《沟通你我他》教学设计

【活动目标】1.体验沟通的重要性，生成更有效的沟通方法和技巧。

2.初步应用习得的沟通方法和技巧改善人际交往。

【活动形式】游戏活动、故事分享、心理体验、讨论交流、角色扮演

【教学对象】初一学生

【活动过程】

一、课前准备

欢迎大家来到我们的心理课堂，在今天的活动中，我希望每个同学都能够积极倾听，一起来营造一种尊重、真诚、温暖、平等的团体氛围，在活动中，我们要试着关注自己的内心体验，学会分享。

二、热身游戏，感知沟通

师：在开始今天的讲课之前，我们先来做一个游戏——

活动（一）传话游戏

1．游戏规则：

①每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条，上面有一句话，

看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。

②听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，

不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后一位同学将自己听到的话写到黑板上。

③传话正确、速度快的小组为优胜小组。

2．游戏小结

①提出问题：为什么一句话传来传去就变味了呢？

②学生回答。（略）

③教师总结（略）

师：我们今天就来探讨关于沟通的话题（《沟通你我他》）

（出示课题或者板书）

三、故事分享，讨论交流

1.小故事《祸从口出》

2.分组讨论，推选小组成员分享。

3.小结提炼：人际沟通最基本的技巧——表达与倾听

4.体验与实践——试一试

5.捕捉学生在分享中自然生成的沟通技巧

四、视频展示，角色扮演

（播放一段视频）

1．作为观看者，你能觉察出他们姐弟之间沟通存在哪些问题吗？

2．出谋划策猜一猜，接下来会发生什么？如果你是剧中的姐姐或者弟弟，你会怎么做？

3．总结归纳（略）

五、真情表白，升华主题

师：生活中，也许存在着因为缺少沟通而产生误会还没有解决的，或者曾经某人帮助了你还没来得及说谢谢的？那么，借今天这样的机会，你是否可以运用美好的语言和行动勇敢地、主动地和对方沟通呢？请同学拿出手中的卡片，写上你此刻最想说的话吧！

学生表达：（1）（2）（3）

六、结束语

师：同学们真诚的表达让我很受感动，今天我们在一起共同感知了沟通的重要性，一同尝试练习了一些沟通的技巧，希望大家能把这些技巧运用到日常生活中去，当你主动与人交往时，你会发现，快乐原来只需要迈出一小步！