冀教版九年级下册数学《切线长定理》精品PPT教学课件 (2)
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课件冀教版九年级下2切线的性质和判定精美PPT课件

观察与思考
问题1:下雨天,转动的雨伞上的水滴是 顺着伞的什么方向飞出去的?
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
EC
证明一条直线是圆的切线时: com/ziliao/
范文下载:www.
com/kejian/yingyu/ 美术课件:www.
这时的直线叫做圆的割线
问题1:下雨天,转动的雨伞上的水滴是顺着伞的什么方向飞出去的?
直线与圆的交点不明确时,过圆心作直线的
垂线,再证圆心到直线的距离等于半径.(d=r)
方法归纳:
⊙O上一点,若
P
∠APB=40°,
A OC
B
求∠ACB的度数.
小结:
1、如何判定一条直线是已知圆的切线? (1)和圆只有一个公共点的直线是圆的切线; (2)和圆心的距离等于半径的直线是圆的切线;(d=r) (3)过半径外端且和半径2、圆的切线有什么性质?
.o
com/kejian/wuli/
(1)和圆只有一个公共点的直线是圆的切线;
com/kejian/wuli/
2、直线和圆相切 ∴∠C=∠B=45°(等边对等角)
com/kejian/meishu/ 解:AC是⊙O的切线 。
d=r
d ┐r l
cn
PPT课件:www.
3、直线和圆相交
d<r
r.┐dO
九年级数学下册 29.4 切线长定理课件 (新版)冀教版

切线长定理
一复习 (1)和圆有唯一公共点的直线叫 圆的切线
(2)圆的切线 垂直于 过切点的半径。 (3)四边形ABCD各边都和⊙O相切,则四边形
ABCD叫做这个圆的 外切四边形
二探索
这是一位同学运动完后放的篮球,如果截它的 平面,那么你能从中发现什么几何知识呢?
P
A
B
地面
墙
经过圆外一
点可以有两
P
条直线与圆 相切
思考:切线长 和切线的区别
和联系?
切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,
这点和切点之间的线段的长。
B
P O
C
小结:切线是直线,不可以度量;切线长是 指切线上的一条线段的长,可以度量。
下面进一步探讨,先请一些同学做小实验:
(1)请同学们观察当圆变化时,切线长PA、PB之
间的关系,同时注意 1、2之间的关系。
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 1:42:42 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/172022/2/172022/2/17Feb-2217-Feb-22
•
12、人乱于心,不宽余请。2022/2/172022/2/172022/2/17Thursday, February 17, 2022
3、希望同学们在以后的学习中要勇于探索和实践,养成科 学的学习态度。同时还要注意总结作辅助线的方法,和解题 时要注意运用“数形结合”的思想方法。
A
O
p
B
作业
一:P117 1(1)、2
二补充:
已知:如图,PA ,PB分别切⊙O于A、B,AC为直径。
求证: BAC1APB
一复习 (1)和圆有唯一公共点的直线叫 圆的切线
(2)圆的切线 垂直于 过切点的半径。 (3)四边形ABCD各边都和⊙O相切,则四边形
ABCD叫做这个圆的 外切四边形
二探索
这是一位同学运动完后放的篮球,如果截它的 平面,那么你能从中发现什么几何知识呢?
P
A
B
地面
墙
经过圆外一
点可以有两
P
条直线与圆 相切
思考:切线长 和切线的区别
和联系?
切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,
这点和切点之间的线段的长。
B
P O
C
小结:切线是直线,不可以度量;切线长是 指切线上的一条线段的长,可以度量。
下面进一步探讨,先请一些同学做小实验:
(1)请同学们观察当圆变化时,切线长PA、PB之
间的关系,同时注意 1、2之间的关系。
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 1:42:42 PM
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/172022/2/172022/2/17Feb-2217-Feb-22
•
12、人乱于心,不宽余请。2022/2/172022/2/172022/2/17Thursday, February 17, 2022
3、希望同学们在以后的学习中要勇于探索和实践,养成科 学的学习态度。同时还要注意总结作辅助线的方法,和解题 时要注意运用“数形结合”的思想方法。
A
O
p
B
作业
一:P117 1(1)、2
二补充:
已知:如图,PA ,PB分别切⊙O于A、B,AC为直径。
求证: BAC1APB
《切线长定理》课件PPT

