自然界的水循环ppt课件
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自然界的水循环(21张ppt)
丰水期，河流水补给湖泊水
河流
丰水期
江
河流
枯水期
江
湖
湖
枯水期，湖泊水补给河流水
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
图中①所示的补给类 型为 A．地下水补给 B．降雨补给 C．冰雪融水补给 D．湖水补给
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
导致②类型补给春多夏少的主要 因素是 A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气流控制，少锋 面雨
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程 和主要环节，说明水循环的地理意义
（一）水体的类型
从存在形式上看
液态
固态
气态
（一）水体的类型
从空间分布来看
其中陆地水包括 冰川 河流水
地下河
湖泊水
（一）水体的类型
全球 水量
淡水
人类可利用
1升黑龙江春季积雪融水
河流与湖泊水的补给关系图
人 工 降 水
增加蒸发、 植物蒸腾、 下渗和 地下径流
南水北调工程
修建水库
开采地下水 改变水资源的分布空间
阿 斯 旺 大 坝
1、更新平衡
水循环使河流水平均16天更换一次，每年 可与大气降水交替更换22次！
2、迁移交换：物质迁移和能量转换
黄河入海口河水与海水的明显差异
3、地形塑造师
河流的补给
读我图某地区河流量过程曲线图
1、上图反映的是我国哪一地区的河流： A西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 B
3、该河的主要补给水源是 A．湖泊水 B．雨水
C D．地下水 D
C．冰川融水
河流
丰水期
江
河流
枯水期
江
湖
湖
枯水期，湖泊水补给河流水
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
图中①所示的补给类 型为 A．地下水补给 B．降雨补给 C．冰雪融水补给 D．湖水补给
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
导致②类型补给春多夏少的主要 因素是 A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气流控制，少锋 面雨
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程 和主要环节，说明水循环的地理意义
（一）水体的类型
从存在形式上看
液态
固态
气态
（一）水体的类型
从空间分布来看
其中陆地水包括 冰川 河流水
地下河
湖泊水
（一）水体的类型
全球 水量
淡水
人类可利用
1升黑龙江春季积雪融水
河流与湖泊水的补给关系图
人 工 降 水
增加蒸发、 植物蒸腾、 下渗和 地下径流
南水北调工程
修建水库
开采地下水 改变水资源的分布空间
阿 斯 旺 大 坝
1、更新平衡
水循环使河流水平均16天更换一次，每年 可与大气降水交替更换22次！
2、迁移交换：物质迁移和能量转换
黄河入海口河水与海水的明显差异
3、地形塑造师
河流的补给
读我图某地区河流量过程曲线图
1、上图反映的是我国哪一地区的河流： A西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 B
3、该河的主要补给水源是 A．湖泊水 B．雨水
C D．地下水 D
C．冰川融水
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
必修一 自然界的水循环(共39张PPT)
说出图示区域年降水量的
空间分布特征，流量季节变化大，有结冰期 。 成因：深居内陆；降水量少，蒸发量大。以高山冰雪融水和山地降 水补给为主，受气温、降水变化影响）
1．说出黄河下游河段河水的 主要补给水源，并简述该河段的水文特征。（9分）
补给水源：上、中游来水；（2分）雨水。（2分） 水文特征：径流量较少；（1分）季节变化大，夏季为汛期； （1分）（冬季）有结冰期； （1分）含沙量大； （1分）冬春季有凌汛。
•4.下图是河流建坝前后河床剖面图，读图，回答下列问题。 分析修建水库后，大坝下游河流水文特征发生了哪些变化？
丰水期水位变低，枯水期水位变高，水位（流量）的季节变化变小，含沙量变小， 汛期流速变缓，枯水期流速变大。
• 6.．读图，完成下列问题。 (2)A、B两条河流的水文特征有何差异？产生的原因是什么？
• 3.下图2中等高线的等高距为1000米。读图2，完成下列要求： • （1）简述M河的水文特 征（8分） • （2）M河附近的地形地势特征
1） 水量丰富，落差大， 多峡谷，水能丰富。 2）山地为主，地势北高南低 （西北高东南低），山高谷 深，山河纵列分布。
• 4.下图是河流建坝前后河床剖面图，读图，回答下列问题。 分析修建水库后，大坝上游河流水文特征发生了哪些变化？ A:上游水位上升 （流量变大）， 流速缓慢
大气水 陆地水
河流水
湖泊水
地下水
海洋水
土壤水 生物水 ……
②水圈的构成
海洋水
淡水 冰川水
地下水
人类可直接 利用的水
②水圈的构成
人类可利用淡水
液态淡水
全球的水
2.陆地上各种水体之间的联系
大气降水 季节性积雪融水
