高技能人才工作规划

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高技能人才工作规划

高技能人才工作规划

一、提高认识。明确高技能人才工作的指导思想和工作目标

（一）充分认识加强高技能人才工作的重要性和紧迫性。高技能人才是国人才资源的重要组成部分，各行业产业大军的优秀代表，技术工人队伍的核心骨干力量，加快产业结构优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。近年来，市高技能人才建设力度不断加强，队伍逐步发展壮大。但是随着我市经济结构调整不断加快，人力资源能力建设要求不断提高，高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看，高技能人才的总量、结构和素质还不能完全适应我市经济社会发展的需要；还存在着高技能人才工作基础薄弱，培养体系不完善，评价、激励、保障机制不健全，轻视技能劳动和技能劳动者等问题，这些问题将成为影响我市产业优化升级和转变经济增长方式的瓶颈”为此加强高技能人才工作，稳步提升我市产业工人队伍的整体素质，培养和造就一大批数量充足、结构合理、技艺精湛、作风过硬的高技能人才队伍已迫在眉睫。各部门必须进一步提高认识，统一思想，切实把高技能人才工作作为实施“人才强市”战略的重要任务来抓紧抓好，努力开创我市高技能人才工作的新局面，为把我市打造成全国知名的石油工程、医药化工、机械加工、农副产品加工、纺织服装等特色基地，增强我市核心竞争力和自主创新能力打下坚实的基础。

（二）高技能人才工作的指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观，坚持“党管

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人才”原则，大力推进人才强市”战略，以职业能力建设为核心，抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障等环节，进一步更新观念，完善政策，创新机制，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的良好环境和社会氛围为加快我

市经济和社会的发展提供强有力的智力支撑和人才保证。

（三）高技能人才工作的目标任务。十一五”末，全市城镇技能劳动者比重达到55%以上，总量达到5.5万余人，高级技工以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到35%以上，其中，技师、高级技师占8%以上，形成与我市经济社会发展相适应，结构合理，素质优良的高、中、初级技能劳动者协调发展的局面。

二、以市场为导向，进一步健全适应我市经济社会发展需要的高技能人才培养体系

（四）动员社会各方力量共同参与开展高技能人才工作。根据我市经济社会发展需要，建立健全以企业为主体，职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系，政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系。动员社会各方面力量参与高技能人才培养工作，扩大职业培训教育规模，提升培训层次，大力发展民办职业教育和培训，充分发挥各类社会团体、行业协会在高技能人才培养中的作用。

（五）加快高技能人才培训基地建设。充分利用我市现有职业教育资源，依托各类职业院校、职业技能培训机构和骨干企业，建立高技能人才培养基地。按照“统筹规划、合理布局、技术先进、资源共享”原

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则，以石油工程、医药化工、机械加工、农副产品加工、纺织服装等我市重点发展项目为载体，加快实施以市技工学校为核心，其他职业院校为补充的高技能人才公共实训基地建设。力争用2-3年时间将市技工学校创建为高级技工学校，使之逐步成为有一定规模、功能齐全、结构合理、层次较高、管理先进、培养素质优良的高技能人才实训与考核示范基地。争取到年，高级技工在校生数达到500人以上，年开展企业高技能人才培训1000人次以上。

（六）发挥企业培养高技能人才的主体作用。企业是用人主体，也是高技能人才培养的主体。企业要依法建立和完善职工培训制度和技能考核制度，将职工技能培训纳入企业生产经营范畴，使职工依法享有接受职业培训的权利，每年参加技能培训的人数不得低于职工总数的20%企业要积极开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动，采取送（职工）出去和请（教师）进来培训、与职业培训机构联合培训、委托职业培训机构培训等多种形式，加速高技能人才的培养。大力推行企业名师带徒制度，建立职业技能教师定期研修制度，通过技术交流和传、帮、带等活动，促进技术流动和高技能人才的成长。积极开展岗位练兵、职业培训、技能比赛、技术创新、项目攻关等活动，促进职工在岗位实践中成才，实践中提高技术技能企业要按照国家有关规定，积极鼓励职工参加脱产或半脱产培训，并落实好参加培训人员的薪酬待遇和激励办法。对参加我市石油工程、医药化工、机械加工、农副产品加工、纺织服装等优势产业紧缺型职业（工种）高级技工水平以上培训，获得相应

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职业资格证书且被企业聘用的人员，企业应给予一定的培训、鉴定补贴。

（七）建立高技能人才校企合作培养制度。成立市高技能人才校企合作培养协调指导委员会。加强对校企合作的宏观指导，研究制定校企合作培养高技能人才的发展规划，确定培养方向和目标，指导和协调学校与企业开展合作。职业院校必须加快建立校企合作咨询委员会，以培养我市经济发展急需的高技能人才为目标，以企业需求为导向，对照国家职业标准，调整制定各专业的具体培养目标、教学计划、教学大纲、课程设置，借助企业设备、资金、人才等优势，与合作企业共同制定实训方案，突出技能训练和实际操作能力的培养。办学过程中做到专业设置与企业技能要求、教学内容与企业经营要求、办学模式与企业生产实际、招生就业与企业用工需求四个紧密对接。要强化师资队伍建设，建立专业课教师和实习指导教师到企业生产一线实践制度，采取从企业引进或聘请高技能人才担任专、兼职教师等有效措施，培养一批具备理论和技能一体化的双师型”教师队伍。企业要全力支持职业院校，提供实习岗位，选派技术骨干担任实习指导教师；要认真作好实习学生的劳动保护和安全工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬，所需费用可从企业职工教育经费中列支。对积极开展校企合作，承担实习、实训任务，培训成效显著的企业，政府给予适当奖励。

三、以能力和业绩为重点完善高技能人才考核评价体系

（八）完善高技能人才的考核评价办法。坚持技能人才考核重在操作技能、实践创新技能和工作业绩的原则，加快建立以职业能力为导向、

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