三角形角平分线的这个 性质,你还记得吗?
三圆角心形I应三是条三角角平形分的线三交条 为什么呢?
于角一平点分,线这的一交点与. 三角 形的三边距离相等.
做一做
已知:△ABC.
求作:和△ABC的各边都相切的圆.
A
N
作法:
1.作∠B和∠C的平分线BM和CN, 交点为O. M 2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.
A
O
P
B
3.如图,PA、PB是☉O的两条切线,点A、B是切点,在弧AB上 任取一点C,过点C作☉O的切线,分别交PA、PB于点D、E.已
知PA=7,∠P=40°.则
⑴ △PDE的周长是 14
; P
⑵ ∠DOE= 70°.
DA
C
O
E B
解析:连接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的
两条切线,点A、B是切点,∴PA=PB=7.∠PAO=∠PBO=
互动探究
问题1 如图,☉I是△ABC的内切圆,那么线段OA,
OB ,OC有什么特点?
线段OA,OB ,OC
A
分别是∠A,∠B,
∠C的平分线.
I
B
C
问题2 如图,分别过点作AB、AC、BC的垂线,垂 足分别为E、F,G,那么线段IE、IF、IG之间有什
么关系?
A
E
F
I
IE=IF=IG
B
G
C
知识要点
90°. ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠P=140°.
又∵DC、DA是☉O的两条切线,点C、A是切点,
∴DC=DA.同理可得CE=CB.
∴S△PDE=PD+DE+PE=PD+DC+CE+PE=
三圆角心形I应三是条三角角平形分的线三交条 为什么呢?
于角一平点分,线这的一交点与. 三角 形的三边距离相等.
做一做
已知:△ABC.
求作:和△ABC的各边都相切的圆.
A
N
作法:
1.作∠B和∠C的平分线BM和CN, 交点为O. M 2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.
A
O
P
B
3.如图,PA、PB是☉O的两条切线,点A、B是切点,在弧AB上 任取一点C,过点C作☉O的切线,分别交PA、PB于点D、E.已
知PA=7,∠P=40°.则
⑴ △PDE的周长是 14
; P
⑵ ∠DOE= 70°.
DA
C
O
E B
解析:连接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的
两条切线,点A、B是切点,∴PA=PB=7.∠PAO=∠PBO=
互动探究
问题1 如图,☉I是△ABC的内切圆,那么线段OA,
OB ,OC有什么特点?
线段OA,OB ,OC
A
分别是∠A,∠B,
∠C的平分线.
I
B
C
问题2 如图,分别过点作AB、AC、BC的垂线,垂 足分别为E、F,G,那么线段IE、IF、IG之间有什
么关系?
A
E
F
I
IE=IF=IG
B
G
C
知识要点
90°. ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠P=140°.
又∵DC、DA是☉O的两条切线,点C、A是切点,
∴DC=DA.同理可得CE=CB.
∴S△PDE=PD+DE+PE=PD+DC+CE+PE=
冀教版九年级下册数学《切线长定理》说课教学课件(第2课时)

若连结两切点A、B, AB交O
B O。 M
O
A
证明:∵
∴
∴△
∴O
反思:在解决有关 圆的切线长问题时, 往往需要我们构建
A
。
O
基本图形
B
(1)分别连结圆心和切点
(2)连结两切点
(3)连结圆心和圆外一点
切线长定理
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相 等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
例1 已知:如图29-4-5,过点
知2-练
4 【中考·武汉】已知一个三角形的三边长分别为5,
7,8,则其内切圆的半径为( C )
A. 3
2
C. 3
B. 3
2
D.2 3
(来自《典中点》)
知2-练
5 【中考·遵义】如图,在矩形ABCD中,AB=4, BC=3,连接AC,⊙
A.
B
5
B. 2
C. 5
D.
5 2
22
(来自《典中点》)
知2-练
(来自《典中点》)
知1-练
5 【中考·河北】如图为4×4的网格图,A,B,C ,D,O均在格点上,点O是(B ) A.△ACD的外心 B.△ABC的外心 C.△ACD的内心 D.△ABC的内心
(来自《典中点》)
知1-练
6 下列说法:①三角形的内心不一定在三角形的内
部;②若点I是△ABC的内心,则AI平分∠BAC;
∴
B O。
A
试用文字语 言叙述你所 发现的结论
切线长定理 从圆外一点 引圆的两条切线,它们 的切线长相等,圆心和 这一点的连线平分两条 切线的夹角
几何语言:
B O。
A
∠O
冀教版九年级下册数学《切线的性质和判定》PPT(第2课时)

知2-讲
导引:(1)已知BC是⊙O的直径,可连接CD,构造直径 所对的圆周角,结合AD=DB,可得AC=BC;
(2)要证DE是⊙O的切线,而点D在圆上,可联想 到连接OD,设法证DE⊥OD即可.
解:(1) 连接CD,如图. ∵BC是⊙O的直径, ∴∠BDC=90°,即CD⊥AB, ∵AD=DB, ∴AC=BC=2OC=10.
知1-练
6 如图,AB是⊙O的直径,线段BC与⊙O的交点D 是BC的中点,DE⊥AC于点E,连接AD,则下列 结论中正确的个数是(D )
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;
③OA= 1 AC;④DE是⊙O的切线.
2
A.1
B.2
C.3
D.4
知识点 2 切线的性质和判定的应用
知2-导
例2 [中考·湖州]如图,已知BC是⊙O的直径,AC切⊙O 于点C,AB交⊙O于点D,E为AC的中点,连接DE. (1)若AD=DB,OC=5, 求切线AC的长; (2)求证:DE是⊙O的切线.
B.3个
C.2个
D.1个
1 知识小结
切
线
↗的
判
圆
定
的
切
线
↘切 线 的
性
质
↗ → ↘ ↗ → ↘
定义法 数量法d=r 判定定理
切线和圆只有一个公共点 圆心到切线的距离等于半径 圆的切线垂直于过切点的半径
2 易错小结
如图,点O为∠MPN的平分线上一点,以点O为圆心 的⊙O与PN相切于点A. 求证:PM为⊙O的切线.
(来自《典中点》)
知识点 2 切线长定理的应用
知2-讲
例2 如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别为A,B, BC为⊙O的直径,连接AB,AC,OP. 求证:(1)∠APB=2∠ABC; (2)AC∥OP.
新冀教版九年级下册初中数学 29-4 切线长定理 教学课件