观察：陆地上有哪些水体？ 河流的补给涉及到哪些水体？
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
3.1自然界的水循环(33张)ppt
气态水：数量最少，分布最广；
水体
液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
大气水：占0.001%;
水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%； 陆地水：约占3.5%;
全球 水
液态淡水
人类可利用
冰川水 68.69%
海洋水 96.53%
2.53%
地下淡水 30.06%
3、人类对水循环的影响：
水循环是通过大气中的水汽输送和 陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
3、人类活动对水循环的影响
地表径流：
降水： 蒸发：
意义：使得陆地上的
水不断得到补充，水资 源得以再生。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发 蒸发
降水
下渗 基 岩
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
地表径流 ⑥
蒸 ① 发
⑤
陆地内循环 ：降落到大陆上的水，其中一部分或全部
（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气 流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆 循环。
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大
气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
〈1〉 海陆间循环 〈2〉 内陆间循环 〈3〉 海上内循环
《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
《自然界的水循环》课件
径流对地表水和地下水资源的补 给、输送和排泄起着关键作用。
地下水
地下水是存储在地下岩石空隙 中的水，它可以通过地下水位 的高低来反映。
地下水的形成和运动受到地质 构造、气候、地形等多种因素 的影响。
地下水是重要的水资源之一， 对人类的生产和生活具有重要 意义。
03
水循环的影响因素
气候条件
温度
影响蒸发和蒸腾作用，温度越高 ，蒸发和蒸腾作用越强烈，水循
水循环的意义
01 02
水资源的更新和保护
水循环维持着地球上水资源的不断更新和循环利用，为人类和其他生物 提供了生存所必需的水资源。通过保护水资源，可以保障人类社会的可 持续发展。
气候调节
水循环对地球的气候起着重要的调节作用。通过蒸发和凝结等过程，水 循环可以影响大气中的热量和水汽的分布，从而影响气候的变化。
环越活跃。
降水量
决定地表水和地下水量的多少，影 响水循环的量。
风速
影响蒸发作用，风速越大，蒸发作 用越强烈。
地形地貌
01
02
03
地形坡度
影响地表水的流动速度和 方向，坡度越大，水流速 度越快。
地形高度
影响水汽的凝结和降水， 海拔越高，降水越多。
土壤质地
影响地下水的形成和流动 。
植被覆盖
植被类型
影响土壤湿度和地表水流 动，植被茂盛的地方土壤 湿度高，地表水流动慢。
03
生态平衡
水循环对地球上的生态系统起着重要的调节作用。通过影响植物的生长
、土壤的保持、河流的流动等过程，水循环可以维持生态系统的平衡和
稳定。
02
水循环的过程
蒸发
蒸发是水循环的起始环节，它将水从 地表转化为水蒸气，进入大气层。
第一节 自然界的水循环(共65张PPT)
2020/6/15
干旱的沙漠
2020/6/15
千沟万壑的黄土高坡
2020/6/15
水流千遭归大海
2020/6/15
黄土高原
4．水平衡
地球上的水通过水循环这个庞大的系 统，使处于不同空间、不同状态的水连续 不断地运动、转化，各种水体不断更新。 从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不 会增多，也不会减少，全球水处于动态平 衡中。
蒸 发下
地表径流
渗
地下径流
蒸发 海洋
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
降
蒸发
水
凝结 降水
2020/6/15
水汽输送
地表径流
入渗
地下径流
江河 汇聚
蒸发 海洋
3．水循环的基本类型
通常按水循环的不同途径与规模，将全球的水 循环区分为大循环与小循环。
（1）大循环
指发生于全球海洋与陆地之间的水分交换过程 ，由于广及全球，故名大循环，又称外循环。
2020/6/15
能力目标
用图示等方法表达陆地水的组成及相互 关系，说明陆地水对自然环境和人类生产 与生活的重要作用；
用示意图表示水循环的过程，理解水循 环的意义。
2020/6/15
情感态度与价值观目标
通过对相互联系的水体的学习培养用空间整 体观思维思考问题的方法；
通过水循环的学习，树立物质是运动的，运 动是有规律的辩证唯物主义观点；
2020/6/15
课堂小结
2020/6/15
水循环的定义 水循环的过程 水循环的意义
海陆间循环:海洋与陆地 之间
海上内循环:海洋与海 洋上空之间
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2.下列环节，属于哪种循环类型 ?
