素描的形式与意向

浅谈素描的形式与意向

摘要：素描作为一门独立的艺术形式，不仅仅传授技术，同时还传授思想和观念；它不仅是绘画的基础，同时还是弹指自然界的一种手段，一种独特的表达事物的方式，具有独立的艺术价值。素描不仅是技巧与方法的训练，也应是思想与观念的培养。

关键词：素描；形式；意向

中图分类号：j224文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）11-0172-01

意大利文艺复兴早期，素描被看作是一切造型艺术的基础，教授方式是作坊式的，以师傅带徒弟的教学模式为主要教学手段，其目的是为了培养学生准确再现客观物象的能力。在以后相当长的时期内，这种模式虽然有过变动，但是素描的基本功能依然是作为绘画和雕塑的基础而存在。直到20世纪现代艺术产生，素描的命运才发生了根本的改变，成为一门独立的艺术形式，不仅仅传授技术，同时还传授思想和观念；它不仅是绘画的基础，同时还是弹指自然界的一种手段，一种独特的表达事物的方式，具有独立的艺术价值。

对不同或相同的物体进行素描，可以体现出素描的多元化表现形式。如，具象表现形式，抽象表现形式，个性化表现形式，意向表现形式。

所谓具象素描就是“写实”素描，具象是写实的，但是还有表现在里面，具象表现素描就是具象表现绘画分期课题。人对世界的

认知取决于人的意向，一切真实都离不开观察者的意识真实，应是客体与主体相互作用产生的主观真实，所以画家追求的主观真实具有不确定性。因此具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。希腊的雕塑作品、近代写实主义和现代的超级写实主义作品，因形象与自然对象十分相似，被看作这类艺术的典型代表。具象艺术广泛地存在于人类美术活动中，从欧洲原始岩洞壁画，到文艺复兴时代的宗教壁画；从印度的佛教艺术，到中国的画像砖石，都可以看到这类艺术作品。

素描中的抽象意识从“在似与不似之间”开始。上文已分析了素描的具象表现，其实在具象素描中也存在抽象意识。所以具象素描就是“写实”素描。抽象写实又分为两种情况；一种是忠实于对象，加以“照相式描绘”的素描，通过准确地运用光线、透视、明暗、形状，科学地表现出对象，再造一个“新的原型”，是相当客观的反映，这种画法也称为“照相式”。而另一种是“在似与不似之间”，就是所谓的“似像非像”，是参照对象画下来的，但又不完全一样。在这里实物已变成了画家心目中的意识感知的对象，带有画家自身艺术情感的表达，是由意识产生出来的。抽象正是以意识为主，从意识中诞生出来的，目的是表达的对象不再具象物体的原型，因此被称为“抽象”了。中国绘画在线条运用方面已经十分成熟了，从中国早期的线描作品中就可以看出。中国的线描绘画不像西方以面、光、体积为主，而是以线为主要表现手段的，重点是在

线上下工夫，强调线的作用。西方的观念是物体不存在所谓的“线”，只有“面”，所以描绘物体要靠明暗关系加以衬托表现。从艺术表现上讲，中国的线描更具丰富性、情感性，并更富想象力。抽象素描意识的表达是以人的意识为主，非物质为主的主观主义表现，反映画家本身意识与情感的抽象艺术形象。任何对象都会给我们造成一个印象，每个人对相同的对象都会有不同的印象，即使同一个人在不同时间观察，印象也会有所差异，从不同方向观察也会有不同的感觉，这个印象就是这个形象给予我们的意识。无论明暗、形状、结构这些形式特点都不再是约束意识创造的因素，而是成为意识再现的表现工具。

个性表现素描的一个重点是个体的情感体验与表达。在现代素描的表达中，具象表现是众多再现的一种表现形式，通过素描写生中的物象表现造型，光影的变化性可以把客观物象以三维空间呈现在画面中。素描的技法不是唯一的，它是依附在作画者个体对客观物象的认识与情感体验之中，通过素描技巧和技能来表达作者的审美观点。其重点是准确的观察分析,注重作者与被描述的对象之间的内在联系，强调个体认识和体验、个性的表现等特点。

意象的表现形式是主体通过对客观自然的认识所发生的一种心理现象。通过对形体构成的意向表现练习，表达主体对客观自然的心理认知。从写生中、从客观物象形态中提炼出形式因素进一步以构成表现，而且是按照主体的审美趣味所进行的系列物象形式构成

的练习，在包豪斯基础课体系中，创造能力的解放和培养是第一位的。基于这种思想，包豪斯教学改变了以模仿性绘画基础的传统教学方式，进行了一系列的以形态、构成、节奏等视觉艺术的基本训练为课题的素描教学，把体验、感受、试验作为基本绘画原则，充分发挥创造潜能。

素描是美术基础，而表现性更注重内在艺术思维、个性化。素描是一切造型艺术的之母，同时，优秀素描作品也应该是一种艺术永恒，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。我们在传统意义上的素描中强调深入具体的刻画，强调局部服从整体，要求准确严谨，而现代素描作为艺术的形式并非仅仅是对客观世界的再现，它更是艺术家表达一种自我的、独特的艺术感受，是把握对象精神的驾驭能力。

素描形式的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个人的创造才使素描多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描不仅是技巧与方法的训练，也应是思想与观念的培养。