第七页,共二十二页。
(3)写出图中所有的全等三角形 △AOP≌ △BOP, △AOC≌ △BOC, △ACP≌ △BCP (4)写出图中所有的等腰三角形
△ABP △AOB
第八页,共二十二页。
定理应用
⑴如图PA、PB切圆于A、B两点,
则 APO 25度。
A P B,连5结0 PO,
A O
P
B
第九页,共二十二页。
。
们构建基本图形。
O
P
B (1)分别连接圆心和切点
(2)连接两切点
(3)连接圆心和圆外一点
第二十一页,共二十二页。
课堂小结 1. 切线长定理 2.如何作三角形的内切圆?
3.三角形的内心的性质 4.区分三角形的内切圆和外接圆,三角形的内心和 外心。
第二十二页,共二十二页。
探究一: ⑵PA,PB为什么是⊙O的切线? ⑶PA,PB具有怎样的数量关系? ⑷∠APO与∠BPO具有怎样的数量关系?
经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长
叫做这点到圆的切线长.
第五页,共二十二页。
切线长定理 A
从圆外一点可以引圆的两条切
线,它们的切线长相等,这一点
O
和圆心的连线平分两条切线的夹
P
角。
B
定
理 ∵PA、PB分别切⊙O于点A、B
应
用 ∴PA = PB ,∠OPA=∠OPB
第六页,共二十二页。
轴对称图形
PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为
A
切点,直线OP交⊙O于点D、E,交
AB于C。
E O CD
P
(1)写出图中所有的垂直关系
B
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
冀教版九年级下册数学课件29.3切线的性质和判定 (共23张PPT)

如 图 , 直 线 l 到 圆 心 O 的 距 离 OA 等 于 圆 O 的 半 径 , 直 线 l 是 ⊙ O 的 切 线.这时我们来观察直线l与⊙O的位置.
O
发现:(1)直线l经过半径OC的外端点C; (2)直线l垂直于半径0C.这样我们就得到了从
l A
位置上来判定直线是圆的切线的方法——切线的判定定理.
∴∠ODC=90°. ∴DC是⊙O的切线.
例2、如图,在以O为圆心的两个 同心圆中,大圆的弦AB和CD相 等,且AB与小圆相切于点E,
求证:CD与小圆相切
证明:连结OE,过O作OF⊥CD,垂足为F. ∵AB与小圆O切于点点E,∴OE⊥AB. 又∵AB=CD, ∴OF=OE,又OF⊥CD, ∴CD与小圆O相切.
切线的性质和判定
1.直线与圆的三种位置关系
在图中,图(1)、图(2)、图(3)中的直线l和⊙O是什么关系?
O
O
O
图(1)
图(2)
图(3)
2、观察、提出问题、分析发现
图(2)中直线l是⊙O的切线,怎样判定?根据切线的定义可以判定 一条直线是不是圆的切线,但有时使用定义判定很不方便.我们从 另一个侧面去观察,那就是直线和圆的位置怎样时,直线也是圆的 切线呢?
求证:AC平分∠DAB.
证明:连结OC. ∴AC平分∠DAB.
例2、求证:如果圆的两条切线互相平行,则 连结两个切点的线段是直径。
已知:AB、CD是⊙O的两条切线,E、F为切 点,且AB∥CD
求证:连结E、F的线段是直径。
证明:连结EO并延长 ∵AB切⊙O于E,∴OE⊥AB, ∵AB∥CD,∴OE⊥CD. ∵CD是⊙O切线,F为切点,∴OE必
(三)切线的判定方法 切线的判定方法有三种: ①直线与圆有唯一公共点; ②直线到圆心的距离等于该圆的半径; ③切线的判定定理.
冀教版数学九年级下册2切线长定理教学课件共17张