a、塔里木河的河流径流 b、亚马孙河的河流径流 c、洞庭湖水注入长江 d、未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环
海陆间循环
1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河流经地区多是干旱、半干旱区，年降水量偏少
2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？
植被破坏；上中游工、农业及生活过度用水；
（1）、促进地球上各种水体更新，维持全 球水的动态平衡
பைடு நூலகம்
（2）、进行物质迁移、热量传输、能量交换
（3）、影响全球气候和生态和塑造地表形态
水体形式：海洋水、陆地水
相互联系
、大气水
的水体
河流补给形式：大气降水、高山冰
自
雪融水、季节性积雪融水、地下水
然
和湖水等
界
的
类型：海陆间循环、海上内循环
水
、陆地内循环
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
以地球更像水球的卫星遥感图片导入新课。通过图片 直观显示水体的类型和淡水资源的有限性。运用图片直观 形象展示分析河流的各种补给类型，展示其补给特点和在 我国的分布地区，重点分析河水和地下水、湖水的互补关 系。
运用图片展示水循环的环节，用一个动画展示水循环 的三种类型和各自的形成过程，并运用课堂例题加以巩固 。结合文字材料和直观图片，说明水循环的地理意义。
是 地 球 还
是 水 球 ？
一、相互联系的水体
1、水体
液态水：质量最大，分布次广 气态水：质量最少，分布最广 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在
水圈的构成
人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 占全球水体总量的十万分之七
2、河流补给类型
大气降水 冰川
生物水 湖泊水
河流水
地下水
思考：图中有哪些水 体类型?直接补给河流 的哪有几种？
3、对水循环意义的正确叙述是（ C ）。 ①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系 ，在其间进行能量交换和物质迁移 ②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少 ④使水资源形成不断更新的统一系统
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
4、读水循环各环节示意图，回答问题。 （1）目前,我国正在进行的南水北调工程与哪一个 环节关系最密切？ F （填字母） （2）最能代表我国夏季东南季风的环节是 ？ C （3）环节B与E水量较大的是 E 。
3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
植树造林；修建水库；跨流域调水；改进落后的 灌溉技术；加强全流域用水的统一调度和管理
4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？
蒸发、降水、地表径流等
2、水循环的意义
请结合以下素材分析、总结出水循环的意义。
（1）“滚滚长江东逝水”。为什么长江水源源 不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江 河入海而上涨？ （2）黄土高原的表面形态有何特点？为什么有 这样的特点？长江中下游平原是如何形成的？ 这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样 的影响？
（5）湖泊水
丰水期，河流水补给湖泊水
河流
丰水期 江
河流 枯水期
江
湖泊
湖泊
枯水期，湖泊水补给河流水
课堂例题：下列A、B两条曲线中哪条是反映 修建水库后的河流径流状况？为什么？
Y 流量 A
B
24
X 月份 6 8 10 12
B。因为B曲线反映的径流量季节变化较小， 说明径流量明显收到了水库的调节作用。
湖泊水
大
冰
气
河流水
川
水
水
地下水
（1）大气降水（雨水）补给
特点： 最大补给量一般在夏秋季节； 分布地区：分布普遍，我国东部季风区和世界上
大部分河流都以大气降水补给为主。
（2）冰雪融水补给
特点： 流量受温度影响，夏季流量最大， 冬季断流。
分布： 西北地区和青藏高原的河流
（3）季节性积雪融水补给
春汛
循
环
环节：蒸发、水汽输送、降水、径
水循环
流和下渗
维持全球水热平衡
意义
更新陆地淡水资源
塑造地表形态
1、目前与人类关系最密切、最需要保护的 水资源是（ B ）。
A、冰川水 B、河流水 C、深层地下水 D、大气水
2、伏尔加河是内流河，河水补给主要来自（ A ）。 A、雨水 B、地下水 C、湖泊水 D、高山冰雪融水
特点： 流量受温度影响，补给季节在春季 （出现春汛）
分布： 我国东北地区的河流
（4）地下水补给
特点：补给量稳定，一般与河流存在
地下水位
互补关系
河（湖）
河（湖）
丰水期: 河水补给地下水
枯水期: 地下水补给河水
思考：黄河下游“地上河”河段的河水与地 下水之间的补给关系也是互补关系吗？
不是。河流水常年补给地下水
二、水循环的过程和意义
1、水循环的类型和环节 （1）类型： 海陆间循环 陆地内循环
海上内循环
点击该动画最下面三个按键可以分别 展示三种类型的水循环的形成过程
课堂例题
1.三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ，
最大的是 海上内循环
， 与人类联系最
密切的是 海陆间循环
。
与人类影响程度最大的环节是（ 地表径流 ）。