场或生活空间发生的。
心理场（生活空间）
决定个体在某一时间里的 行为的全部事件的总和。
B=F（P.E）
考夫卡关于行为的分类
• 物理的行为 • 外显的行为 • 现象的行为