4 x
x 2
切线长定理:过圆外一点所画的圆的两条切线
的切线长相等.
A
图形中的相关结论: E
.
O
C
P
OA⊥PA,OB ⊥PB
A∠BO⊥AOCP=∠OBC=∠APC=∠
B
BPC
△∠AAOOPP≌=△∠BOBPO,P △AOC≌△BOC, △ACP≌△BCP
求:△PEF的周长。
解:∵PA,PB,EF都是圆O的切线
A
∴PA=PB,EA=EQ,FB=FQ
E O
∴△PEF的周长=PE+PF+EF
Q
=PE+PF+EQ+FQ
P
FB
=PE+PF+EA+FB
=PA+PB
=2PA=cm
1.如图,已知OA=3cm,OP=6cm, A
则PA= —3√3—,
∠APB= —60—°.
29.4 切线长定理
A
O
P
B
1.理解切线长的概念,掌握切线长定理. 2.学会运用切线长定理解有关问题. 3.提高学生综合运用知识解题的能力,培养“数形 结合”的思想.
一、切线的性质有哪些?
1.定义
2.圆心到切线的距离=半径
3.性质定理:过圆心、过切点、垂直于切线知二推一.
二、切线的判定方法有哪些?
A O
你能说明 理由吗?
· O
P
B
切线长概念
过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长叫
做这点到圆的切线长.
切线是一条与圆相切 的直线,不能度量;
切线长是线段的长,
A O
这条线段的两个端点
·
P
x 2
切线长定理:过圆外一点所画的圆的两条切线
的切线长相等.
A
图形中的相关结论: E
.
O
C
P
OA⊥PA,OB ⊥PB
A∠BO⊥AOCP=∠OBC=∠APC=∠
B
BPC
△∠AAOOPP≌=△∠BOBPO,P △AOC≌△BOC, △ACP≌△BCP
求:△PEF的周长。
解:∵PA,PB,EF都是圆O的切线
A
∴PA=PB,EA=EQ,FB=FQ
E O
∴△PEF的周长=PE+PF+EF
Q
=PE+PF+EQ+FQ
P
FB
=PE+PF+EA+FB
=PA+PB
=2PA=cm
1.如图,已知OA=3cm,OP=6cm, A
则PA= —3√3—,
∠APB= —60—°.
29.4 切线长定理
A
O
P
B
1.理解切线长的概念,掌握切线长定理. 2.学会运用切线长定理解有关问题. 3.提高学生综合运用知识解题的能力,培养“数形 结合”的思想.
一、切线的性质有哪些?
1.定义
2.圆心到切线的距离=半径
3.性质定理:过圆心、过切点、垂直于切线知二推一.
二、切线的判定方法有哪些?
A O
你能说明 理由吗?
· O
P
B
切线长概念
过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长叫
做这点到圆的切线长.
切线是一条与圆相切 的直线,不能度量;
切线长是线段的长,
A O
这条线段的两个端点
·
P
冀教版九年级下册 数学 课件 29.3 切线的性质和判定(15张PPT)优秀课件PPT

功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
1. 过半径的外端的直线是圆 的切线( )
2. 与半径垂直的的直线是圆 的切线( )
3. 过半径的端点与半垂直 的直线是圆的切线( )
例题赏析(小组交流)
1 如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交边
BC于P, PE⊥AC于E。
求证:PE是⊙O的切线。
A
证明:连结OP。 ∵AB=AC,∴∠B=∠C。 ∵OB=OP,∴∠B=∠OPB, ∴∠OBP=∠C。 ∴OP∥AC。 ∵PE⊥AC, ∴∠PEC=90° ∴ ∠OPE=∠PEC=90° ∴PE⊥OP。 ∴PE为⊙0的切线。
C
.
A
O
B
P
看到切线时常加辅助线: 连接切点和圆心得垂直
想一想
过圆0内一点作直线,这条直线与圆有怎样的位置关系?过圆O上一点如点A 能作圆O的切线吗?
切线的判定定理
经过半径的外端并且垂直于这 条半径的直线是圆的切线。
几何符号表达:
∵ OA是半径,OA⊥l于A ∴ l是⊙O的切线。
O r
l A
辩一辩:
29.3 切线的性质和判定
目标:
1、探索切线与过切点的半径的位置关系。
2、了解切线的性质,能判定一条直线是 不是圆的切线。
3、灵活运用切线的性质与判定解决问题,培 养学生的数学思考与表达能力。
回顾
1.直线和圆有哪些位置关系? 2.直线与圆相切时如何识别?
观察探究
如图,如果直线I是⊙O的切线,A是切点,那么半径OA与L垂直吗?
E
AF D
O
B
C
作业:
1. 过半径的外端的直线是圆 的切线( )
2. 与半径垂直的的直线是圆 的切线( )
3. 过半径的端点与半垂直 的直线是圆的切线( )
例题赏析(小组交流)
1 如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交边
BC于P, PE⊥AC于E。
求证:PE是⊙O的切线。
A
证明:连结OP。 ∵AB=AC,∴∠B=∠C。 ∵OB=OP,∴∠B=∠OPB, ∴∠OBP=∠C。 ∴OP∥AC。 ∵PE⊥AC, ∴∠PEC=90° ∴ ∠OPE=∠PEC=90° ∴PE⊥OP。 ∴PE为⊙0的切线。
C
.
A
O
B
P
看到切线时常加辅助线: 连接切点和圆心得垂直
想一想
过圆0内一点作直线,这条直线与圆有怎样的位置关系?过圆O上一点如点A 能作圆O的切线吗?
切线的判定定理
经过半径的外端并且垂直于这 条半径的直线是圆的切线。
几何符号表达:
∵ OA是半径,OA⊥l于A ∴ l是⊙O的切线。
O r
l A
辩一辩:
29.3 切线的性质和判定
目标:
1、探索切线与过切点的半径的位置关系。
2、了解切线的性质,能判定一条直线是 不是圆的切线。
3、灵活运用切线的性质与判定解决问题,培 养学生的数学思考与表达能力。
回顾
1.直线和圆有哪些位置关系? 2.直线与圆相切时如何识别?
观察探究
如图,如果直线I是⊙O的切线,A是切点,那么半径OA与L垂直吗?
E
AF D
O
B
C
作业:
初中九年级下册数学《切线长定理》PPT精品课件

