语文人教版(部编)八年级上册《语言要连贯》课件公开课(5)
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从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
句与句之间：顺序合理，长短搭配
如果长句子避免不了，那么一定要并在长
句子后面用短句子切分，大珠小珠落玉盘，
这是节奏的问题，文字中间一定要留有呼吸
的韵律。
——汪曾祺
Βιβλιοθήκη Baidu
用刚学的知识点，品读这段话。
现在,这里是日常生活。人来,人往。公共汽 车斜驶过来，轻巧地进了站。冰糖葫芦。邮筒。 鲜花店的玻璃上结着水气，一朵红花清晰地突现 出来,从恍惚的绿影的后面。狐皮大衣，铜鼓。 炒栗子的香气。十二月上午的阳光……
语言要连贯
杨建晓
以下哪两个短句可以删除？
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。A我懂得 怎么看“七月巧云”，B听苏格兰兵吹风笛，C微风中 的藤椅让人享受，D懂得考试时如何和同学“打配 合”，E盐水花生常使我回味，F有时被雨夜的霓虹灯 吸引，G还会听中国人民解放军的冲锋号，H会从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，微风中的 藤椅让人享受，盐水花生常使我回味，有时被雨夜的 霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿 叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，微风中的 藤椅让人享受，盐水花生常使我回味，有时被雨夜的 霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿 叶。
语句连贯：句式整齐统一 （主语一致）
巷子很深。转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着 老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋。地上一个 收音机，正放着缠绵的粤曲。（一只猫，卧着听。）
句与句之间：结构相似，角度不同
你还发现了吗？
生活的艺术有一部分我不是不能领略。我 懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风 笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏 雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘 树巅的绿叶。
生活的艺术有一部分我不是不能领略。 我懂得怎么看“七月巧云”， 听苏格兰兵吹风笛， 享受微风中的藤椅， 吃盐水花生， 欣赏雨夜的霓虹灯，
生命的欢悦
华美的袍
小烦恼
蚤子
语句连贯：内在有逻辑，适当用连词
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。 我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风 笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨 夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅 的绿叶。
在没有人与人交接的场合，我充满了生命 的欢悦。可是我一天也不能克服这种咬啮性的 小烦恼。生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
——汪曾祺
（A因此 B可是 C总之 ）
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微 风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从 双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
1 ( )在没有人与人交接的场合，我充满了生命的 欢悦。2( )我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼。 3（ ）生命是一袭华美的袍，4（ ）爬满了蚤子。
注1：七月巧云，有些地方有“七夕看银河”的习俗，而遥看 天空奇异变幻的白云,也是节日的乐趣之一。 注2：此处风笛指的是苏格兰风笛，其音清亮悠远，意境优美。
语句连贯：前后话题统一，风格一致
你发现了吗？
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
黄昏，露台，衣服上的洗衣粉味儿，一蓬一 蓬开着，熟悉的味道，是小时候的夏天——
晚风起，草虫鸣。小黑狗摇摇尾巴，轻轻跃 上墙头。天井。藤椅。一碟咸鱼搁在矮凳上，肉 红的豆腐乳旁挨着脆白爽口的腌萝卜。蒲扇沙拉 响。凉茶。丝瓜花发着香。月亮爬上来了。
（杨建晓）
节选自张爱玲《我的天才梦》
• 前后话题统一 • 句式整齐统一 • 合理的顺序：不同角度，句子长短安排 • 句与句连接：内在有逻辑，适当用连词
仿写要求：
1.围绕“我的生活” 2.句式整齐长短结合 3.采用视听触嗅味 4.内在思考与逻辑
生活里的“小确幸”，时时会有。我懂得 怎么看《海上钢琴师》，听贝多芬的《交响 曲》，享受抹茶蛋糕，读《目送》，欣赏小区 傍晚奶油色的阳光，蹲在花坛边上看蚂蚁搬家 体验“物外之趣”。
在没有学业压力的时候，我是欢愉的。我 可以和这个世界靠得很近。可我一刻也不能摆 脱这庞大的考试的压迫。
生命是一件百褶裙，上面沾了饭粒。
（文/李涵之）
语言只是外在的躯壳， 文字的灵魂依旧取决于你内心的修为。
作业：围绕某个主题词（童年往事/校园生活/ 秋日物语/赛场风云/教师画像……）写一段话， 要求有主题，句式整齐，长短结合，合乎逻辑
——节选自龙应台《手镯》
一只 被看到 卧着 听 猫 走来
你还发现了吗？ 动词读重音
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
