五年级分数的意义 ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数。
（组2）的把人全数班是同全学班平人均数分的成( ６１６组６)5，,一五个
3.仔细推敲 (用下面的分数表示 图中的涂色部分，对不对？)
3 4（√）３Fra bibliotek（×）３ ９
（×）
4.读出下面的分数，说说它们的具体含义。
5.测一测你的眼力： 阴影部分占整个图形面 积的几分之几?
1 3
3 9
一个整体可以用自 然数1来表示，通常 把它叫做单位“1”。
把什么看作单位“1”？ 红色三 角是所有三角的几分之几？
你还能说出哪些分数？
把什么看作单位“1”？你能说出几个分数？
五年级分数的意义
1 2 2 3
3 4
5 6
小明一家吃了
1 3
，吃了（ 3 ）个苹果。
又吃了剩下的
1 3
, 吃了（
2
）个苹果。
五年级分数的意义
一个物体、一些物体等都 可以看作一个整体，把这个 整体平均分成若干份，这样 的一份或几份都可以用分数 来表示。
一个整体可以用自然数1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。
1、快速抢答（用分数表示下 面各图中的涂色部分）
４
４
９
（）
８
2
１
５
４
2.填空
（1）180是把单位“1”平均分成10 ( )份，表示这8样的( )份的
1
1
2
2
一个物体可以看作一个整体，把这个整 体平均分成若干份，这样的一份或几份都可 以用分数来表示。
每根是这把香蕉的 1 4.
每份是这盘面包的 1 4.
一些物体也可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干 份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个物体、一些物 体等都可以 看 作一 个
整体，把这个整体平均 分成若干份，这样的一 份或几份都可以用分数 来表示。
（组2）的把人全数班是同全学班平人均数分的成( ６１６组６)5，,一五个
3.仔细推敲 (用下面的分数表示 图中的涂色部分，对不对？)
3 4（√）３Fra bibliotek（×）３ ９
（×）
4.读出下面的分数，说说它们的具体含义。
5.测一测你的眼力： 阴影部分占整个图形面 积的几分之几?
1 3
3 9
一个整体可以用自 然数1来表示，通常 把它叫做单位“1”。
把什么看作单位“1”？ 红色三 角是所有三角的几分之几？
你还能说出哪些分数？
把什么看作单位“1”？你能说出几个分数？
五年级分数的意义
1 2 2 3
3 4
5 6
小明一家吃了
1 3
，吃了（ 3 ）个苹果。
又吃了剩下的
1 3
, 吃了（
2
）个苹果。
五年级分数的意义
一个物体、一些物体等都 可以看作一个整体，把这个 整体平均分成若干份，这样 的一份或几份都可以用分数 来表示。
一个整体可以用自然数1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。
1、快速抢答（用分数表示下 面各图中的涂色部分）
４
４
９
（）
８
2
１
５
４
2.填空
（1）180是把单位“1”平均分成10 ( )份，表示这8样的( )份的
1
1
2
2
一个物体可以看作一个整体，把这个整 体平均分成若干份，这样的一份或几份都可 以用分数来表示。
每根是这把香蕉的 1 4.
每份是这盘面包的 1 4.
一些物体也可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干 份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个物体、一些物 体等都可以 看 作一 个
整体，把这个整体平均 分成若干份，这样的一 份或几份都可以用分数 来表示。