切线长定理
2020/11/20
1
A
O
P
2020/11/20
B
过圆外一点作圆的切线,这点 和切点之间的线段的长,叫做这点 到圆的切线长。
2
A
O
P
B
• 切线是直线,不能度量;
• 切线长是线段的长,这条线段的两个端 点分别是圆外一点和切点,可以度量。
2020/11/20
3
A
1
O
M的两条切线,
内切圆圆心:三角形三个 内角平分线的交点。
内切圆的半径:交点到三 角形任意一边的垂直距离。
2020/11/20
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/11/20
10
有什么关系? 又OA=OB,OP=OP, 地理课件:
历史课件:
∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)
∴PA=PB,∠1=∠2
2020/11/20
4
A
O
P
B
• 切线长定理:
• 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线 长相等,这一点和圆心的连线平分两条切 线的夹角。
2020/11/20
5
切线长定理的拓展
A
D
O HC
P
B
(1)写出图中所有的垂直关系
(2)图中有哪些线段相等(除半径 外)、弧相等?
2020/11/20
6
2020/11/20
7
o.
o.
2020/11/20
8
三角形外接圆
C
2020/11/20
1
A
O
P
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B
过圆外一点作圆的切线,这点 和切点之间的线段的长,叫做这点 到圆的切线长。
2
A
O
P
B
• 切线是直线,不能度量;
• 切线长是线段的长,这条线段的两个端 点分别是圆外一点和切点,可以度量。
2020/11/20
3
A
1
O
M的两条切线,
内切圆圆心:三角形三个 内角平分线的交点。
内切圆的半径:交点到三 角形任意一边的垂直距离。
2020/11/20
9
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/11/20
10
有什么关系? 又OA=OB,OP=OP, 地理课件:
历史课件:
∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)
∴PA=PB,∠1=∠2
2020/11/20
4
A
O
P
B
• 切线长定理:
• 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线 长相等,这一点和圆心的连线平分两条切 线的夹角。
2020/11/20
5
切线长定理的拓展
A
D
O HC
P
B
(1)写出图中所有的垂直关系
(2)图中有哪些线段相等(除半径 外)、弧相等?
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6
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7
o.
o.
2020/11/20
8
三角形外接圆
C
冀教版九年级下册数学《切线的性质和判定》精品PPT教学课件

定理
和这一点的连线__平___分___两条切线的夹角
如图所示,点P是⊙O外一点, PA、PB切⊙O于点A、B,AB 交PO于点C,则有如下结论: 基本图形
(1)PA=PB;
(2)∠APO=∠BPO=∠OAC=∠OBC,∠AOP=∠BOP= ∠CAP=∠CBP
2020/11/26
考点聚焦
归类探究
3
┃考点聚焦 考点3 三角形的内切圆
三角形的 内切圆
三角形 的内心
与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆,这
个三角形叫圆的外切三角形 PPT模板: PPT背景: PPT下载: 资料下载:
试卷下载:
PPT论坛: 语文课件:
英语课件:
PPT素材: PPT图表:
PPT教程: 范文下载:
教案下载:
PPT课件: 数学课件:
美术课件:
科学课件: 物理课件:
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5
考点聚焦
归类探究
┃归类探究
归类探究
探究一、圆的切线的性质
命题角度: 1.已知圆的切线得出结论; 2.利用圆的切线的性质进行有关的计算或证明.
例1.[2013•株洲] 如图30-1,已知AB是 ⊙O的直径,直线BC与⊙O相切于点B, ∠ABC的平分线BD交⊙O于点D,AD的 延长线交BC于点C. (1)求∠BAC的度数; (2)求证:AD=CD.
命题角度: 1.利用圆心到一条直线的距离等于圆的半径,判定这 条直线是圆的切线; 2.利用一条直线经过半径的外端,且垂直于这条半径, 判定这条直线是圆的切线.
2020/11/26
9
考点聚焦
归类探究
┃归类探究
例 2、[2013·湖州] 如图 30-2 所示,已知 P 是⊙O 外一点,PO 交
冀教版九年级下册数学《切线的性质和判定》说课教学课件(第2课时)

知1-讲
切线的判定方法有三种: ①直线与圆有唯一公共点; ②直线到圆心的距离等于该圆的半径; ③切线的判定定理.即
经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的 切线.
知1-练
1 如图,直线AB经过⊙O上一点C,并且OA =OB, CA=CB. 直线AB与⊙O具有怎样的位置关系?请说 明理由.
解:AB与⊙O相切,理由如下: 连接OC,因为OA=OB, CA=CB,所以△AOB是等 腰三角形,且OC是△AOB 底边上的中线,所以OC⊥AB.又因为直线AB经过半 径OC的外端,所以AB与⊙O相切.
特点:直线和圆有唯一的公共点, 叫做直线和圆相切
这时的直线叫切线,
唯一的公共点叫切点 特点:直线和圆没有公共点,
叫做直线和圆相离
.O .. A Bl
.O
.
l
切点 A
.O l
二、用圆心o到直线l的距离d与圆的半
径r的关系来区分
.O
1、直线和圆相离
d>r
r d
┐l
2、直线和圆相切
d=r
.o
d ┐r l
已知:如图,点A是⊙O外一点,OA交⊙O于点B, AC是⊙O的切线,切点是C,且∠A=30°,AB=1. 求⊙O的半径
方法归纳: 已知圆的切线时,经常连接圆心和切点,
得到半径垂直于切线,通过构造直角三角 形来解决问题
1、判断题: (1) 垂直于圆的半径的直线一定是这个圆的 × 切线
(2) 过圆的半径的外端的直线一定是这个圆的
●
O┐ A
l
知识归纳
切线的判定定理
经过半径的外端点且垂直于 这条半径的直线是圆的切线
条件:
(1)经过圆上的一点; (2)垂直于该点半径; 推理 格式
冀教版九年级数学下册第二十九章《切线长定理》课件