句与句之间：顺序合理，长短搭配
如果长句子避免不了，那么一定要并在长
句子后面用短句子切分，大珠小珠落玉盘，
这是节奏的问题，文字中间一定要留有呼吸
的韵律。
——汪曾祺
Βιβλιοθήκη Baidu
用刚学的知识点，品读这段话。
现在,这里是日常生活。人来,人往。公共汽 车斜驶过来，轻巧地进了站。冰糖葫芦。邮筒。 鲜花店的玻璃上结着水气，一朵红花清晰地突现 出来,从恍惚的绿影的后面。狐皮大衣，铜鼓。 炒栗子的香气。十二月上午的阳光……
语言要连贯
杨建晓
以下哪两个短句可以删除？
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。A我懂得 怎么看“七月巧云”，B听苏格兰兵吹风笛，C微风中 的藤椅让人享受，D懂得考试时如何和同学“打配 合”，E盐水花生常使我回味，F有时被雨夜的霓虹灯 吸引，G还会听中国人民解放军的冲锋号，H会从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，微风中的 藤椅让人享受，盐水花生常使我回味，有时被雨夜的 霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿 叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，微风中的 藤椅让人享受，盐水花生常使我回味，有时被雨夜的 霓虹灯吸引，会从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿 叶。
语句连贯：句式整齐统一 （主语一致）
巷子很深。转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着 老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋。地上一个 收音机，正放着缠绵的粤曲。（一只猫，卧着听。）
句与句之间：结构相似，角度不同
你还发现了吗？
生活的艺术有一部分我不是不能领略。我 懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风 笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏 雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘 树巅的绿叶。
生活的艺术有一部分我不是不能领略。 我懂得怎么看“七月巧云”， 听苏格兰兵吹风笛， 享受微风中的藤椅， 吃盐水花生， 欣赏雨夜的霓虹灯，
生命的欢悦
华美的袍
小烦恼
蚤子
语句连贯：内在有逻辑，适当用连词
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。 我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风 笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨 夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅 的绿叶。
在没有人与人交接的场合，我充满了生命 的欢悦。可是我一天也不能克服这种咬啮性的 小烦恼。生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
——汪曾祺
（A因此 B可是 C总之 ）
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微 风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从 双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
1 ( )在没有人与人交接的场合，我充满了生命的 欢悦。2( )我一天也不能克服这种咬啮性的小烦恼。 3（ ）生命是一袭华美的袍，4（ ）爬满了蚤子。
注1：七月巧云，有些地方有“七夕看银河”的习俗，而遥看 天空奇异变幻的白云,也是节日的乐趣之一。 注2：此处风笛指的是苏格兰风笛，其音清亮悠远，意境优美。
语句连贯：前后话题统一，风格一致
你发现了吗？
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
黄昏，露台，衣服上的洗衣粉味儿，一蓬一 蓬开着，熟悉的味道，是小时候的夏天——
晚风起，草虫鸣。小黑狗摇摇尾巴，轻轻跃 上墙头。天井。藤椅。一碟咸鱼搁在矮凳上，肉 红的豆腐乳旁挨着脆白爽口的腌萝卜。蒲扇沙拉 响。凉茶。丝瓜花发着香。月亮爬上来了。
（杨建晓）
节选自张爱玲《我的天才梦》
• 前后话题统一 • 句式整齐统一 • 合理的顺序：不同角度，句子长短安排 • 句与句连接：内在有逻辑，适当用连词
仿写要求：
1.围绕“我的生活” 2.句式整齐长短结合 3.采用视听触嗅味 4.内在思考与逻辑
生活里的“小确幸”，时时会有。我懂得 怎么看《海上钢琴师》，听贝多芬的《交响 曲》，享受抹茶蛋糕，读《目送》，欣赏小区 傍晚奶油色的阳光，蹲在花坛边上看蚂蚁搬家 体验“物外之趣”。
在没有学业压力的时候，我是欢愉的。我 可以和这个世界靠得很近。可我一刻也不能摆 脱这庞大的考试的压迫。
生命是一件百褶裙，上面沾了饭粒。
（文/李涵之）
语言只是外在的躯壳， 文字的灵魂依旧取决于你内心的修为。
作业：围绕某个主题词（童年往事/校园生活/ 秋日物语/赛场风云/教师画像……）写一段话， 要求有主题，句式整齐，长短结合，合乎逻辑
——节选自龙应台《手镯》
一只 被看到 卧着 听 猫 走来
你还发现了吗？ 动词读重音
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得 怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风 中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层 公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。