中学物理教学绪论

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3.教学方法:讲授、讨论与实践相结合。 4.成绩评定:平时考核与期末考试相结合。 5.教材及参考书: 教 材：阎金铎，郭玉英. 中学物理教学概 论．高等教育出版社（第三版），2008年 参考书： [1]李新乡,物理教学论.科学出版社，2005年 [2]刘力，新课程理念下的物理教学论．科学 出版社，2007年
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2.教学目标: 通过本课程的学习，应具有现代科学教 育的理念.明确中学物理课程的目标和任 务，理解中学物理的教学内容和过程.掌 握中学物理教学的一般规律和方法.通过 技能训练，提高从事教育教学工作的能 力。为从事中学物理的教学和研究以及 未来的专业发展奠定基础.
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6.课外阅读教材: [1]中华人民共和国教育部. 义务教育阶段物理课 程标准（实验稿）. 北京：北京师范大学出版 社，2001. [2]中华人民共和国教育部. 普通高中物理课程标 准（实验稿）. 北京：人民教育出版社，2003. [3]人民教育出版社物理室. 全日制普通高级中学 教科书 物理. 北京：人民教育出版社，2003. [4]教育科学出版社.义务教育阶段教科书 物理
绪论
1.课程性质: 专业必修课。 本课程的教学以国家的教育方针为 依据，以辩证唯物主义为指导，把 物理学、教育心理学、教育理论和 物理教学实践有机地结合起来，系 统地研究中学物理教学过程的规律 和教学方法。
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观点1:物理教学论是一门应用学科 观点2:物理教学论是一门理论学科 观点3:物理教学论是一门应用理论学科 观点4:物理教学论是外推理论研究 观点5:物理教学论既是学术科学又是工 具科学 观点6:物理教学论是交叉学科.综合学科 和发展中的学科