思考:切线长 和切线的区别
和联系?
切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,
这点和切点之间的线段的长。
B
P O
C
小结:切线是直线,不可以度量;切线长是 指切线上的一条线段的长,可以度量。
下面进一步探讨,先请一些同学做小实验:
(1)请同学们观察当圆变化时,切线长PA、PB之间
的关系,同时注意 1、 之2间的关系。
A
F
EO
CD
B
幻灯片 17
小结
1、本节学习了切线长的定义,注意和切线比较。学习了
切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等, 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。
2、记住圆外切四边形的性质,并比较圆内接四边形
3、希望同学们在以后的学习中要勇于探索和实践,养成科 学的学习态度。同时还要注意总结作辅助线的方法,和解题 时要注意运用“数形结合”的思想方法。
y
Oz
X=4
解得:
By
Dz
C
Y=9
x+y=13
Z=5
y+z=14
x+z=9 A、 F B、 D C的 E 长4c分 、 m 9c、 别 m 5c。 m 是
思考:
已知△ABC中, C90,内切圆O和边BC、CA、
AB切于点D、E、F。若BC=a ,AC= b,AB=c
求证: O 的 内半 r切 a径 b 圆 c 2
练习四 已知:△ABC是⊙O外切三角形,切点为D,E,F。若 BC=14 cm ,AC=9cm,AB=13cm。求AF,BD,CE。
解:设AF=Xcm,BD=Ycm,CE=Zcm则
A AE=AF=Xcm,DC=BD=Ycm,AE=EC=
冀教版九年级数学下册《29.4切线长定理》课件

O.
B
A
P
∴PA=PB,∠APO=∠BPO.
8
想一想:若连结两切点A、B,AB交 OP于点M.你又能得出什么新的结论? 并给出证明. O.
A M P
OP垂直平分AB.
B
证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点
∴PA = PB ,∠OPA=∠OPB
∴△PAB是等腰三角形,PM为顶角的平分线
∴OP垂直平分AB.
解析:连接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的
两条切线,点A、B是切点,∴PA=PB=7.∠PAO=∠PBO=
90°. ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠P=140°.
16
又∵DC、DA是☉O的两条切线,点C、A是切点, ∴DC=DA.同理可得CE=CB. ∴S△PDE=PD+DE+PE=PD+DC+CE+PE= PA+PB=14. P ∵D,E是切线PA,PB上的点, D C
互动探究
小明在一家木料厂上班,工作之余想对厂里的
三角形废料进行加工:裁下一块圆形用料,怎样才
能使裁下的圆的面积尽可能大呢?
19
问题1 如果最大圆存在,它与三角形三边应有怎 样的位置关系?
最大的圆与三角 形三边都相切
O
O
O
O
20
问题2 如何求作一个圆,使它与已知三角形的三边都相切? (1) 如果半径为r的☉I与△ABC的三边都相切,那么圆 心I应满足什么条件? (2) 在△ABC的内部,如何找到满足条件的圆心I呢? 圆心I到三角形三边的距离相等,都等于r. 三角形角平分线的这个 性质,你还记得吗? 三角形三条角平分线交 圆心I应是三角形的三条 为什么呢? 于一点,这一点与三角 角平分线的交点. 形的三边距离相等.
B
A
P
∴PA=PB,∠APO=∠BPO.
8
想一想:若连结两切点A、B,AB交 OP于点M.你又能得出什么新的结论? 并给出证明. O.
A M P
OP垂直平分AB.
B
证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点
∴PA = PB ,∠OPA=∠OPB
∴△PAB是等腰三角形,PM为顶角的平分线
∴OP垂直平分AB.
解析:连接OA、OB、OC、OD和OE.∵PA、PB是☉O的
两条切线,点A、B是切点,∴PA=PB=7.∠PAO=∠PBO=
90°. ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠P=140°.
16
又∵DC、DA是☉O的两条切线,点C、A是切点, ∴DC=DA.同理可得CE=CB. ∴S△PDE=PD+DE+PE=PD+DC+CE+PE= PA+PB=14. P ∵D,E是切线PA,PB上的点, D C
互动探究
小明在一家木料厂上班,工作之余想对厂里的
三角形废料进行加工:裁下一块圆形用料,怎样才
能使裁下的圆的面积尽可能大呢?
19
问题1 如果最大圆存在,它与三角形三边应有怎 样的位置关系?
最大的圆与三角 形三边都相切
O
O
O
O
20
问题2 如何求作一个圆,使它与已知三角形的三边都相切? (1) 如果半径为r的☉I与△ABC的三边都相切,那么圆 心I应满足什么条件? (2) 在△ABC的内部,如何找到满足条件的圆心I呢? 圆心I到三角形三边的距离相等,都等于r. 三角形角平分线的这个 性质,你还记得吗? 三角形三条角平分线交 圆心I应是三角形的三条 为什么呢? 于一点,这一点与三角 角平分线的交点. 形的三边距离相等.
切线长定理 教学课件

