议论文的并列式结构或递进式结构PPT课件

【点评】分论点句式差别太大（排不顺），
影响了文章结构的美观
【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词
造句）回答问题。
在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整，
形式上要一目了然。
最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、
结尾方式一致，语句结构相同，更好。
2020/4/11
12
练一练： 以“坦然面对生活”为话题。
2020/4/11
5
每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升 华主旨。
做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，让被人 批评“过于造作”的朗朗成为了世界上最年轻的钢琴之王；做 真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰 位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天 下……时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放 自己光彩的人！
构
（一）扣得住
[紧紧围绕一个中心]
（二）分得开[分论点分类标准不一致]
例一：《读书》
例二：读书乐
1.读书要明确的目的； 1.读书可增长知识，充实头脑，一乐；
2.读书要有良好方法； 2.读书可开拓视野，丰富情感，二乐；
3.读书要服务于社会。 3.读书可提高素养，陶冶情操，三乐。
（三）排得顺[分论点句式差别太大]
议论文结构
1、并列式议论文 2、递进式议论文
2020/4/11
1
1、并列式议论文
2020/4/11
2
并列式结构
它是一种十分常见的结构形式。 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面， 而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们 并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。
【点评】分论点分类标准不一致（分不开）
分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的 作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类 标准错乱
【对策】利用常见的哲学原理认识问题和
分析问题，加强思维方法选准展开的角度，
确立具体的中心论点。
2020/4/11
11
例三：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹
【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）
【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心， 段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的 意识，分解出三个或三个以上的分论点。
2020/4/11
10
例二：《拼搏》 论点一：拼搏创造奇迹 论点二：拼搏铸就成功 论点三：拼搏源于崇高的信念
比如高考优秀作文《我想握住你的手》是Biblioteka Baidu样推进的： （1）春天，我想握住你的手。 （2）夏天，我想握住你的手。 （3）秋天，我想握住你的手。 （4）冬天，我想握住你的手。
2.空间场合：本角度可以是生活的每个具体角落（家庭、学校、 医院等），人物活动的每个场所，也可以是国内、国外的大 空间，活动的不同场合（正式与非正式、庄重与随意等）
• 坦然面对生活 • 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 • 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 • 坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 • 假如一个人无法坦然面对生活，总是忧心忡
忡、畏手畏脚、半途而废，将会……
2020/4/11
13
1.时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段（历史进 程、人生的时间、一年的更替等）
例三：读书乐
1.读书乐在它是个人成长的必需；
2.读书乐在它是人类进步的阶梯；
2020/4/11 3.读书乐在它是民族繁荣的保证。
9
例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文
• 结论：做真正的自己，方能光芒四射，方能 五彩缤纷，方能为世人所赞同。
2020/4/11
7
在确立中心论点之后，首先从 道理或逻辑上把中心论点分解成几 个并列的分论点，然后再考虑如何 论证分论点，既可以用事例论证， 也可以用因果分析、假设推理或比 喻说理等方式展开论证
。
2020/4/11
8
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
有一篇高考作文《我们必须注重和谐》是这样构思的：
（1）在家庭我们要和谐
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
2020/4/11
6
本文提纲
• 引论：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 分论一：做真正的自己，是自信的表现
• 分论 分论二：做真正的自己，是人生的大智慧。
分论三：做真正的自己，是时代的召唤
真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，
莫要做透明的露珠。
2020/4/11
4
做真正的自己，是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊
笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗， 回到了田园，回到了南山。一声“归去来分”让他重拾自我。
陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，让陶 潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的 恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的归隐之乐。 他的自信，让他的田园生活丰富多彩。
并列式结构
论据式并列 论点式并列
3
【07年广州一模优秀作文】
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光 洁白的玉肌才显得动人。
露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才 能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有 我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是
做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于异地，贬 谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。 可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这是何等的智 慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？
苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。做 真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑 烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。