A
O
性质
1.OA=OB=OC 2.外心不一定在三角 形的内部.
内心:三 角形内切 圆的圆心
三角形三条 角平分线的 交点
B
A O
1.到三边的距离相等; 2.OA、OB、OC分别平 分∠BAC、∠ABC、 ∠ACB 3.内心在三角形内部.
C
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
三角形的内切圆
练一练:下列说法错误的是( C ) A.三角形的内切圆与三角形的三边都相切 B.一个三角形一定有唯一一个内切圆 C.一个圆一定有唯一一个外切三角形 D.等边三角形的内切圆与外接圆是同心圆
∵∠DOE=∠AOD+∠COE,
∴∠DOE=
1 2
∠AOB.
∵PA,PB分别切⊙O于点A,B,
∴PA⊥OA,PB⊥OB,
∴∠AOB =360°-∠PAO-∠PBO-∠APB
∴∠PAO=∠PBO=90°. ∵四边形内角和为360°,
=140°,
∴∠DOE=
1 2
∠AOB=70°.
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
切线长及切线长定理
问题2 切线长与切线的区别在哪里?
①切线是直线,不能度量. ②切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点
和切点,可以度量.
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
切线长及切线长定理
例1 已知:如图,过点P的两条直线分别与⊙O相切于点A,B,Q为劣弧
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
三角形的内切圆
问题1.2 如何求作一个圆,使它与已知三角形的三边都相切? 圆心I到三角形三边的距离相等,都等于r.
三角形角平分线的这个 性质,你还记得吗?
O
性质
1.OA=OB=OC 2.外心不一定在三角 形的内部.
内心:三 角形内切 圆的圆心
三角形三条 角平分线的 交点
B
A O
1.到三边的距离相等; 2.OA、OB、OC分别平 分∠BAC、∠ABC、 ∠ACB 3.内心在三角形内部.
C
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
三角形的内切圆
练一练:下列说法错误的是( C ) A.三角形的内切圆与三角形的三边都相切 B.一个三角形一定有唯一一个内切圆 C.一个圆一定有唯一一个外切三角形 D.等边三角形的内切圆与外接圆是同心圆
∵∠DOE=∠AOD+∠COE,
∴∠DOE=
1 2
∠AOB.
∵PA,PB分别切⊙O于点A,B,
∴PA⊥OA,PB⊥OB,
∴∠AOB =360°-∠PAO-∠PBO-∠APB
∴∠PAO=∠PBO=90°. ∵四边形内角和为360°,
=140°,
∴∠DOE=
1 2
∠AOB=70°.
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
切线长及切线长定理
问题2 切线长与切线的区别在哪里?
①切线是直线,不能度量. ②切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点
和切点,可以度量.
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
切线长及切线长定理
例1 已知:如图,过点P的两条直线分别与⊙O相切于点A,B,Q为劣弧
新知导入 课程讲授 随堂练习 课堂小结
三角形的内切圆
问题1.2 如何求作一个圆,使它与已知三角形的三边都相切? 圆心I到三角形三边的距离相等,都等于r.
三角形角平分线的这个 性质,你还记得吗?
九年级数学下册课件(冀教版)切线长定理

∴∠APO=∠BPO.
又∵PA=PB,∴OP⊥AB.∴∠ABP+∠BPO=90°.
又∵∠ABP+∠ABC=90°.∴∠ABC=∠BPO=
1 2
∠APB,即∠APB=2∠ABC.
(2)∵BC 是⊙O 的直径,∴∠BAC=90°,即AC⊥AB.
由(1)知PO⊥AB,∴AC∥OP.
5 已知:AB 为⊙O 的直径,AB=2,弦DE=1,直线AD 与BE 相交 于点C,弦DE 在⊙O上运动且保持长度不变,⊙O 的切线DF 交BC 于点F. (1)如图①,若DE∥AB,求证:CF=EF; (2)如图②,当点E 运动至与点B 重合时,试判断CF 与BF 是否相等,
2 如图,从⊙O 外一点P 引圆的两条切线PA,PB,切点分 别为A,B,点C 是劣弧AB上一点,过点C 的切线分别交 PA,PB 于点M,N,若⊙O 的半径为2,∠P=60°,则 △PMN 的周长为( C )
A.4 B.6 C.4 3 D.6 3
3 如图,AB 为半圆O 的直径,AD,BC 分别切⊙O 于A,B 两点,
∵∠AOC=∠COD,∴∠AOC=60°.
在Rt△AOC 中,∵∠OAC=90°,∠AOC=60°,
∴∠OCA=30°,∴OC=4. ∴AC= OC2 OA2 =2 3 .
∴S阴影=2S△AOC-S扇形OAD=2×
π×22=4 3-4π .
1 2
×2×2
3-1 × 3
3
7 已知AB 是⊙O 的直径,AT 是⊙O 的切线,∠ABT=50°,BT 交⊙O 于点C,E 是AB上一点,延长CE 交⊙O 于点D. (1)如图①,求∠T 和∠CDB 的大小; (2)如图②,当BE=BC 时,求∠CDO 的大小.
∵OA=OC,∴∠ACO=∠A. ∴∠ACO=∠BCE.
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2020/11/26
10
例1 已知:如图29-4-5,过点P的两条直线分别与⊙O 相切于点A,B,Q为劣弧 AB上异于点A,B的任意一点, 过点Q的切线分别与切线PA,PB相交于点C,D. 求证:△PCD的周长等于2PA.
证明:∵PA,PB,CD都是⊙O的切线, ∴PA=PB,CQ=CA,DQ=DB. ∴△PCD的周长 =PC+PD+CD =PC+PD+CQ+DQ =PC+PD+CA+DB =PA+PB=2PA.
2020/11/26
12
(1)分别作∠B和∠C的平分线BM和CN.设BM与CN 交于点I.
(2)过点I作ID⊥BC,垂足为D.
(3)以点I为圆心、ID的长为半径作⊙I. ⊙I即为所求. 如图29-4-8,作IE⊥AC,IF⊥AB,垂足分别为E,F.由 作图过程ID=IE=IF.因为⊙I的半径为ID,所以⊙I与 △ABC的三边AB,AC分别相切于点F,D,E.
2020/11/26
18
选做题:如图,AB是⊙O的直径,AD、DC、BC是切 线,点A、E、B为切点,若BC=9,AD=4,求OE的长.
C E
D
F
A
·O B
C E D
A
·O B
2020/11/26
19
感谢你的阅览
Thank you for reading
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A
证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A,B是切点
∴OA⊥PA,OB⊥PB 即∠OAP=∠OBP=90°
∵ OA=OB,OP=OP ∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL) ∴ PA = PB 2020/11/26 ∠OPA=∠OPB
试用文字语 言叙述你所 发现的结论5
切线长定理 从圆外一点 引圆的两条切线,它们 的切线长相等,圆心和 这一点的连线平分两条 切线的夹角
圆⊙O与BC 、CA、
A
AB 分别相交于点D 、 E 、 F ,且AB=9厘 米,BC =14厘米, F
E O
CA =13厘米,求AF、
BD、CE的长BDC2020/11/26
15
如图所示PA、PB分别切圆O于A、
B,
并与圆O的切线分别相交于C、 A
D, 已知
D
PA=7cm,
P
(1)求△PCD的周长.
2020/11/26
13
三角形外接圆 C
.
O A
B
三角形内切圆 C
.
O A
B
外切圆圆心:三角形 三边垂直平分线的交 点
外切圆的半径:交点 到三角形任意一个定 点的距离 2020/11/26
内切圆圆心:三角形 三个内角平分线的交 点
内切圆的半径:交点
到三角形任意一边的
垂直距离
14
分析题目已知:如
图, △ABC的内切
2020/11/26
11
例2 用尺规作圆,使其与已知三角形的共边都相切. 已知:如图29-4-6,△ABC. 求作:⊙I,使它与△ABC的三边都相切. 分析:要求作的圆与△ABC的三边都相切,则这个圆的圆 心到△ABC三边的距离都相等,所以圆心是三角形两个内 角平分线的交点,圆的半径是交点到三角形一边的垂线段 的长. 作法:如图29-4-7.
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
20
·O E
(2) 如果∠P=46°,
C B
求∠COD的度数
2020/11/26
16
过⊙O外一点作⊙O的切线
A
OO ·
P
B
2020/11/26
17
1.一个三角形有且只有一个内切圆;
2.一个圆有无数个外切三角形; 3.三角形的内心就是三角形三条内角平
分线的交点; 4. 三角形的内心到三角形三边的距离相等
在经过圆外一点
A
的切线上,这一
点和切点之间的 PPT模板:
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PPT教程:
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范文下载:
试卷下载:
教案下载:
PPT论坛:
PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
线段的长叫做这
2020/11/26
1
问题1、经过平面上一个已知点,作已知圆的 切线会有怎样的情形?
P· ·O
P· ·O
A
P·
·O
问题2、经过圆外一点P,如何作已知⊙O的 切线?
2020/11/26
2
A
。
P
O
B
思考:假设切线PA已作出,A为切点, 则∠OAP=90°,连接OP,可知A在圆上
2020/11/26
3
5、经过切点垂直于切线的直线必过圆心;
6、从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等, 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角.
2020/11/26
7
若连结两切点A、B,
B
AB交OP于点M.你又
能得出什么新的结论? O 。 M
P
并给出证明.
OP垂直平分AB
A
证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点
几何语言: PA、PB分别切⊙O于A、B
B
O。
P
A PA = PB
∠OPA=∠OPB
反思:切线长定理为证明线段相等、角相
2020/11/26
等提 供了新的方法
6
我们学过的切线,常有 六个 性质:
1、切线和圆只有一个公共点;
2、切线和圆心的距离等于圆的半径;
3、切线垂直于过切点的半径;
4、经过圆心垂直于切线的直线必过切点;
O·
P
点到圆的切线长
B
切线与切线长的区别与联系:
(1)切线是一条与圆相切的直线; (2)2020切/11/26线长是指切线上某一点与切点间的线段的长4
若从⊙O外的一点引两条
切线PA,PB,切点分别是A、
B
B,连结OA、OB、OP,你
能发现什么结论?并证明 你所发现的结论
O。
P
PA = PB
∠OPA=∠OPB
∴PA = PB ∠OPA=∠OPB
∴△PAB是等腰三角形,PM为顶角的平分线
∴OP垂直平分AB
2020/11/26
8
反思:在解决有关
A
圆的切线长问题时,
往往需要我们构建
。
O
P
基本图形
B
(1)分别连结圆心和切点
(2)连结两切点
(3)连结圆心和圆外一点
2020/11/26
9
切线长定理
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相 等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角